Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Aritmética del computador y las arquitecturas computacionales (1)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Arquitectura de Computadores
Código: 202016893
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3
Aritmética del computador y las arquitecturas computacionales
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
28 de septiembre de 2023
25 de octubre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Comprender la aritmética y lógica del computador mediante el estudio
de los sistemas numéricos y los registros de un procesador identificando
las arquitecturas predominantes en los sistemas computacionales.
La actividad consiste en:
Actividad Individual:
El estudiante lee e interpreta los contenidos de los referentes teóricos
ubicados en el entorno de conocimiento Unidad 2 - Aritmética del
computador y las arquitecturas computacionales y diseña una
presentación online (Microsoft 365) con los 5 ítems propuestos.
En el foro tarea 3 – Aritmética del computador y las arquitecturas
computacionales, comparte los avances de la tarea.
Ítem 1: Explica los sistemas numéricos binario, octal, decimal,
hexadecimal y como se realiza la respectiva conversión entre sistemas.
1
Ítem 2:
Realiza 10 ejercicios de conversión con su respectivo
procedimiento. 2 de decimal a binario, 2 de decimal a octal, 2 de decimal
a hexadecimal, 2 de binario a decimal, 2 de binario a octal.
Ítem 3: Realiza 8 ejercicios de aritmética computacional en base 2 por
cada una de las siguientes operaciones (dos sumas, dos de restas, dos
multiplicaciones y dos de divisiones), recuerde que deben llevar el
procedimiento.
Ítem 4: Crea un cuadro sinóptico con los componentes internos de su
computadora (Procesador y sus características, memoria RAM, tarjeta
madre y sus características, puertos de E/S y su uso).
Ítem 5: Diseña cuatro fichas nemotécnicas de los siguientes temas
(Maquina de Turing, arquitectura de Harvard, arquitectura de Von
Neumann y clasificación RISC CISC)
Nota: Realizar mínimo 3 aportes en el foro con los avances de la tarea
y realizar cinco (5) conclusiones de la unidad 2.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
●
Revisar la agenda del curso y ajustar sus actividades para realizar
la entrega del producto final de acuerdo con la fecha establecida.
En el entorno de Aprendizaje debe:
●
Realizar las lecturas recomendadas para cada tema y realizar la
actividad que corresponda.
•
Participar en el foro de la tarea 3 – Aritmética del computador y
las arquitecturas computacionales, publicando los avances de la
actividad (sistemas numéricos, ejercicios de conversión, aritmética
computacional, cuadro sinóptico y fichas nemotécnicas),
retroalimentar e interactuar con el docente y compañeros del
grupo.
●
Revisar el trabajo final para que esté en conformidad con lo
solicitado en la guía y rúbrica de la actividad.
2
En el entorno de Evaluación debe:
● Realizar la entrega del documento final.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Realizar un informe académico sobre los sistemas numéricos, ejercicios
de conversión, aritmética computacional, cuadro sinóptico y fichas
nemotécnicas
En el entorno de evaluación y seguimiento se entrega un documento en
formato PDF con el siguiente formato para nombrar el archivo
(Tarea3_Nombre.pdf), el documento debe contener:
●
Portada
●
Introducción
●
Objetivo General
●
Objetivos Específicos
●
Enlace a la presentación en línea de la tarea 3
●
5 conclusiones de la Unidad 2.
●
Referencias Bibliográficas utilizadas con normas APA.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones.
1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los
entornos antes de abordar el desarrollo de las actividades.
2. Identifique y lea los recursos y los referentes de la unidad 2 que
corresponden a la actividad.
3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de
Netiqueta Virtual, evidenciando siempre respeto por las ideas de
sus compañeros y del cuerpo docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades, rúbrica de evaluación y por parte del tutor en el foro
de discusión.
5. No cometa fraudes, ni plagios ni actos que atenten contra el
normal desarrollo académico de las actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
4
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante comprende e identifica los sistemas
Primer criterio de
numéricos, métodos de conversión, aritmética del computador y
evaluación:
la arquitectura del computador
Comprende e
identifica los
sistemas numéricos,
métodos de
conversión,
aritmética del
computador y la
arquitectura del
computador
Este criterio
representa 75
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad.
Segundo criterio
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 63 puntos y 75 puntos
Nivel Medio: El estudiante comprende parcialmente los sistemas
numéricos, métodos de conversión, aritmética del computador y
la arquitectura del computador
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 44 puntos y 62 puntos
Nivel bajo: El estudiante no comprende y no logra identificar
los sistemas numéricos, métodos de conversión, aritmética del
computador y la arquitectura del computador
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 44 puntos
Nivel alto: El estudiante genera conclusiones argumentativas
de los referentes teóricos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Genera conclusiones entre 22 puntos y 25 puntos
argumentativas para
el trabajo
Nivel Medio: El estudiante genera parcialmente conclusiones
argumentativas de los referentes teóricos.
Este criterio
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 16 puntos y 21 puntos
de 125 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no genera conclusiones
argumentativas de los referentes teóricos.
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Tercer criterio de
evaluación:
Presenta el
documento con la
estructura solicitada
y hace uso correcto
de las normas APA
Este criterio
representa 25
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Nivel alto: El documento cuenta con las especificaciones
solicitadas en la guía de actividades para su entrega.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 22 puntos y 25 puntos
Nivel Medio: El documento cuenta parcialmente con las
especificaciones solicitadas en la guía de actividades para su
entrega.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 21 puntos
Nivel bajo: El documento no cuenta con las especificaciones
solicitadas en la guía de actividades para su entrega.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
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