MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÒN DEL DEPARTAMENTO DEL CAUCA DIRECCIÓN DE NÚCLEO EDUCATIVO MUNICIPAL - TOTORÓ “INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA “MANUEL JOSÈ MOSQUERA VIDAL” Resguardo Indígena de Paniquitá AÑO LECTIVO 2021 GUÍA DE APRENDIZAJE SEDE: Colegio FECHA DE ENTREGA:2/10/2023 ESTUDIANTE: YAQUELINE CAMAYO Nº. CELULAR: ÁREA : Tecnología e Informática CORRELACIÓN: PERIODO: 2 DOCENTE :Fray Yobany Dagua Mosquera GRADO: 9º Nº CELULAR :137324940 MENSAJE EMOTIVO Las contraseñas son como la ropa interior. No puedes dejar que nadie la vea, debes cambiarla regularmente y no debes compartirla con extraños. TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE Establecer diferencias a través de ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como artefactos, sistemas y procesos. COMPETENCIA A DESARROLLAR. Evolución de la tecnología Uso de la tecnología CONCEPTOS BÁSICOS-EXPLICACIÓN PASO A PASO Y EJEMPLO A. Momento de Exploración: A partir de los saberes previos de los estudiantes, el docente indaga y retroalimenta desde diferentes disciplinas hacia los nuevos conocimientos. 1. Los artefactos tecnológicos son productos creados para satisfacer las diferentes necesidades del hombre, a lo largo del tiempo. Con la ayuda de tus abuelos y padres, nombra 3 artefactos tecnológicos antiguos; explica sus características y función. NOMBRE CARACTERÍSTICAS FUNCIÓN A. Momento de Estructuración: Lea detenidamente el siguiente texto, (Artefactos, Procesos Y Sistemas Tecnológicos) Desarrolla las actividades e interrogantes en la misma guía. Si tienes computador, desarrolla las actividades en tu computador, envía el archivo.. 1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÒN DEL DEPARTAMENTO DEL CAUCA DIRECCIÓN DE NÚCLEO EDUCATIVO MUNICIPAL - TOTORÓ “INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA “MANUEL JOSÈ MOSQUERA VIDAL” Resguardo Indígena de Paniquitá AÑO LECTIVO 2021 GUÍA DE APRENDIZAJE Desde sus orígenes, el ser humano siempre ha tenido la necesidad de crear utensilios que le ayuden a facilitar su trabajo. Desde su origen, el trabajo manual ha sido parte esencial para el desarrollo de la especie. Así, para poder cazar a otros animales ha tenido que desarrollar herramientas que le facilitarán esta actividad. Los artefactos: son dispositivos, herramientas, muebles, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad, para satisfacer las diferentes necesidades del hombre, el cual se ha apoyado en el uso de la técnica, imaginación e ingenio para lograr su elaboración a lo largo del tiempo. Los artefactos pueden ser: Simples o compuestos - Grandes o pequeños - Antiguos o modernos CARACTERISTICAS DE LOS ARTEFACTOS Tienen diferentes tipos de funcionalidades. Se fabrican pensando en el beneficio de la sociedad. Son productos elaborados por el ser humano Los procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr obtener las herramientas, objetos o tecnologías que necesitamos para solucionar problemas, necesidades o situaciones. Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento, metrología, evaluación, calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse en áreas y grados de complejidad tan diversos como la confección de prendas de vestir y la industria petroquímica. Son ejemplos de proceso: Elaboración de una cama, elaboración de un medicamento en laboratorio… Fases del proceso tecnológico: Las fases o pasos que se deben seguir para realizar un proceso tecnológico son los siguientes: 1. Identificar el problema o necesidad: En este paso, es preciso especificar de forma clara cuál es la necesidad que se espera satisfacer o cuál es el problema que se busca resolver. 2. Búsqueda y análisis de información: Se trata de un proceso de investigación y recopilación de ideas y datos a través de todos los medios posibles: Internet, libros, revistas, observación directa, reuniones, lluvia de ideas, análisis de tecnologías o productos existentes, etc. 3. Idea del diseño: En este paso es cuando concretamente se piensa en una solución, empezando por realizar un boceto de la idea. El boceto debe ser lo más fiel posible a la idea que se propone para que se pueda comprender la solución que se propone. 4. Planificación: Se enumeran los pasos a seguir de forma ordenada, los materiales y herramientas que se utilizarán en cada uno de los pasos, el tiempo y calendario de ejecución del proyecto, la mano de obra, los espacios que se necesitarán, etc. Con todo esto se puede preparar un presupuesto o una hoja de procesos. En definitiva, se trata de identificar claramente los factores técnicos, económicos y organizativos. 5. Construcción: Pasamos de la idea al producto real, a través de la construcción del producto que hemos estado planificando. 