ACTIVIDAD 4 Argumentamos sobre la intervención de la ciencia y la tecnología en la reproducción humana

I.E. N° 89002
"GLORIOSA 329"
CIENCIA Y TECNOLOGIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
“VALORAMOS Y RECONOCEMOS EL ROL DE LA MUJER EN LA FAMILIA
Y LA SOCIEDAD PROMOVIENDO EL EJERCICIO DE UNA SEXUALIDAD
RESPONSABLE”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
“ELABORAMOS UNA INFOGRAFÍA PARA COMPRENDER LA
IMPORTANCIA DE LA REPRODUCCIÓN”
Alumno…………………………………………...…………
Profesor: OSCAR MONCADA VASQUEZ
5° A,B,C,D SECUNDARIA
FECHA: ……………………………….
5°
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:
Fundamenta su postura personal frente a la intervención de la ciencia y tecnología en reproducción
humana con respaldo científico y de fuentes confiables.
SESIÓN N° 3: “ARGUMENTAMOS SOBRE LA INTERVENCIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA
REPRODUCCIÓN HUMANA”
RECORDAMOS:
1. ¿A qué se debe que los espermatozoides cargados con el cromosoma “X” sean más lentos, pero resistentes?
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2. ¿Por qué el día de la ovulación y los tres días posteriores a ésta, hay más probabilidades de tener un niño varón?
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3. De conocer algún método para determinar el sexo de los niños antes del nacimiento, ¿Cuál conoces y en qué
consiste? ___________________________________________________________________________________
Para mayor información visualizamos los siguientes videos informativos:
https://www.youtube.com/watch?v=iMgIP5yDS-0
https://www.youtube.com/watch?v=MtdMI2_i89s
RESPONDEMOS:
1. Considerando lo planteado en la situación problemática, el video
observado, las preguntas para recordar lo que ya sabíamos, así
como la imagen mostrada; plantea una pregunta/problema que
puedas investigar y resolver con la información brindada y que se
relacione con el propósito de la actividad.
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2. Ahora responde a la pregunta planteada con tu hipótesis que
recuerda, es tu consideración personal.
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3. ¿Qué acciones realizarias para comprobar si tu hipótesis es verdadera o falsa?
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NOS INFORMAMOS
MÉTODOS PARA LA SELECCIÓN DE SEXO EN EL BEBÉ
La selección del sexo del futuro bebé es una cuestión
controvertida en cuanto al uso de las técnicas de
reproducción asistida. Científicamente, es posible
elegir el género del futuro hijo con métodos
específicos gracias a los avances en tratamientos de
fertilidad.
TÉCNICAS PREEMBRIONARIAS: La ventaja que tienen es
que no es necesario crear embriones de los que después no
se podrá hacer uso. Sin embargo, no son muy eficaces y su
uso en las clínicas de fertilidad es cada vez menor. Algunas
opciones:
MICROSORT: Es una técnica de alta tecnología basada en el contenido del material genético dentro del espermatozoide. El
cromosoma Y es mucho más pequeño que el cromosoma X. Por tanto, el espermatozoide masculino tiene un 2,8% menos de
ADN en su interior que el espermatozoide femenino. El aparato diseñado para identificar esta diferencia y clasificar a los
espermatozoides se llama citómetro de flujo y la técnica es conocida como Microsort. Una vez separados los espermatozoides
portadores del cromosoma X de los portadores del cromosoma Y, éstos se pueden introducir en el aparato reproductor femenino
mediante una inseminación artificial (IA) para conseguir el embarazo. La tasa de éxito del Microsort es del 70-80%. Sin embargo,
este procedimiento todavía se está probando en ensayos clínicos y aún no cuenta con la aprobación de la Agencia de Fármacos.
MÉTODO ERICSSON: La base de esta técnica es la rapidez de nado de los
espermatozoides. Debido al contenido en ADN de los espermatozoides, se
dice que los portadores del cromosoma Y serán más ligeros y rápidos que los
portadores del cromosoma X, que serán más lentos. Con una modificación en
el protocolo de capacitación del semen en el laboratorio, es posible enriquecer
la muestra con los espermatozoides del sexo deseado e introducirlos
directamente en el útero mediante una IA. El porcentaje de éxito del método
Ericsson está en alrededor del 70%.
