Néstor Luis Ponce DNI: 25355726 CLUB: AY-HUAYQUIL ESPECIALIDAD: ANFIBIOS INSTRUCTOR: ESTUDIO DE LA NATURALEZA; Amfibios. 1. Participar de juegos en la naturaleza o caminata ecológica, por el tiempo de una hora. 2. Completar dos de las siguientes especialidades: a. Anfibios; Los anfibios son un amplio grupo de animales que, aunque cuando pensamos en ellos lo primero que nos viene a la mente son las ranas. Su nombre proviene del griego y significa "ambos medios", pues su vida transcurre entre el medio acuático y el terrestre. Se encuentran prácticamente en todas las regiones del mundo excepto en aquellas donde las condiciones climáticas son más duras como el Ártico, la Antártida y los desiertos más extremos. b. ¿Cuáles son las características de los anfibios? i. Tienen la piel permeable, Son de hábitos solitarios, Son ectotermos no pueden generar su propio calor corporal, Pasan por una metamorfosis, Todos los anfibios adultos son depredadores de insectos e invertebrados. c. Dar el nombre de las tres órdenes pertenecientes a la clase Amphibia y citar las principales diferencias entre ellas. i. Anura: podemos encontrar a ranas, sapos y afines. (no poseen cola y los más conocidos. Algunos ejemplos son las ranas y los sapos.) ii. Gymnophiona: con cecilias (en este grupo solo existen las cecilias, cuyo cuerpo se asemeja al gusano, pero con cuatro extremidades muy cortas.) iii. Caudata: dentro de este grupo encontramos a las salamandras y los tritones. (son todos aquellos que poseen cola) 3. Popularmente, para diferenciar entre anuros se utilizaron los nombres "sapos"y"ranas': ¿Cómo podemos hacer para diferenciar entre estos dos tipos de anuros? Usa imágenes. a. Las ranas están provistas de extremidades más largas, sus piernas son más largas y delgadas, las traseras son palmeadas, lo que les facilita el salto. Los sapos presentan extremidades más cortas y no tienen piernas largas para saltar, ya que tienen hábitos más terrestres. Además, son más caminadores que saltadores. b. 4. ¿Cómo se protegen los anfibios? a. Las glándulas de su piel la protegen y mantienen húmeda cuando se encuentran fuera del agua. 5. Haz una colección de fotos o imágenes bajadas de Internet o sacadas de un libro, de diez diferentes especies de anfibios que se encuentren en tu país. Rana Criolla (Leptodactylus luctator) Sapo Cururú (Rhinella diptycha) Sapito de Panza Roja de la Yunga (Melanophryniscus rubriventris) Ranita Trepadora Riojana (Boana riojana) Sapito Yungueño (Rhinella rumbolli) Rana Lechosa (Trachycephalus typhonius) Rana de Cuatro Ojos (Pleurodema borellii) Sapito de Colores (Melanophryniscus stelzneri) Rana Trepadora Cordobesa (Boana cordobae) Ranita Rayada (Leptodactylus gracilis) 6. Describir o dibujar el ciclo de vida de un anuro. a. El ciclo de vida de las ranas (anuro) se corresponde de esta manera: Puesta de huevos, Nacimiento de los renacuajos, Transformación de los renacuajos a ranas adultas, Reproducción de las ranas adultas. Este ciclo, asimismo, puede dividirse en tres fases o etapas: Fase embrionaria de las ranas, Fase de metamorfosis en las ranas, Fase adulta en las ranas. 7. Explicar el valor económico de los anfibios. 8. ¿Dónde pasan los sapos el invierno o las estaciones de sequía? a. Los anfibios se esconden en épocas secas en refugios subterráneos, que mantienen la humedad, y salen cuando regresan las lluvias. 9. ¿Qué parte del cuerpo usan los anuros para amplificar el sonido que producen? ¿Pueden croar tanto machos como hembras? ¿Para qué utilizan los anuros ese sonido? a. El saco vocal es una membrana flexible de la piel que poseen la mayoría de los anuros machos. El objetivo del saco vocal es, generalmente, actuar como un amplificador de su llamado de apareamiento. Las hembras también pueden croar como los machos. 10. Observar un anfibio en su hábitat natural o en cautiverio por cerca de 15 minutos y escribir un informe sobre lo que se observó. 11. ¿De qué se alimentan los anuros y cómo lo hacen? a. Los anuros se alimentan de insectos, arañas, caracoles, gusanos y cualquier animal que se mueva y les entre en la boca.
