EJERCICIOS DE WORD

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Ejercicio 1 fuentes (tipos de letras): tipos estilos y tamaños
1. Escribe el siguiente texto y cópialo(con copiar y pegar)5 veces
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al
menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?.”
Párrafo 1
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos
físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el
trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa
mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente
sencillas?”
Párrafo 2
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos
físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el
trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no
echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones
relativamente sencillas?”
Párrafo 3
“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos
trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa:
automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quién en
nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar
operaciones relativamente sencillas?”
Párrafo 4
““LLaa R
Reevvoolluucciióónn iinndduussttrriiaall llooggrróó aauuttoom
maattiizzaarr ppoorr ccoom
mpplleettoo cciieerrttooss ttrraabbaajjooss
ffííssiiccooss.. LLaa iinnffoorrm
mááttiiccaa hhaa ccoonnsseegguuiiddoo uunnaa m
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mááss aam
mbbiicciioossaa::
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matizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punnttoo)).. ¿¿Q
Quuiiéénn eenn
nnuueessttrrooss ddííaass nnoo eecchhaa m
maannoo,, ssii ppuueeddee,, ddee uunnaa ccaallccuullaaddoorraa ppaarraa rreeaalliizzaarr
ooppeerraacciioonneess rreellaattiivvaam
e
mennttee sseenncciilllaass??””
Párrafo 5
“La Revolución industrial logró automatizar por completo
ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una
meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al
menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa
mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones
relativamente sencillas?”
2. Escribe los enunciados siguientes, empleando donde corresponda los
estilos superíndice y subíndice.
82+24=64+16
A1, A2, A3, A4…
EJERCICIO 2: SANGRIAS
1. Escribe el párrafo siguiente y cópialo cuatro veces
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación,
solido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una
lavadora, nevera o microondas. De hecho se pensó en integrarlo en todo
lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no la han conseguido,
aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para
lograrlo.
Párrafo 1
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil
programación, solido, transparente y que podía implantarse desde un
ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho se pensó en
integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no la han
conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo
posible para lograrlo.
Párrafo 2:
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación,
solido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una
lavadora, nevera o microondas. De hecho se pensó en integrarlo en todo
lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no la han conseguido,
aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para
lograrlo.
Párrafo 3
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación,
solido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una
lavadora, nevera o microondas. De hecho se pensó en integrarlo en todo
lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no la han conseguido,
aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para
lograrlo.
Párrafo 4
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil
programación, solido, transparente y que podía implantarse desde
un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho se
pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy,
todavía no la han conseguido, aunque hay que reconocer que están
haciendo todo lo posible para lograrlo.
Párrafo 5
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación,
solido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a
una lavadora, nevera o microondas. De hecho se pensó en
integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no
la han conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo
todo lo posible para lograrlo.
EJERCICO 3: BORDES Y SOMBREADOS
1. Escribe el párrafo siguiente y copilo seis veces
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las
recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la
muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación,
recogida ene el informe de un organismo estado unidense de
protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país
han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 1
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las
recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la
muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación,
recogida ene el informe de un organismo estado unidense de
protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país
han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 2
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las
recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la
muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación,
recogida ene el informe de un organismo estado unidense de
protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país
han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 3
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las
recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la
muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación,
recogida ene el informe de un organismo estado unidense de
protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país
han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 4
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las
recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la
muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación,
recogida ene el informe de un organismo estado unidense de
protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país
han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 5
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las
recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la
muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación,
recogida ene el informe de un organismo estado unidense de
protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país
han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 6
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las
recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la
muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación,
recogida ene el informe de un organismo estado unidense de
protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país
han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Párrafo 7
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las
recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la
muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación,
recogida ene el informe de un organismo estado unidense de
protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país
han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de
generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de
problemas.
Ejercicio 4: Composición de un texto (I).
