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PEPC PLAN EVAL SCEPPO 2023-2 ONLINE

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IUPSM POLITÉCNICO“SANTIAGO MARIÑO”
CÁTEDRA: PROYECTO DE CONTROL.
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PLAN DE EVALUACION PROYECTO DE CONTROL.
SISTEMA DE CONTROL DEL EQUILIBRIO DE UNA PALANCA DE PRIMER ORDEN
CUADRO DE EVALUACIONES
Descripción
Fecha entrega
1era Actividad Examen Aspectos Globales de Inicio. Unidad I
11/10/2023
%
10
2da Entrega Vídeo concepto de la estructura técnica preliminar del
proyecto. Unidad I
25/10/2023
20
3ra Entrega
Video Diseño, construcción y
funcionamiento del sensor de Equilibrio. Unidad II
15/11/2023
10
06/12/2023
20
5ta Entrega Video Diseño, construcción y puesta en funcionamiento
del Controlador. Unidad III
24/01/2024
20
6ta Entrega
Video Integración
del
Controlador-Elemento final de control). Unidad IV
07/02/2024
20
puesta
en
4ta Entrega
Video Diseño, construcción y puesta
funcionamiento del Elemento final de control. Unidad II
en
Sistema (Sensor-
Nota General: Leer con mucho detalle las asignaciones 3, 4, 5 y 6, a objeto de precisar desde ya, los
requerimientos y componentes necesarios para la puesta en marcha de la palanca de 1er orden y
cada uno de los elementos que conforman el sistema de control automático (Sensor, elemento final
y controlador). Tomando en consideración las previsiones para ensamblar en físico cada una de las
partes del proyecto, no se admitirán entregas con el uso de simuladores, recordando que existe
flexibilidad en cuanto a los materiales utilizados para ensamblar las partes del proyecto, de
preferencia material y componentes de reciclaje
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Prof. Nelson Sifontes * E-MAIL:[email protected] * 0412-1141697
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CONTENIDO
Tabla de contenido
CUADRO DE EVALUACIONES .............................................................................................................. 1
Objetivo de la materia: .............................................................................................................. 3
1era actividad Examen Aspectos Globales de Inicio (10%). .................................................... 3
2da Entrega Vídeo concepto de la estructura técnica preliminar del proyecto. (20%) ............... 4
3ra Entrega Video Diseño, construcción y puesta en funcionamiento del sensor de Equilibrio
(10%) ......................................................................................................................................... 6
4ta Entrega Video Diseño, construcción y puesta en funcionamiento del Elemento final de
control. (20%) ............................................................................................................................ 8
5ta Entrega Video Diseño, construcción y puesta en funcionamiento del Controlador (20%) .. 10
6ta Entrega Video Integración del Sistema (Sensor-Controlador- Elemento final de control
(10%). ...................................................................................................................................... 11
Interacción Docente/Estudiante Vía Plataforma SAIA ....................................................... 13
Recomendaciones finales. ...................................................................................................... 14
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Objetivo de la materia:
Desarrollo de las habilidades de Investigación, diseño, implementación y construcción de un
sistema de control de balance de una palanca de primer orden.
1era actividad Examen Aspectos Globales de Inicio (10%).
Fecha de actividad (11/10/2023) 3era Semana.
Unidad I
En esta actividad, se evaluara el nivel de conocimiento sobre los diversos contenidos de la