MÉTODO DE SHETTLES: Consiste en programar las relaciones sexuales en días
específicos del ciclo menstrual de la mujer. Los defensores del método
Shettles apoyan la cuestión de que los espermatozoides portadores del
cromosoma Y son más rápidos y viven menos que los portadores del
cromosoma X. Por tanto, durante los días próximos a la ovulación habrá más
posibilidades de tener un varón. En cambio, unos cuatro o cinco días antes de la ovulación la posibilidad de tener una niña
aumenta porque los espermatozoides con el cromosoma X sobreviven más días. Algunos de los especialistas que están a favor
de esta teoría apuntan que su fiabilidad es del 75%, pero otros expertos la cuestionan.
MÉTODO WHELAN: También consiste en programar las relaciones sexuales en función de la ovulación. Sin embargo, esta teoría
se contradice con la anterior. El método Whelan afirma que los cambios bioquímicos que favorecen a los espermatozoides con
cromosoma Y ocurren primero en el ciclo de la mujer. Así pues, si se desea tener un niño, el coito deberá producirse entre cuatro
y seis días antes de la ovulación y, por el contrario, si el deseo es tener una niña, lo mejor es dos o tres días antes de ovular. La
eficacia de este método está cuestionada al igual que en el caso anterior, aunque algunos afirman que es del 60%.
TÉCNICA POSTEMBRIONARIA: EL DGP
La sigla DGP corresponde a diagnóstico genético preimplantacional, el cual
tiene lugar una vez obtenidos los embriones en el laboratorio durante un
tratamiento de fecundación in vitro (FIV). La principal aplicación del DGP es
la de seleccionar un embrión "genéticamente sano" para evitar tener un hijo
con algún trastorno genético. Además, como esta técnica permite analizar
todos los cromosomas del embrión, es posible observar la existencia del
cromosoma X o Y y saber el sexo de cada uno.
Después de hacer este análisis genético, los embriones elegidos son
transferidos al útero de la madre con tal de conseguir el embarazo. Su
eficacia para la selección del sexo es del 100%. Para evitar enfermedades o
alteraciones genéticas también es altamente efectiva. No obstante, se
aconseja a toda futura madre mayor de 35 años realizarse la amniocentesis
durante la gestación para descartar anomalías genéticas.
https://www.reproduccionasistida.org/metodos-de-seleccion-del-sexo-del-bebe/
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
Recordamos las leyes que
rigen este moviiento:
Movimiento acelerado,
cuando la velocidad
aumelta (+)
Movimiento retardado,
cuando la velocidad
disminuye (–)
DESARROLLAMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE PRÁCTICA:
1. Dos móviles parten del reposo simultáneamente de un mismo punto acelerando sobre una recta y en el mismo
sentido con 2 y 8 m/s2. ¿Qué tiempo después estarán separados 300 m?
2. Dos móviles que parten del reposo en la misma dirección y sentido, están separados 200 m; si se observa que el
alcance se produce 10 s después de iniciado los movimientos. Determine la aceleración del móvil más lento, si
están en la relación de 3 es a 1.
3. Un avión parte del reposo con MRUV y cambia su velocidad a razón de 8m/s2 logrando despegar luego de recorrer
1600m. ¿Con qué velocidad en m/s despega?
4. Un auto parte del reposo y alcanza su máxima velocidad después de recorrer 600m en 4s. ¿Qué distancia recorrió
durante el último segundo?
5. Una bala llega frontalmente a una pared blanda con una velocidad de 180 m/s y penetra durante 0.03 s, encuentra
la distancia que penetró la bala.
RESPONDEMOS:
Luego de haber analizado la informacion. Resalta las ideas que te permiten fundamentar tu hipotesisis.
1. ¿Qué información importante te permite validar o refutar la hipótesis que te has planteado?
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2. ¿De qué manera podemos promover una práctica responsable de nuestra sexualidad?
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1.
2.
REALIZAMOS EL RETO DE HOY
Fundamenté tu postura personal frente a la intervención de la ciencia y tecnología en
reproducción humana con respaldo científico y de fuentes confiables.
Elabora una infografía para comprender la importancia de la reproducción.
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NOS EVALUAMOS
Competencia: Explica el mundo físico basándose a conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y Universo.
Estoy en
¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación
Lo logré
proceso de
para mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
 Fundamenté mi postura personal frente a la intervención
de la ciencia y tecnología en reproducción humana con
respaldo científico y de fuentes confiables .
1. ___________________________________
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4. ___________________________________
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