1. Escribe los párrafos que vienen a continuación y luego formatéalos.
Márgenes: (Archivo, Configurar página, Márgenes) superior de 2,5 cm, inferior de 3,5
cm, izquierdo y derecho de 3 cm.
Espaciado entre párrafos: (Formato, Párrafo, Espaciado) anterior y posterior de 6
ptos.
Título: letra Comic Sans, 12 ptos, negrita y doble subrayado. Texto centrado.
1º Párrafo:
Fuente: Times New Roman, 10 ptos, Normal
Sangría: a ambos lados, izquierda de 3 cm. y derecha de 4 cm.. De primera línea de 1
cm.
Bordes: tipo Cuadro, de 1 ½ ptos de grosor.
Alineación: justificada (alineada a ambos lados)
Tele- Educación
La enseñanza no ha cambiado demasiado a lo largo
del siglo. Los profesores siguen dando clases, con sus
ejemplos y sus preguntas, tal como ya lo venían
haciendo
los antiguos griegos en los primeros años de la moderna
civilización.
2º Párrafo:
Fuente: Arial, 12 ptos, negrita
Sangría: a ambos lados de 2 cm. De primera línea de 1 cm.
Bordes: tipo Sombra de ¼ ptos de grosor
Alineación: alineada a la izquierda.
Las escuelas, y sus profesores, suelen ser núcleos de
conservadurismo que hoy se ven conmocionados por
realidades como
que un profesor tenga alumnos que saben bastante
más que él de
ordenadores, lo que hoy es ya habitual.
3º Párrafo:
Fuente: Courier New, 12 ptos, cursiva.
Sangría: izquierda y derecha de 1 cm y de primera línea de 1 cm.
Bordes y sombreado: tipo Cuadro de ¼ ptos. Sombreado gris del 12,5%
Alineación: texto centrado
Los viejos canales de interactividad (profesor con
el material docente y el entorno:
alumno con el profesor, material docente y el
entorno) pasan a ser potenciados de tal forma
que la educación ha de ser repensada y redefinida.
4º y 5º Párrafo:
Fuente: Comic Sans, 13 ptos, normal (con alguna palabra en negrita)
Sangría: de primera línea de 1 cm.
Bordes: a derecha e izquierda de ¼ ptos.
Alineación: justificada.
Incluso la escuela o la universidad, como reductos físicos donde se
imparte enseñanza, pasarán
a ser aulas virtuales en las que el educando se beneficiará de la
libertad que el uso de los ordenadores
da a sus usuarios. Se aprenderá donde y cuando se desee y como sea
más conveniente.
La explosión del CD-ROM la Net y el nuevo software que facilita las
comunicaciones y la
navegación por los servicios de información en línea, constituyen un
nuevo arsenal de herramientas
educativas que, tan sólo, han empezado a dar sus primeros pasos.
6º Párrafo:
Fuente, Sangría y Alineación: como el 3er párrafo. Para las comillas «» utiliza la
opción Insertar
símbolo del apartado Insertar del menú principal.
Bordes: superior e inferior de 1 ½ ptos.
Como alguien ha señalado, refiriéndose a la multimedia, «es
como bombardear
adrenalina en el mercado de educación». El nuevo arsenal de
herramientas educativas
requiere la formación del profesorado como requisito
indispensable para su uso
generalizado.
7º Párrafo:
Fuente, Sangría y Alineación: como el 2º párrafo.
Bordes: izquierdo intermitente de 1 ½ ptos.
Si los profesores no son capaces de utilizar los
nuevos medios, por
omisión, impedirán que sus alumnos lo hagan. La
solución estará en que
por cada peseta gastada en equipos se gaste otra en
formación del
profesorado.
8º Párrafo:
Fuente, Sangría y Alineación: como el 1er párrafo.
Bordes: aplicados a texto (no al párrafo) de 1 ½ ptos.
Los profesores no podrán ser sustituidos por los
ordenadores , ya que éstos son meras herramientas de
apoyo y estímulo a la educación que aumentan la
eficacia
de los profesores y que, probablemente, serán más guías
en materia de información que simples repetidores de
material educativo enlatado.