materia Proyecto de control, conocimientos estos necesarios para iniciar las actividades
contempladas, exige la lectura e interpretación de los contenidos incorporados en
la
página de la materia, tales como la presentación del docente, la descripción del Proyecto,
el Plan de Evaluación (exigencias de cada actividad), así como también, las reglas de
juego y participación en la materia, como por ejemplo, la edición del perfil de usuario, la
entrega de las actividades, la participación en las reuniones virtuales, etc.
El objetivo es inducir al alumno a la lectura de todos los contenidos incorporados en la
página de la materia, para marcar un punto de inicio favorable, permitiendo al estudiante,
iniciar (vía la lectura, análisis e interpretación de los contenidos) las actividades, con una
visión clara de los objetivos de la materia, que le facilitaran la tarea de trazar y definir las
estrategias personales para enfrentar las exigencias de la materia Proyecto de control.
El material a ser contemplado para el examen será como mínimo será el siguiente:
1.- Presentación del Docente (Sección de Información)
2.- Descripción del proyecto de control. (Sección de Información)
3.- Plan de Evaluación. (Sección de Información)
Valor. 10%
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2da Entrega Vídeo concepto de la estructura técnica preliminar del
proyecto. (20%)
Fecha de entrega (25/10/2023) 20%, 5ta Semana.
Unidad I
Vídeo exposición sobre la estructura preliminar técnica del proyecto (Maqueta del sistema
con los elementos funcionales de operación, dimensiones y cálculo de la palanca de 1er
orden, tipo de sensor, pre-selección del controlador, descripción del elemento final de
control, etc.). En este video, el alumno describirá las ideas iniciales de desarrollo del
proyecto, desplegando y explicando como mínimo los contenidos descritos a continuación:
1.- Descripción de la palanca de 1er orden, ecuaciones, usos y aplicaciones en el campo
industrial, basado en una investigación del tipo documental. 1%
2.- Calculo de las dimensiones de la palanca de 1er orden a ser usada en el proyecto:
En el desarrollo del cálculo de la palanca de 1er orden, cuya ecuación característica está
compuesta por cuatro variables, exige un desarrollo original, pues los valores asumidos
como puntos de partida y las consideraciones de diseño, incluyendo el enfoque de
desarrollo de los cálculos, deben ser únicos por estudiante. 4%
El contenido de los cálculos como mínimo debe considerar:
A. Calculo de la longitud del brazo de resistencia.(recomendación asumir por tanteo)
B. Calculo de la longitud del brazo de potencia.
C. Calculo de la masa de Potencia (m2, posición oscilante), necesaria para lograr el
equilibrio en la palanca de primer orden, (recomendación asumir por tanteo)
D. El dato conocido es la masa de resistencia (m1, posición fija), que oscilara entre los
100gr y los 1000gr.
3.- Diseño de la maqueta del sistema con los elementos funcionales (Diseño en 2D o 3D
del sistema en cualquier formato de dibujo, Dimensiones del prototipo, Funcionalidad de
las partes del prototipo, Detalles de precisión, Acabado final) 2%
4.- Definición de al menos dos tecnologías como fundamento para la construcción del
sensor de equilibrio de la palanca de primer orden (Con la explicación de los métodos
utilizados para el censado - Ópticos, magnéticos, por contacto, etc. -, diagramas, circuitos
electrónicos) 3%
5.- Desarrollo del diagrama de flujo de control básico para mantener en equilibrio
la
palanca de primer orden, se puede usar el diagrama de su preferencia, ANSI, lógica de
escalera, diagramas de bloques funcionales, diagramas funcionales secuenciales, lógica
booleana, etc. 3%
6.- Selección Preliminar de la tecnología usada para el sistema de control a implementar y
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hoja de datos de los mismos (PLC, Relé programable, micro controlador, Compuertas