6. Evaluación: Una vez desarrollado el producto, debemos comprobar que cumple con las condiciones y que resuelve el problema visto en la fase 1, satisfaciendo las necesidades. 2 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÒN DEL DEPARTAMENTO DEL CAUCA DIRECCIÓN DE NÚCLEO EDUCATIVO MUNICIPAL - TOTORÓ “INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA “MANUEL JOSÈ MOSQUERA VIDAL” Resguardo Indígena de Paniquitá AÑO LECTIVO 2021 GUÍA DE APRENDIZAJE Los sistemas: comprenden un conjunto elementos, procedimientos y métodos que sirven para facilitar el trabajo del hombre dentro de un contexto de acción técnica. Las unidades que conforman un sistema tecnológico trabajan entre sí con el fin de controlar, manejar, transportar y/o controlar materiales bajo objetivos específicos. En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación, la industria y el comercio entre otros. La generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías de la información y la comunicación, el suministro de alimentos y las organizaciones, son ejemplos de sistemas tecnológicos. Ejemplos, las telecomunicaciones, el sistema de salud, sistemas computacionales, laboratorios experimentales, ACTIVIDADES A. Momento de Transferencia: Después de analizar y comprender el contenido del texto y con una idea más amplia, desarrolla las siguientes actividades. 2. Nombra, ilustra y explica la función que cumple artefacto: Artefacto Simple Artefacto Compuesto Artefacto Grande Artefacto Pequeño Artefacto Antiguo Artefacto Moderno 3 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÒN DEL DEPARTAMENTO DEL CAUCA DIRECCIÓN DE NÚCLEO EDUCATIVO MUNICIPAL - TOTORÓ “INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA “MANUEL JOSÈ MOSQUERA VIDAL” Resguardo Indígena de Paniquitá AÑO LECTIVO 2021 GUÍA DE APRENDIZAJE 3. Nombra artefactos tecnológicos de acuerdo a las siguientes características HOGAR COMUNICACIÓN TRANSPORTE ESTUDIO OCIO 4. Completa los siguiente esquema de acuerdo a su conocimiento con relación a: ARTEFACTOS PROCESOS Para Para 4 SISTEMAS Para MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÒN DEL DEPARTAMENTO DEL CAUCA DIRECCIÓN DE NÚCLEO EDUCATIVO MUNICIPAL - TOTORÓ “INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA “MANUEL JOSÈ MOSQUERA VIDAL” Resguardo Indígena de Paniquitá AÑO LECTIVO 2021 GUÍA DE APRENDIZAJE EXPLICA 5. Explica los siguientes términos con tus propias palabras: Artefacto:_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Sistema:__________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Proceso:__________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Necesidad:________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Manufacturado:___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Diseño:___________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Planificación:______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Procedimiento:____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Herramienta:______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Dispositivo:_______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Aparato:__________________________________________________________________________________________ 5 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÒN DEL DEPARTAMENTO DEL CAUCA DIRECCIÓN DE NÚCLEO EDUCATIVO MUNICIPAL - TOTORÓ “INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA “MANUEL JOSÈ MOSQUERA VIDAL” Resguardo Indígena de Paniquitá AÑO LECTIVO 2021 GUÍA DE APRENDIZAJE _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ CRITERIOS DE ENTREGA (Recomendaciones para entregar la actividad desarrollada a tu profesor) 1. Marcar la guía con los nombres, apellidos y el grado respectivo. 2. Entregar la en las fechas establecidas. EVALUACIÓN (Cómo sé que aprendí) (actividad: para desarrollar y/o hoja de respuestas) 1. Desarrollar cada uno de los puntos teniendo en cuenta las instrucciones de cada ítem. 2. Buen orden en la presentación de la guía pedagógica 3. Tenga en cuenta la ortografía y la coherencia de las ideas a la hora de escribir algún texto. BIBLIOGRAFÍA AUTOEVALUACIÓN Estimado estudiante la autoevaluación le permite identificar fortalezas y debilidades en su proceso de aprendizaje. Por favor diligencie el instrumento de autoevaluación de manera honesta para que éste pueda servir de gran ayuda en su proceso de formación. NOTA: Marca con una x la opción que elegiste (si) (no) (A veces). Criterio Sí No A veces He entendido lo que me han solicitado en el trabajo Pregunto para aclarar mis dudas respecto al desarrollo de mi actividad Tengo acceso a servicio de internet De acuerdo con lo que respondiste, registra en la casilla de la derecha una valoración de 1.0 a 5.0 OBSERVACIONES E INQUIETUDES DEL ESTUDIANTE Y/O PADRE DE FAMILIA. 6 _____