9º Párrafo:
Fuente: Times New Roman, 12 ptos, normal. Para el guión largo: Formato, Insertar
Símbolo. La expresión “mayor grado de responsabilidad” tiene un subrayado grueso.
Sangría: francesa de 1 cm.
Alineación: justificada.
Espacio interlineal: doble.
Este cambio irá acompañado —en los niveles de educación correspondiente a las edades
del sentido común— de un mayor grado de responsabilidad de los propios estudiantes
en su educación.
Ejercicio 5: Columnas.
1. Escribe el párrafo siguiente y cópialo cinco veces.
La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras
revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que
acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta,
especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal
como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera
definitivamente a morir.
Párrafo 1
La insurrección en Belgrado expone
entre su júbilo el aroma de otras
revoluciones iguales hace casi
treinta años y la consoladora
sensación de que acaso no pasan
del todo los tiempos. Los setenta y
el final de los años sesenta,
especialmente, han regresado a
menudo en la última década del
siglo XX, tal como si la centuria
hubiera pretendido rejuvenecerse o
como si se resistiera definitivamente
a morir.
Párrafo 2
La insurrección en
Belgrado expone
entre su júbilo el
aroma de otras
revoluciones iguales
hace casi treinta años
y la consoladora
sensación de que
acaso no pasan del
todo los tiempos. Los
setenta y el final de
los años sesenta,
especialmente, han
regresado a menudo
en la última década
del siglo XX, tal como
si la centuria hubiera
pretendido
rejuvenecerse o como
si se resistiera
definitivamente a
morir.
Párrafo 3
La insurrección en Belgrado expone
entre su júbilo el aroma de otras
revoluciones iguales hace casi
treinta años y la consoladora
sensación de que acaso no pasan
del todo los tiempos. Los setenta y
el final de los años sesenta,
especialmente, han regresado a
menudo en la última década del
siglo XX, tal como si la centuria
hubiera pretendido rejuvenecerse o
como si se resistiera definitivamente
a morir.
Párrafo 4
La insurrección en Belgrado
expone entre su júbilo el aroma
de otras revoluciones iguales
hace casi treinta años y la
consoladora sensación de que acaso no
pasan del todo los tiempos. Los setenta y
el final de los años sesenta, especialmente,
han regresado a menudo en la última
década del siglo XX, tal como si
la centuria hubiera pretendido
rejuvenecerse o como si se resistiera
definitivamente a morir.
Párrafo 5
La insurrección en Belgrado expone
entre su júbilo el aroma de otras
revoluciones iguales hace casi treinta
años y la consoladora sensación de
que acaso no pasan del todo los
tiempos. Los setenta y el final de los
años sesenta, especialmente, han
regresado a menudo en la
última década del siglo XX,
tal como si la centuria
hubiera pretendido
rejuvenecerse o como si se
resistiera definitivamente a
morir.
Párrafo 6
La insurrección en Belgrado
expone entre su júbilo el
aroma de otras revoluciones
iguales hace casi treinta
años y la consoladora
sensación de que acaso no
pasan del todo los tiempos.
Los setenta y el
final de los
años sesenta,
especialmente,
han regresado
a menudo en la
última década
del siglo XX, tal como si la
centuria hubiera pretendido
rejuvenecerse o como si se
resistiera definitivamente a
morir.
Ejercicio 6: Composición de un texto (II).
1. Escribe los párrafos que vienen a continuación y luego formatéalos.
1º Párrafo:
Hola que tal.............
Ella sabía que ésta sería la última vez que escribiría rosas, Pero,
pensó que, tal vez las había ordenado antes de morir, puesto que no sabía lo que iba
a suceder. A él siempre le gustaba adelantarse, haciendo todo por si acaso
estuviera muy ocupado para hacerlas en la fecha indicada. Por eso ella cortaba los
tallos y las colocaba en un florero muy especial que ponía a un lado de su rreettrraattoo..
Después, se sentaba horas enteras viendo el y las flores.