Lógicas, etc.), Indicando una tabla de al menos cinco (05) pros y contras de cada uno de
los mismos que puedan favorecer o aumentar los tiempos de entrega del proyecto de
control. 4%
7.- Definición del elemento final de control, como se concibe la construcción del elemento
final de control encargado de desplazar la masa 2 para obtener el equilibrio deseado de la
palanca de primer orden: Concepto, partes fundamentales, tipo de dispositivo, naturaleza
eléctrica y mecánica, circuitos, etc. 3%
Nota: Cada contenido descrito tiene un peso porcentual, lo cual le
dará
una
realimentación directa de su desempeño esperado, en función al cumplimiento de cada
uno de dichos contenidos, si alguno de los ítems no resulta claro en cuanto a su
descripción, alcance y desarrollo esperado, no dude en consultar al profesor Nelson
Sifontes, por los canales regulares disponibles en la plataforma SAIA (Chat Directo,
Sección Interacción “¿Alguna duda? ¡Pregunta aquí! Foro”).
En esta evaluación, el alumno deberá:
1. Preparar la exposición y desarrollo del vídeo (Organizar los contenidos a desarrollar
según la secuencia de desarrollo de la presentación. preparar el guion de lo que se
va a mostrar y lo que se va a expresar en cada sección de la presentación, esto te
permitirá tener claro la secuencia del vídeo que vas a desarrollar, los contenidos
que se van a mostrar a medida que se va a desarrollar el vídeo, este primer paso
es muy importante, porque da una idea clara paso a paso de cómo se va a
desarrollar el vídeo y cuánto tiempo en promedio va a durar el vídeo (recuerda que
debe tener como máximo 15 minutos).
2. Tomar en consideración que: El alumno debe aparecer en el vídeo narrando lo
descrito (preferiblemente en la parte inferior derecha del vídeo) y El vídeo debe
tener una duración máxima de 15 minutos
3. Grabar la exposición en vídeo, para ello puedes usar una webcam o un teléfono
inteligente, es importante usar la resolución adecuada para que el vídeo generado
cumpla con dos condiciones: A.- Que sea de buena calidad visual y B.- No ocupe
mucho espacio. (Recomiendo el programa OBS (Open Broadcaster Software) el
cual pueden descargar en el siguiente enlace https://obsproject.com/es/download )
4. Editar el vídeo sobre la exposición recomiendo usar el programa OBS (Para
incorporar elementos como texto, dinamizar las secuencias del vídeo, incorporar
audio de fondo, editar las secciones del vídeo, etc.).
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5. Una vez desarrollado el vídeo se le debe dar un nombre que indique el alumno que
lo
ha
desarrollado,
el
nombre
del
archivo
tendrá
el
siguiente
formato NombreApellidoETPP.mp4, por ejemplo NelsonSifontesETPP.mp4
6. Descargar el vídeo en su carpeta de google drive (puede visualizar el procedimiento
en el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=XrEd6b-VxlU ), seleccionar
el enlace del vídeo de google drive ( para conocer cómo generar el enlace del vídeo
puedes ver el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=s5ygUxxcg6s) O
puede cargar el video en YouTube y seleccionar el enlace.
7. Finalmente incorporar el enlace del vídeo, en la casilla de entrega de la actividad en
la plataforma SAIA.
8. Si al evaluar el video, el profesor considera que algunos puntos no han quedado
claros o se considera que no son prácticos para los efectos constructivos, el profesor
podrá coordinar con el alumno, para revisarlos en conjunto, vía online usando
plataformas como: zoom meeting, google meet, etc.
3ra Entrega Video Diseño, construcción y puesta en funcionamiento del
sensor de Equilibrio (10%)
Fecha de entrega (15/11/2023)10% 8va Semana.
Unidad II
Vídeo exposición sobre el diseño, construcción y puesta en funcionamiento del sensor
de equilibrio de la palanca de primer orden (no se admitirán entregas vía simulación).
El contenido del vídeo será como mínimo el siguiente:

