SESIÓN DE APRENDIZAJE
ELABORAMOS TACHOS ECOLÓGICOS
1. DATOS INFORMATIVOS
II.EE
PROFESORA
ÁREA
GRADO Y SECCIÓN
FECHA
: “Los Inkas”
: Carmen Lazo Huacce
: Arte y Cultura
: 3° “A”
: 05-06 – 2023
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Desempeños
precisados
Criterios de
evaluación
- Genera ideas a partir de
estímulos y fuentes
diversas y planifica su
trabajo artístico tomando
en cuenta la información
recogida
- Asume roles en las
diferentes fases del
proyecto artístico y
evalúa el impacto de sus
acciones en el resultado
de sus creaciones o
presentaciones
- Propone formas
de utilizar los
materiales, las
herramientas y las
técnicas con fines
expresivos y
comunicativos
- Planifica su
trabajo artístico
tomando en
cuenta la
información
recogida.
- Registra sus ideas
y
aplica
sus
creaciones y las
presenta
de
diversas maneras.
Competencia/
Capacidades
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.
- Explora y
experimenta los
lenguajes del arte
- Aplica procesos
creativos.
- Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos
Evidencias
Elabora tachos
ecológicos para
clasificar diversos
tipos de residuos.
Instrumento
de
Evaluación
Escala de
valoración
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes y les mostramos las imágenes de tachos para
reciclar diferentes tipos de residuos.
SABERES PREVIOS
Preguntamos: ¿Qué observan?, ¿De qué materiales estarán elaborados estos
tachos?, ¿cómo creen que se construyeron?,¿Alguna vez vieron este tipo de tachos?
¿Dónde?,¿Qué usos se le podría dar a estos tachos?,¿Qué otros materiales podemos
utilizar?
A continuación invitamos a los estudiantes a observar un video.
CONFLICTO COGNITIVO:
Preguntamos ¿qué materiales podrías utilizar para elaborar tachos ecológicos y hacer
un adecuado manejo de residuos sólidos?¿cómo lo harías?
El propósito del día de hoy es:
Hoy, elaboramos tachos para residuos sólidos.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Proponemos tres normas de convivencia:
o Respetar las opiniones de los compañeros
o Lavarse las manos
DESARROLLO
DESARROLLO
Mencionamos a los estudiantes que durante la presente actividad elaboraremos
tachos para residuos reciclados con diversos materiales y para ello indicamos a todos
los niños y niñas colocar sus materiales encima de la carpeta.
Pegamos un papelote con los materiales que utilizaremos:
Cartones de huevos
Palillos de brochetas
Pegamento: silicona o terokal
Rafia del color de tu preferencia
Témperas o acuarelas
Pincel
Bolsa de basura
Procedimiento
1. Unimos 2 cartones con los palillos y agregamos silicona o terokal para pegarlos.
2. De la misma manera lo hacemos con los otros cartones formando una caja cuadrada.
3. Verificamos que todos los lados estén bien pegados para que nuestro tacho sea
resistente.
4. Para fijar bien los lados cogemos la rafia y la pasamos por alrededor a unos 10 cm de
la parte superior y 10 cm de la parte inferior.
5. Luego elaboramos dos tachos más de la misma manera, dejamos secar.
6. Enseguida pintamos con tempera azul uno de los tachos el cual será para papel y
cartón.
7. El otro tacho se pintará de color verde: para el vidrio y residuos plásticos
8. Finalmente pintamos el ultimo tacho de color rojo para desechos orgánicos.
CIERRE
Preguntamos: ¿que hemos aprendido? ¿Cómo nos sentimos frente a lo
aprendido?,¿podemos aplicar lo que hemos aprendido en nuestra vida
diaria?,¿Cómo?.
Escuchamos sus respuestas y los felicitamos sobre todo por su participación al
socializar sus trabajos.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste hoy?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Mis metas
Lo logré
Lo estoy
intentando
Necesito apoyo
- Identifica los materiales que utilizará
para elaborar tachos con material
reciclable.
- Explica los procedimientos que
realizó para elaborar sus tachos
- Plantea acciones creativas o
propone otros modelos durante la
elaboración de tachos.
SUB - DIRECTORA
CARMEN LAZO HUACCE
ESCALA DE VALORACIÓN
ÁREA : ARTE Y CULTURA
FECHA: 05-06
Competencia:
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
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Necesito
ayuda
Lo estoy
superando
Lo logré
Necesito
ayuda
Lo estoy
superando
Lo logré
AGUIRRE SULCA DALESHKA VICTORIA
ALBERTO ARTEAGA LUCAS FABIAN
BALBÍN PANIURA ELVIS DANIEL
BADARACCO MUNDARAY ALIDEL DEL CARMEN
BERNA PEREZ KAREN ALESSANDRA
BLAS BALVIN THIAGO EMILIO
CARUAJULCA LLANOS ARANTZA NICOL
CORREA PIRONA KEINER ALEXANDER
DURAN GUEVARA MARCOS ADRIAN
FLORES MOSCAIZA GIORDANO SALVADOR
GOMEZ ARCOS YORDANO DARIEL
GÓMEZ AGREDA CAROLINE
GOMEZ RENGIFO ALONDRA LUCIANA
GUTIÉRREZ MORALES LUZ MARCELA
IZQUIERDO DÁVILA DANIEL ALEJANDRO
LLAIQUI RODRIGUEZ MILLET ALEXA
MINEZ CAMPOS NAYELLY STEFANNY
RENGIFO IBAÑEZ HELEN
RENGIFO TAMANI ESTEFANO CALET
RIOS SANCHEZ THIAGO D'ALESSANDRO
TARAZONA HIDALGO ALONDRA VALENTINA
URIBE FRANCO ARTHUR SAMIR
VALDIVIEZO CARRANZA SHEREZADE
VEGA CCOLOQQUE JOSUE MATEO
VERGARA DEL SOLAR LEANDRO NOA
VILLALOBOS CUYUBAMBA KENYA FIDE
YUPANQUI PARIONA ROSA PAULINA
ZUTA MAMANI MIA ESTRELLA VALENTINA
Necesito
ayuda
1
Lo estoy
superando
Nombres y Apellidos de los estudiantes
Lo logré
Nº
Criterios de evaluación
Propone formas de
Planifica su trabajo Registra sus ideas
utilizar los
artístico tomando
y aplica sus
materiales, las
en cuenta la
creaciones y las
herramientas y las información
presenta de
técnicas con fines
recogida.
diversas maneras
expresivos y comunicativos
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