Analisis_Autoevaluacion-I.E.-SAMAC-2010

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ANTONIO MARÍA CLARET
ANÁLISIS AUTO-EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2010
MONTELÍBANO CÓRDOBA
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Gestión de la Comunidad
50%
28,6%
21,4%
0%
EXISTENCIA
PERTINENCIA
APROPIACIÓN
M. CONTINUO
En el nivel de EXISTENCIA, el porcentaje es del 50%, indicándonos que urge implementar
un plan de acción con unos indicadores claros para mejorar la participación y apropiación
de los procesos institucionales por parte de los padres de familia y comunidad en general,
a pesar que nuestra comunidad es activa y comprometida, pero la institución le faltan
estrategias de participación. PERTINENCIA, con un porcentaje del 21.4 % nos expresa que
debemos seguir mejorando e involucrando más a la comunidad en los programas y
proyectos. APROPIACIÓN, con el 28.6 % es algo significativo con relación al nivel de
existencia, pero el reto es mejora e integrar más a la comunidad a la formación de los
estudiantes y acciones de la institución. MEJORAMIENTO CONTINUO, se observa que los
planes de acciones a implementar deben ser inmediatos y estratégicos para que se den
logros con la participación e integración de la comunidad en los procesos comunitarios e
institucionales.
GESTION ACADÉMICA
Gestión Académica
57,9 %
21,1 %
10,5 %
EXISTENCIA
10,5 %
PERTINENCIA
APROPIACIÓN
M. CONTINUO
El nivel de EXISTENCIA, es del 10.5% indicando que se da un proceso de planeación de
área que debemos mejorar. PERTINENCIA, con un porcentaje del 21.1%, observándose
que existe un planeación del componente pedagógico con mayor nivel de aplicación pero
indicando que hay que mejorar. APROPIACION, con el 57.9% indicando que existen
planeaciones y metas articuladas al proceso de enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes de manera más responsable y comprometida, pero con visión a estar o
posesionar a la institución en un alto nivel nacional de reconocimiento. MEJORAMIENTO
CONTINUO, con el 10.5 % se nota que faltan mecanismos de seguimiento y evaluación que
nos permitan estar en mejor condición y posesión.
GESTIÓN DIRECTIVA
GESTIÓN DIRECTIVA
41,2 %
26,5 %
23,5 %
8,8 %
EXISTENCIA
PERTINENCIA
APROPIACIÓN
M. CONTINUO
Con el 26.5% en EXISTENCIA, indicando que existen principios y metas institucionales que
debemos superar para obtener mejores resultados. PERTINENCIA, con un nivel alto de
porcentaje del 41.2 % aquí la planeación y articulación de los procesos se aplican y
comparten con más dinamismo, pero aun el resultado de seguir mejorando para alcanzar
y superar los logros propuestos en el PEI. APROPIACION, con el 23.5 % evidenciando que
debemos apropiarnos más de los procesos para el logro de acciones y metas propuestas
en el PEI, mediante estrategias y dinámicas participativas por los estamentos
institucionales y de la comunidad. MEJORAMIENTO CONTINUO, con el 8.8% indicando
que se requiere mejorar los procesos desde lo directivo para que la convivencia y
cumplimiento de acciones sean las mejores como resultado de una buena planeación
institucional.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Gestión Administrativa y
Financiera
38,5 %
23,1 %
EXISTENCIA
PERTINENCIA
19,2 %
19,2 %
APROPIACIÓN
M. CONTINUO
Muestra que el mayor porcentaje, se ubica en el nivel de EXISTENCIA con un 38.5%, lo
que quiere decir, que hay procesos que necesitan ser más conocidos y apropiados por la
comunidad educativa, se debe implementar un plan de acción para mejorar.
PERTINENCIA, con el 23.1% en este nivel se observa que existe un mayor conocimiento de
los procesos, pero se debe tomar acciones que permitan un mejor conocimiento y
participación. APROPIACION con un porcentaje del 19.2%, significa que algunos procesos
marchan o se desarrollan con mayor conocimiento y participación por parte de los
estamentos nos indica que se deben implementar acciones que nos permitan estar por lo
menos en el 85 % y el MEJORAMIENTO CONTINUO, con el 19.2 % , nos indica que hemos
avanzado significativamente, pero hay que continuar fortaleciendo cada proceso para el
futuro.