Definición de las bases y criterios para el diseño del sensor de equilibrio. Premisas
y requerimientos de funcionamiento del sensor en atención a las exigencias del
sistema de control. 1%

Proceso de selección de la tecnología adecuada para la construcción del sensor
de equilibrio de la palanca de primer orden 1%.

Análisis y diseño del circuito del sensor de equilibrio, curva característica de
respuesta del sensor de equilibrio (Angulo de inclinación de la palanca de primer
orden Versus Valor de salida del sensor) 3%.

Pasó a paso de la construcción del sensor de equilibrio y su adaptación a
palanca de primer orden. 2%.
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la
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
Puesta en funcionamiento del sensor de equilibrio (manipulando de forma manual
la palanca de primer orden, para lograr inclinaciones hacia el brazo de resistencia
y el brazo de potencia y evidenciar los valores de salida correspondientes del
sensor de equilibrio). Se construirá la palanca de primer orden, se adaptara el
sensor al brazo de la palanca, se colocara una hoja fijada a la base de la
palanca con la indicación de los ángulos de inclinación de la palanca, para
marcar los ángulos en la hoja, se puede usar como referencia un transportador
de los que vienen en los juegos geométricos, esto permitirá mover la palanca en
ángulos específicos hacia el lado del brazo de resistencia y hacia el lado del
brazo de potencia, para registrar los valores de salida del sensor en relación a
los ángulos de inclinación de la palanca de primer orden. 3%.
Nota: Cada contenido descrito tiene un peso porcentual, lo cual le dará una
realimentación directa de su desempeño esperado, en función al cumplimiento de
cada uno de dichos contenidos, si alguno de los ítems no resulta claro en cuanto a
su descripción, alcance y desarrollo esperado, no dude en consultar al profesor
Nelson Sifontes, por los canales regulares disponibles en la plataforma SAIA (Chat
Directo, Sección Interacción “¿Alguna duda? ¡Pregunta aquí! Foro”).
En esta evaluación, el alumno deberá:
1. Preparar la exposición y desarrollo del vídeo (Organizar los contenidos
a
desarrollar según la secuencia de desarrollo de la presentación. preparar el guion
de lo que se va a mostrar y lo que se va a expresar en cada sección de la
presentación, esto le permitirá tener claro la secuencia del vídeo que vas a
desarrollar, los contenidos que se van a mostrar a medida que se va a desarrollar
el vídeo, este primer paso es muy importante, porque da una idea clara paso a
paso de cómo se va a desarrollar el vídeo y cuánto tiempo en promedio va a durar
el vídeo (recuerda que debe tener como máximo 10 minutos).
2. Tomar en consideración que: El alumno debe aparecer en el vídeo narrando lo
descrito (preferiblemente en la parte inferior derecha del vídeo) y El vídeo debe
tener una duración máxima de 15 minutos.
3. Grabar la exposición en vídeo, para ello puedes usar una webcam o un teléfono
inteligente, es importante usar la resolución adecuada para que el vídeo generado
cumpla con dos condiciones: A.- Que sea de buena calidad visual y B.- No ocupe
mucho espacio. (recomiendo el programa OBS (Open Broadcaster Software) el
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cual pueden descargar en el siguiente enlace https://obsproject.com/es/download )
4. Editar el vídeo sobre la exposición, recomiendo usar el programa OBS (Para
incorporar elementos como texto, dinamizar las secuencias del vídeo, incorporar
audio de fondo, editar las secciones del vídeo, etc.).
5. Una vez desarrollado el vídeo se le debe dar un nombre que indique el alumno
que lo ha desarrollado, el nombre del archivo tendrá el siguiente formato
NombreApellidoPFSE.mp4, por ejemplo NelsonSifontesPFSE.mp4
6. Descargar el vídeo en su carpeta de google drive (puede visualizar
el
procedimiento en el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=XrEd6b- Val),
seleccionar el enlace del vídeo de google drive (para conocer cómo generar el
enlace
del
vídeo
puedes
ver
el
siguiente
enlace
https://www.youtube.com/watch?v=s5ygUxxcg6s). O puede cargar el video en
YouTube y seleccionar el enlace.
7. Finalmente incorporar el enlace del vídeo, en la casilla de entrega de la actividad
en la plataforma SAIA.
8. Si al evaluar el video, el profesor considera que algunos puntos no han quedado
claros, el profesor podrá coordinar con el alumno, para revisarlos en conjunto, vía
online usando plataformas como: zoom meeting, google meet, etc.
Valor. 10%
4ta Entrega Video Diseño, construcción y puesta en funcionamiento del
Elemento final de control. (20%)
Fecha de entrega (06/12/2023) 20%, 11ava Semana.
Unidad II
Vídeo exposición sobre el elemento final de control de la palanca de primer orden (Fase
de diseño, construcción y puesta en funcionamiento)
El contenido del vídeo será como mínimo el siguiente:

Definición de las bases y criterios para el diseño del elemento final de control.
Premisas y requerimientos de funcionamiento del elemento final en atención a las
exigencias del funcionamiento del sistema de control. 3%

Memoria de cálculo del circuito lógico encargado de gestionar el elemento final de
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control, descripción del circuito, explicación de los cálculos y descripción detallada
de la selección de los componentes según los valores descritos en las hojas de
datos (Data sheet). 6%

