INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTHER FESTINI DE RAMOS OCAMPO "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia" Experiencia de Aprendizaje Nº02 PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO A TRAVÉS DEL USO RESPONSABLES DE LOS RECURSOS TÍTULO DE LA ACTIVIDAD 5: “EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE ELABORAR UN PRESUPUESTO FAMILIAR” Actividad 3 Semana Fecha 30 de abril Área Ciencias Sociales 1 Nombre de la estudiante Docente Acuerdos de convivencia Grado y sección 2º Lic. Doris Janampa Mansilla ▪ Participamos permanentemente de la clase. *Presenta sus evidencias de manera oportuna. ▪ Respetamos las opiniones de mis compañeras. Estimada estudiante, te saluda tu maestra de CC.SS. con mucha alegría, esperando te encuentres bien de salud y con las máximos ánimos y energías, iniciamos nuestras actividades de hoy, pero antes acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda las medidas de bioseguridad son importantes, ya que protegen tu vida y la de tu familia. Soporte emocional Propósito de Aprendizaje Las familias toman decisiones económicas cotidianas aprenderán a elaborar un presupuesto familiar a fin de mejorar su bienestar y con ello argumentaremos una propuesta de acción para el uso responsables de los recursos económicos. Competencia • Gestiona responsablemente los recursos • económicos. • Gestiona su aprendizaje de manera autónoma E N F O Q U E T R A N S V E R S A L 2do. D, E, F, G ENFOQUE DE DERECHOS ENFOQUE AMBIENTAL ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA Capacidades Criterios de Evaluación Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero Expliqué que los recursos económicos son escasos, y que esto influye en las decisiones que tomo junto a mi familia. Expliqué la importancia de elaborar un presupuesto familiar considerando los ingresos y gastos del hogar a fin de mejorar mi bienestar y el de mi familia. Toma decisiones económicas y financieras Formulé presupuestos personales considerando futuros proyectos de ahorro e inversión. Argumenté una propuesta de acción para el uso responsable de los recursos económicos, con el objetivo de invertir en futuros proyectos de emprendimiento. * Establecí mi meta de aprendizaje considerando mis habilidades y limitaciones. Define metas de aprendizaje. V A L O R E S LIBERTAD Y RESPONSABIL IDAD JUSTICIA Y SOLIDARIDAD SUPERACIÓN PERSONAL * Organice mis actividades para alcanzar mi meta de aprendizaje en el tiempo previsto. *Utilice estrategias que me permitieron resolver y lograr mi meta de aprendizaje *Consideré las recomendaciones para realizar ajustes y mejorar mi propuesta de acciones. Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el desarrollo de competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y comunidad en la búsqueda del bien común. Docentes y estudiantes realizan acciones para identificar los patrones de producción y consumo de aquellos productos utilizados de forma cotidiana, en la escuela y la comunidad Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Debido a la actual pandemia, muchas familias se han visto afectadas de distintas maneras. Por ejemplo, algunas personas han perdido su empleo o no lo pueden realizar de la misma manera. También se dificulta el uso del espacio público y el uso de servicios necesarios para mantener nuestro bienestar, como acudir a tratamientos médicos o ir a los parques por temor al contagio. Frente a ello, un grupo de estudiantes de secundaria conversan sobre la diversidad de necesidades no satisfechas o problemas de tipo económico, social, ambiental u otro que afectan a las familias y su bienestar en este contexto de pandemia. Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos promover el emprendimiento a partir del uso responsable de los recursos de nuestro contexto, y de las capacidades personales y grupales (familia y comunidad), para responder a los problemas que afectan el bienestar de nuestra familia o comunidad? PRODUCTO/EVIDENCIA: “Elaboramos un texto breve explicando ¿Por qué es importante elaborar un presupuesto familiar para mejorar tu bienestar y el de tu familia? TÍTULO DE LA ACTIVIDAD 5: “EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE ELABORAR UN PRESUPUESTO FAMILIAR” QUE HAREMOS ¡Hola! En la actividad anterior, reconocimos diversos gastos que realizamos con nuestra familia. En esta¡Comencemos! actividad, explicaremos la importancia de elaborar un presupuesto