REALIAZAR UN DIAGNÓSTICO ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ DIAGNOSTICAR? El diagnóstico educativo, siempre responde a una interacción, colectivo. ya sea individual o El diagnóstico Se puede entender como el punto de partida El diagnóstico encuadra al estudiante y la familia Los puntos de vista pueden estar centrados en : clínico, psicométrico, social o pedagógico DIAGNÓSTICO CLÍNICO PARTE DEL PRINCIPIO DE SER INDIVIDUAL. SE REALIZA DESCRIBIENDO LOS PROBLEMAS QUE ELNIÑO PRESENTA. DEBE RESPONDER A LAS PREGUNTAS: ¿CÓMO?, ¿CUÁNTO?, ¿DÓNDE? Y ¿CON QUIÉN? DIAGNÓSTICO PSICOMÉTRICO ¿CÓMO OPERA ESTE DIAGNÓSTICO? CONTEMPLA LA EVALUACIÓN INTELECTUAL DE PERSONALIDAD, LA EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES PSICOLÓGICAS DENOMINADAS “BÁSICAS” UN TEST ES UNA MUESTRA DE CONDUCTA, NOS DICE QUÉ SUCEDE EN UN SUJETO DETERMINADO. DIAGNÓSTICO SOCIAL Se refiere al estudio del medio ambiente familiar y cultural en el cual vive el niño. Con este diagnósticos vamos a intentar estudiar los siguientes factores: Conocer el nivel ocupacional Estudio de padres La atmosfera que rodea al estudiante DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO PUEDE SER HECHO EN UN ANÁLISIS DE LA FORMA GRUPAL ESCRITURA UN ANÁLISIS DEL UN ANÁLISIS DE LA LECTURA RENDIMIENTO MATEMÁTICO