Dimensionamiento del motor desplazador de la masa fija (M2), definición e
implantación del método de simulación de la masa variable (M1). 3%

Puesta en funcionamiento del elemento final de control, el mismo debe reaccionar
de manera automática, direccionando a un lado o al otro el mecanismo de
desplazamiento de la masa fija (M2) dependiendo de la desviación simulada
manualmente. 8%
Nota: Cada contenido descrito tiene un peso porcentual, lo cual le dará una
realimentación directa de su desempeño esperado, en función al cumplimiento de
cada uno de dichos contenidos, si alguno de los ítems no resulta claro en cuanto a
su descripción, alcance y desarrollo esperado, no dude en consultar al profesor
Nelson Sifontes, por los canales regulares disponibles en la plataforma SAIA (Chat
Directo, Sección Interacción “¿Alguna duda? ¡Pregunta aquí! Foro”).
En esta evaluación, el alumno deberá:
1. Preparar la exposición y desarrollo del vídeo (recuerda que debe tener como
máximo 15 minutos).
2. Tomar en consideración que: El alumno debe aparecer en el vídeo narrando lo
descrito
3. Grabar la exposición en vídeo.
4. Editar el vídeo sobre la exposición.
5. Una vez desarrollado el vídeo se le debe dar un nombre que indique el alumno
que lo ha desarrollado, el nombre del archivo tendrá el siguiente formato
NombreApellidoFEFC.mp4, por ejemplo NelsonSifontesFEFC.mp4
6. Descargar el vídeo en su carpeta de google drive, seleccionar el enlace del vídeo
de google drive. O puede cargar el video en YouTube y seleccionar el enlace.
7. Finalmente incorporar el enlace del vídeo, en la casilla de entrega de la actividad
en la plataforma SAIA.
8. Si al evaluar el video, el profesor considera que algunos puntos no han quedado
claros, el profesor podrá coordinar con el alumno, para revisarlos en conjunto, vía
online usando plataformas como: zoom meeting, google meet, etc.
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Valor. 20%
5ta Entrega Video Diseño, construcción y puesta en funcionamiento del
Controlador (20%)
Fecha de entrega (24/01/2024) 20%, 15ta Semana.
Unidad III
Vídeo exposición sobre el controlador de la palanca de primer orden (Fase de diseño,
construcción y puesta en funcionamiento)
El contenido del vídeo será como mínimo el siguiente:

Definición de las bases y criterios para el diseño del controlador de equilibrio.
Premisas y requerimientos de funcionamiento del control en atención a las señales
entregadas por el sensor de equilibrio y las señales requeridas por el elemento
final de control. 3%

Proceso de selección del controlador 3%.

A) (En caso de implementar un controlador Discreto/Analógico): Análisis y diseño
del circuito del controlador, descripción de la lógica de control, desarrollo de las
gráficas de entrada-salida de los elementos que componen el circuito de control,
elección de componentes, curva característica de los componentes que conforman
el circuito controlador, valores de entrada recibidos desde el sensor de equilibrio y
valores de salida a ser entregados al elemento final de control 6%.

B) (En caso de implementar un controlador con
Micro-controladores,
Arduino,
PICs, PLC) : Análisis y desarrollo del diagrama de flujo del programa del sistema
de control, explicación del contenido de los bloques de Instrucciones, explicando
cada uno de los valores implementados en la lógica de control y documentando
cada una de las líneas que componen el programa del controlador (Definición de
Entradas, salidas, parámetros de comunicación, diagrama en escalera, tabla de
secuencia funcional, valores de entrada recibidos desde el sensor de equilibrio y
valores de salida a ser entregados al elemento final de control) 6%.