familiar a fin de mejorar nuestro bienestar y el de nuestra familia. Esto nos servirá para elaborar nuestras propuestas de acciones creativas ¡Empecemos! Las personas obtienen dinero como pago a su trabajo, y ese dinero es su ingreso personal. Pero, ¿para qué sirve el dinero? A continuación, profundizaremos sobre ello LEEMOS LA FUENTE A DEL TEXTO “EL PRESUPUESTO FAMILIAR” FUENTE A: ¿PARA QUÉ SIRVE EL DINERO? CASO 1: VALENTINA Y CARMEN Valentina: Hola, Carmen, necesito una ovejita. ¿Te la puedo cambiar por este jarrón de chicha de jora? Carmen: Claro, Valentina, ¡excelente! Justo tengo una reunión familiar en casa. CASO 2: CLAUDIO Y ALEX Claudio: Señor Alex, terminé con mi trabajo y quedó listo el caño de la cocina y la instalación. Alex: Gracias, Claudio. Aquí tienes tu pago. Es 100 soles por el servicio, tal como acordamos. Muy buen trabajo. En el caso 1, para realizar el intercambio de productos, es necesario que existan algunas condiciones como acuerdos previos sobre las equivalencias de los productos, disposición de cada uno para el al intercambio, entre otros. Sin embargo, en el caso 2, se presenta otro contexto de intercambio, ya que una persona necesita un servicio y existe otra dispuesta a brindarlo. En el caso 2, el proceso es mediado por el dinero; es decir, Alex entrega una cantidad de dinero por el servicio de instalación que recibe de Claudio. Entonces, como observamos en el caso 2, las personas obtienen dinero como pago a su trabajo, ya sea como empresario, trabajador dependiente, trabajador independiente o de cualquier organización. Ese dinero constituye el ingreso personal. Las personas deciden cómo y en qué gastar su ingreso, y para ello elaboran un presupuesto con el precio de los bienes y servicios que necesitan o quieren adquirir. Además, los ingresos de las personas son limitados, y en ese sentido son escasos. Por ello, las personas elaboran un presupuesto para tener claridad acerca de si sus ingresos alcanzarán para adquirir todo lo que necesitan. Recuerda: • El dinero es un recurso limitado; por eso, tenemos que pensar bien cómo gastarlo. • Los trabajadores, como una profesora, un enfermero o una secretaria, son en su mayoría, trabajadores dependientes. En estos casos, decimos que perciben ingresos fijos. En cambio, las personas que trabajan en su propio negocio, como la dueña de una bodega, una costurera o un taxista, son trabajadores independientes; por ello, decimos que sus ingresos son variables. 1 Adaptado de: Ministerio de Educación, Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, Centro de Estudios Financieros-CEFI de la Asociación de Bancos del Perú, APESEG-Asociación Peruana de Empresas de Seguros. (2017). Finanzas en mi colegio 1. [Cuaderno de trabajo]. Lima, Perú, p. 63.Recuperado de https://www.apeseg.org.pe/wp-content/uploads/2019/07/finanzas-en-mi-colegio-primero-de-secundaria.pdf TOMEMOS EN CUENTA 2.- AHORA, A PARTIR DE LO LEÍDO O ESCUCHADO, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1. De acuerdo con el caso 1, ¿una cría de oveja tiene el mismo valor que un jarrón de chicha de jora?, ¿por qué? 2. De acuerdo con lo leído, entendemos que el dinero es importante para adquirir bienes y servicios. Ahora, conversa con tu familia y averigua: ¿de dónde proviene el dinero que se gasta? 3. Imagina que hemos podido ahorrar una cierta cantidad de dinero, ¿cómo utilizarías ese dinero si desearas emprender futuros proyectos con tu familia o realizar iniciativas y contribuir con la mejora de tu comunidad? RECUERDA Al formular las respuestas, debemos ir reflexionando sobre cómo nos servirá lo que vamos aprendiendo para afrontar nuestro reto. ¿Qué estrategias nos permitirán lograr la meta de aprendizaje? Seguimos 3.-Leemos la fuente B del texto “El presupuesto familiar “R Continuamos con la lectura del texto FUENTE B: ELABORAMOS NUESTRO PRESUPUESTO FAMILIAR Recuerda que el uso responsable del dinero es una forma de alcanzar futuros proyectos de emprendimiento para el bienestar de tu familia o comunidad. Veamos. Lo primero que se debe hacer para elaborar un presupuesto es organizar los ingresos INGRESOS Día, semana o mes Día, semana o mes Día, semana o mes Día, semana o mes Fijos Adicionales TOTAL Igual de importante, es conocer y registrar los gastos que realizamos en un periodo de tiempo, quedebe coincidir con el tiempo que registramos los ingresos. Veamos el siguiente cuadro: Periodo 1 Periodo 2 1200 1200 1200 Pago de servicios (agua, luz, teléfono) 220 220 180 Alimentos 450 470 450 Salud - aseo 200 180 220 Transporte 180 150 180 Otros gastos 280 180 130 Total 1330 1200 1160 -130 0 40 Ingresos en el hogar Gastos INGRESOS - GASTOS Periodo 3 Evaluemos el presupuesto: Si no podemos aumentar los ingresos, lo más recomendable, en caso de que el presupuesto sea problemático, es reducir los gastos innecesarios o hallar productos sustitutos para algunos bienes o servicios cuyos precios sean elevados. Controlar los gastos fijos es muy importante. También esprimordial prevenir ahorrando, ya que no siempre se reciben los ingresos en la fecha planeada, asíque es mejor contar con recursos para afrontar emergencias o un pago atrasado. Adaptado de Ministerio de Educación (2020). Aprendo en casa 2020, segundo de secundaria, semana 22, recurso 4. Recuperado de ttps://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/2/speciality/cis/subspeciality/0/resources/s22-sec-2-ccss-recurso-4.pdf 3 Adaptado de Santillana (2015). Historia, Geografía y Economía 2. ° de secundaria. Lima, Perú. Primera edición, p. 262 A partir de la lectura, sigue las indicaciones y realiza las actividades RESPONDE R los ingresos de nuestra familia? Completa la siguiente tabla: 1. ¿Cuáles son INGRESOS Día, semana o mes Día, semana o mes Día, semana o mes Día, semana o mes Fijos Adicionales TOTAL 2. Elabora un presupuesto para organizar los gastos familiares. Podemos seguir los siguientes pasos: *Dialoga con los integrantes de tu familia sobre cómo toman las decisiones económicas y sobre la organización de los gastos familiares. *Identifica el monto total de los ingresos en un periodo de tiempo. *Identifica el total de gastos que tienen que hacer en el mismo periodo de tiempo. *Compara los ingresos con los gastos e identifica el ahorro que puedes hacer en eseperiodo de tiempo. Recuerda que, al formular las respuestas, debemos ir reflexionando sobre lo siguiente: ¿Cómo nos servirá lo que vamos aprendiendo para lograr nuestro reto? TOMEMOS EN CUENTA Administrar los ingresos personales y familiares es importante para manejar la escasez de los recursos. Ante esta realidad, y el contexto desafiante en el que nos encontramos a causa de la pandemia, evaluar un presupuesto nos permitirá organizar los ingresos y gastos. ¡Saldremos de esta junta y juntos! RETO DE HOY A partir de lo aprendido, durante el desarrollo de esta actividad, REDACTA UN TEXTO BREVE que responda a la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante elaborar un presupuesto familiar a fin de mejorar tu bienestar y el de tu familia? Incluye en tu respuesta una reflexión sobre la importancia de reducir los gastos y ahorrar para tu beneficio, el de tu familia o comunidad. ¡Vamos! ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ¡Bien! Ahora es momento de que te autoevalúes. Recuerda responder con sinceridad. Cada oportunidad de mejora te permitirá seguir avanzando y lograr el reto de la experiencia. Muy bien, buen trabajo. Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje. LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR NUESTROS AVANCES COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? Expliqué que los recursos económicos son escasos, y que esto influye en las decisiones que tomo junto a mi familia. Expliqué la importancia de elaborar un presupuesto familiar considerando los ingresos y gastos del hogar a fin de mejorar mi bienestar y el de mi familia Formuló presupuestos personales considerando futuros proyectos de ahorro e inversión. Argumenté una propuesta de acción para el uso responsable de los recursos económicos, con el objetivo de invertir en futuros proyectos de emprendimiento. REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES COMPETENCIA: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de lograrlo Establecí mi meta de aprendizaje considerando mis habilidades y limitaciones. Organice mis actividades para alcanzar mi meta de aprendizaje en el tiempo previsto. Utilice estrategias que me permitieron resolver y lograr mi meta de aprendizaje. Consideré las recomendaciones para realizar ajustes y mejorar mi propuesta de acciones. ¿Qué he aprendido? ¿Para qué me sirve? ¿Cómo lo he aprendido? ENTREGA LA ACTIVIDAD 5 HASTA EL DIA VIERNES 30-04-2021, HASTA LAS 7.OO PM NO OLVIDES ESTIMADA ESTUDIANTE ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL WHATSAPP O CORREO INSTITUCIONAL ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