2º Párrafo:
Pasó un año y era muy difícil vivir sin su pareja. La soledad la había invadido
y parecía su destino. Pero entonces, igual que e otros días de San
Valentín, sonó la puerta y encontró las rosas. Entró con ellas en las
manos y con gran asombro tomo el teléfono y llamó al florista.
SE QUE SU ESPOSO NO ESTÁ DESDE HACE MÁS DE UN AÑO Y SABÍA
QUE USTED ME LLAMARÍA. LAS FLORES QUE USTED ACABA DE RECIBIR,
FUERON PREVIAMENTE PAGADAS. SU ESPOSO SIEMPRE ADELANTABA
LAS COSAS SIN DEJAR NADA AL DEVENIR. HAY UN PEDIDO EN SU
EXPEDIENTE PAGADO POR ADELANTADO PARA QUE RECIBA ÉSTAS
FLORES CADA AÑO
4º Párrafo:
También debe sabe otra cosa; hay una notita
especial escrita en una tarjeta. Esto lo hizo
hace muchos años. Esta dice que si yo me
enterase que él ya no está, ésta tarjeta se la
debo enviar a usted al año siguiente
5º Párrafo:
Rosa se mostró agradecida y colgó hecha un mar de lagrimas, con las manos
temblorosas y lentamente tomo la tarjeta con la nota la quedo viendo un silencio
total. Leyó lo siguiente
6º Párrafo:
La vida hay veces que encontramos una amistad especial, alguien que cambia
nuestra vida con solo ser parte de ella. Alguien que nos haga creer que hay algo
muy bonito y muy bueno
el mundo. Alguien que nos convence que hay una puerta cerrada
esperando que se abra con la eterna amistad.
En
Ejercicio 7: Tabuladores.
LOS GASES NOBLES
Nombre
símbolo
Nº atómico
masa atómica
Helio
Neón
Argón
Criptón
Xenón
Radón
He
Ne
Ar
Kr
Xe
Rn
2
10
18
36
54
86
4,002
20,179
39,948
83,8
131,29
222,017
Ejercicio 8: Tablas.
LUIS
CRUZ
PEPE
GOTERA
JACI
NTO DIZ
LOLO
LÓPEZ
1. Introduce la siguiente tabla:
NOVIE
DICIEM
MBRE
BRE
1ª
2ª
3ª
QUINCENA
QUINCENA
QUINCENA
560.000
220.22
235.55
3
6
780.250
24.233
233.44
5
65.230
345.34
345.34
5
5
566.233
455.23
758.26
3
6
4ª
QUINCENA
454.23
2
233.44
3
345.54
4
765.00
0
2. Aplica los cambios necesarios para obtener la siguiente tabla:
LUIS
NOVIEMBRE
1ª
QUINCENA
560.000
CRUZ
PEPE
GOTERA
JACIN
TO DIEZ
LOLO
LÓPEZ
2ª
QUINCENA
220.22
3
DICIEM
BRE
3ª
QUINCENA
235.556
4ª
QUINCENA
454.23
2
780.250
24.233
233.445
233.44
3
65.230
345.34
5
345.345
345.54
4
566.233
455.23
3
758.266
765.00
0
Ejercicio 8: Autoformas, imágenes...
1. Inserta las siguientes autoformas:

2. Inserta las siguientes imágenes prediseñadas:
15
Ejercicio 9: Gráficos.
1. Introduce el siguiente gráfico.
8
7.9
7.8
7.7
Serie 1
7.6
Serie 2
7.5
7.4
7.3
7.2
7.1
COREN
PESCANOVA
BANCO PASTOR
2. Introduce la siguiente tabla y a partir de ella crear los siguientes gráficos:
Meses
Gastos
Enero
Ingres
os
100
Febrero
200
45
Marzo
150
55
Abril
225
100
Mayo
75
50
Junio
125
100
35
250
200
150
Ingresos
Gastos
100
50
0
Enero
Marzo
Mayo
Ventas
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Por:
yenifer andrea González quintero
laura Hernández Quiceno