Puesta en marcha del controlador, simulando de forma manual, los valores de
entrada a ser recibidos desde el sensor de equilibrio y mostrando los valores de
salida a ser recibidos por el elemento final de control, explicando el funcionamiento
paso a paso, del circuito o líneas de programación o diagrama de escalera o tabla
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de secuencia funcional, según sea el caso. 8%.
Nota: Cada contenido descrito tiene un peso porcentual, lo cual le dará una
realimentación directa de su desempeño esperado, en función al cumplimiento de
cada uno de dichos contenidos, si alguno de los ítems no resulta claro en cuanto a
su descripción, alcance y desarrollo esperado, no dude en consultar al profesor
Nelson Sifontes, por los canales regulares disponibles en la plataforma SAIA (Chat
Directo, Sección Interacción “¿Alguna duda? ¡Pregunta aquí! Foro”).
En esta evaluación, el alumno deberá:
1. Preparar la exposición y desarrollo del vídeo (recuerda que debe tener como
máximo 15 minutos).
2. Tomar en consideración que: El alumno debe aparecer en el vídeo narrando lo
descrito.
3. Grabar la exposición en vídeo.
4. Editar el vídeo sobre la exposición.
5. Una vez desarrollado el vídeo se le debe dar un nombre que indique el alumno
que lo ha desarrollado, el nombre del archivo tendrá el siguiente formato
NombreApellidoPFSC.mp4, por ejemplo NelsonSifontesPFSC.mp4
6. Descargar el vídeo en su carpeta de google drive, seleccionar en link del video en
google drive. O puede cargar el video en YouTube y seleccionar el enlace.
7. Finalmente incorporar el enlace del vídeo, en la casilla de entrega de la actividad
en la plataforma SAIA.
8. Si al evaluar el video, el profesor considera que algunos puntos no han quedado
claros, el profesor podrá coordinar con el alumno, para revisarlos en conjunto, vía
online usando plataformas como: zoom meeting, google meet, etc.
Valor. 20%
6ta Entrega Video Integración del Sistema (Sensor-Controlador- Elemento
final de control (10%).
Fecha de entrega (07/02/2024) 20%, 17ma Semana.
Unidad IV
Vídeo exposición sobre la integración final del sistema de control de equilibrio de la
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palanca de primer orden (Fase de diseño, construcción y puesta en funcionamiento), en este
video se debe mostrar la palanca de primer orden desde un plano abierto, en el que se pueda
detallar con claridad los extremos de los brazos de resistencia y potencia.
El contenido del vídeo será como mínimo el siguiente:

Diseño y construcción de la palanca de primer orden. Integrando el sensor de
equilibrio, el elemento de fijación o soporte de la masa 1 y el mecanismo de
desplazamiento de la masa 2 y las conexiones con el controlador. (6,5%)
Puesta en funcionamiento de la palanca de primer orden:

evaluación de la respuesta del sistema aumentando la masa, para ello se debe:
incorporar la masa más baja (100g) en el soporte de la masa 1, pulsar el botón de
inicio, esperar que el sistema logre el punto de equilibrio de la palanca. (1,5%)

incrementar la masa 1 a un 25% de la masa 1 máxima de diseño
(250g),
esperar que el sistema de control logre el equilibrio de la palanca con la nueva
masa 1. (1,5%)

Repetir el proceso con el 50% (500g). (1,5%)

Repetir el proceso con el 75% (750g). (1,5%)

Repetir el proceso con el 100% (1000g). (1,5%)

evaluación de la respuesta del sistema disminuyendo la masa:

Una vez alcanzado el punto de equilibrio con la masa 1 máxima. Disminuir la
masa 1 a un 75% (750g), esperar el equilibrio de la palanca. (1,5%)

Repetir el ´proceso disminuyendo al 50% (500g). (1,5%)

Repetir el ´proceso disminuyendo al 25% (250g). (1,5%)

Repetir el ´proceso disminuyendo al 10% (100g). (1,5%)
Todo ello con el menor error de estado estable y las menores oscilaciones en
el mecanismo de desplazamiento de la masa 2.
Nota: Cada contenido descrito tiene un peso porcentual, lo cual le dará una
realimentación directa de su desempeño esperado, en función al cumplimiento de
cada uno de dichos contenidos, si alguno de los ítems no resulta claro en cuanto a
su descripción, alcance y desarrollo esperado, no dude en consultar al profesor
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En esta evaluación, el alumno deberá:
1. Preparar la exposición y desarrollo del vídeo (recuerda que debe tener como
máximo 20 minutos).
2. Tomar en consideración que: El alumno debe aparecer en el vídeo narrando lo
descrito
3. Grabar la exposición en vídeo
4. Editar el vídeo sobre la exposición.
5. Una vez desarrollado el vídeo se le debe dar un nombre que indique el alumno
que lo ha desarrollado, el nombre del archivo tendrá el siguiente formato
NombreApellidoISCE.mp4, por ejemplo NelsonSifontesISCE.mp4
6. Descargar el vídeo en su carpeta de google drive O puede cargar el video en YouTube y
seleccionar el enlace.
7. Finalmente incorporar el enlace del vídeo, en la casilla de entrega de la actividad en la
plataforma SAIA.
8. Si al evaluar el video, el profesor considera que algunos puntos no han quedado
claros, el profesor podrá coordinar con el alumno, para revisarlos en conjunto, vía
online usando plataformas como: zoom meeting, google meet, etc.
Valor. 20%
Interacción Docente/Estudiante Vía Plataforma SAIA
Importante mencionarles que la vía de interacción docente/estudiante y entrega de las
actividades de la materia Proyecto de control, es única y exclusivamente por la plataforma
SAIA. Cualquier inconveniente a la hora de ingresar una asignación en las casillas
asignadas para tal fin, deben ser notificadas al profesor y resueltas con la ayuda de su
coordinador SAIA.
Cualquier duda, inquietud, consulta o asesoría en temas inherentes al desarrollo de la
materia proyecto de control, deben ser canalizadas por los medios disponibles en la
plataforma SAIA, como por ejemplo (Café Virtual, ¿Alguna duda?...Pregunta aquí, Chat
Directo, etc.)
Consideración % alcanzado en las evaluaciones.
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La completación del % de cada ítem a ser evaluado, ira en proporción directa al dominio
que el alumno muestre en su presentación. El alumno debe mostrar explícitamente en su
presentación un completo dominio de todos los aspectos (Criterios, Cálculos, selección de
componentes, etc.) involucrados en el diseño del circuito a ser presentado, en caso
contrario, su evaluación se degradara a criterio del profesor, toda vez
que,
no
es
suficiente mostrar solo el circuito o proyecto en funcionamiento, si no también, demostrar
dominio de los aspectos involucrados en el diseño.
Queda a criterio del profesor convocar al alumno vía zoom u otro canal de comunicación,
para aclarar detalles claves de las actividades entregadas, a objeto de precisar el dominio
y coherencia de los contenidos expresados que puedan tener impacto en el % alcanzado
en la evaluación.
Recomendaciones finales.
Mi recomendación para el éxito en la materia, es iniciar las actividades desde el primer
momento de su indicación, toda vez que cada actividad
conlleva
procesos
de
investigación y desarrollo largos y rigurosos, que no permiten la completación de los
mismos en tiempos cortos o de última hora.
En mi experiencia Docente, el fracaso de los estudiantes en la materia, se debe en mayor
medida a la costumbre de "dejar las cosas para última hora", es por ello que los invito a
desarrollar las actividades con prontitud, para vencer con éxito este proceso de ensayo y
error que conllevan los procesos investigativos y de desarrollo, familiarizarse con los
entornos de edición y montaje de vídeo, los de selección de componentes, diseño y
construcción de maquetas, diseño y montaje de circuitos, ensayo y error en los procesos
de programación y depuración y todos aquellos aspectos que involucra la terminación en
tiempo y calidad de cada una de las actividades planteadas en el presente PLAN DE
EVALUACIÓN.
Finalmente, no me queda más que desearles el mejor de los éxitos, ¡¡si se puede!! Con fe,
constancia y dedicación, todo es posible, tanto para las experiencias académicas como
para las experiencias de vida... ¡¡MANOS A LA OBRA!!
“Combatid, pues, y venceréis. Dios concede la victoria a la Constancia”.
Simón Bolívar, 1814.
SISTEMA DE CONTROL DE EQUILIBRIO EN UNA PALANCA DE PRIMER ORDEN
Prof. Nelson Sifontes * E-MAIL:[email protected] * 0412-1141697
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