TEMA 1008. LA TEORÍA BIFACTORIAL DE LA INTELIGE SPEARMAN.

ANALISIS
FACTORIAL.LAS PERSONAS QUE
SON BRILLANTES EN UN
ÁREA, A MENUDO
DESTACAN TAMBIÉN EN
OTRAS ÁREAS.
DIAGRAMA DE
SENDEROS.-
REDUCCIÓN DE DATOS
REDUCCIÓN DE DATOS
ANALISIS FACTORIAL.-
PRIMERO.- EL CONCEPTO A IDENTIFICAR SE LO
DEFINIE.- LA INTELIGENCIA EN GENERAL.-
ANÁLISIS FACTORIAL ES UNA TÉCNICA ESTADÍSTICA
DE REDUCCIÓN DE DATOS USADA PARA EXPLICAR
LAS CORRELACIONES ENTRE LAS VARIABLES
OBSERVADAS EN TÉRMINOS DE UN NÚMERO MENOR
DE VARIABLES NO OBSERVADAS LLAMADAS
FACTORES. LAS VARIABLES OBSERVADAS SE
MODELAN COMO COMBINACIONES LINEALES DE
FACTORES MÁS …
ANALISIS FACTORIAL.-
REDUCCIÓN DE DATOS
FACTOR G.-
FACTOR S.-
FACTOR GRUPAL.-
FACTOR G.-
DIAGRAMA DE SENDEROS
ANALISIS
FACTORIAL.FACTOR ESPECÍFICO.SON AQUELLAS
FACTOR
ESPECÍFICO.HABILIDADES
SON AQUELLASO
APTITUDES
QUE TIENE
HABILIDADES
O
CADA PERSONA
PARA
APTITUDES
QUE TIENE
PODER
REALIZARPARA
UNA
CADA PERSONA
DETERMINADA
PODER
REALIZAR UNA
ACTIVIDAD.
DETERMINADA
ACTIVIDAD.
ANALISIS
FACTORIAL.-
ANALISIS FACTORIAL.ANALISIS FACTORIAL.- El PROCESO DE REDUCCIÓN Y
SEPARACIÓN DE LAS PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO PARA COMPRENDER
UN FENÓMENO….
ANALISIS FACTORIAL.- El PROCESO DE REDUCCIÓN Y
SEPARACIÓN DE LAS PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO PARA COMPRENDER
UN FENÓMENO….
ANALISIS FACTORIAL.ANALISIS FACTORIAL.-
LA TEORÍA BIFACTORIAL DE SPEARMAN.QUE EL
QUE ÉL MISMO
PODÍA SER
CON EL
DE UNOS NIÑOS EN EDAD ESCOLAR ESTABA
QUE OBTUVIERON EN UNOS
. ASÍ, CONCLUYÓ QUE LA
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/FACTOR_G_DE_INTELIGENCIA
ANALISIS
FACTORIAL.1)
2)
1)
3)
2)
4)
5)
3)
4)
5)
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
EL MODELO DE GUILFORD
COMPONENETES).
INTELIGENCIA EMOCIONAL (5
COMPONENTES).
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
INTELIGENCIAS
MULTIPLES (8 O MÁS
COMPONENETES).
COMPONENTES).
INTELIGENCIA EMOCIONAL (5
FACTOR
G DE SPEARMAN (1 COMPONENTE).
COMPONENTES).
ESTRUCTURA
LA INTELIGENCIA
DE
INTELIGENCIASDEMULTIPLES
(8 O MÁS
GUILFORD
(120 COMP.).
COMPONENTES).
FACTOR G DE SPEARMAN (1 COMPONENTE).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMP.).
ANALISIS
MODELO DE
GUILFORD
FACTORIAL.-
FACTOR GENERAL (“G”) DE LA INTELIGENCIA.DENTRO
, RESULTA
COMPLICADO ABORDAR EL TEMA SIN HABLAR DE LA TEORÍA BIFACTORIAL DE
SPEARMAN. ESTA HA QUEDADO COMO EL PARADIGMA QUE SENTÓ LAS BASES PARA
UNA NUEVA ETAPA DE ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA.
“
ASIMISMO,
EL CUAL ES CONSIDERADO EN SU TESIS COMO UNA
.
POSTULA QUE ESTA
Y VENDRÍA
DETERMINADA
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/FACTOR_G_DE_INTELIGENCIA
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/FACTOR_G_DE_INTELIGENCIA
ANALISIS
FACTORIAL.-
LOS FACTORES ESPECÍFICOS O
FACTORES “S” DE LA INTELIGENCIA.TAMBIÉN CONOCIDOS COMO FACTORES S, SON AQUELLOS QUE SE CORRESPONDERÍAN
CON DIFERENTES
COMO
, VERBALES,
, ESPACIALES, ENTRE OTRAS.
ENTONCES,
NOS DICE QUE SI UN MENOR EN
EDAD ESCOLAR TIENE
EN UNA DE LAS
, SERÁ MÁS
QUE OBTENGA
TAMBIÉN EN EL
YA
QUE EN ESTAS
INTERVIENE LA
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/FACTOR_G_DE_INTELIGENCIA
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/FACTOR_G_DE_INTELIGENCIA
ANALISIS
FACTORIAL.VARIANZA COMPARTIDA.CADA VARIABLE TIENE SU
VARIANZA.- ESTA
VARIANZA DE CADA ITEM
PUEDE ESTAR
COMPARTIDA CON LA
VARIANZA DE OTROS
ITEMS.
ANALISIS
FACTORIAL.-
/////////////////////////
ECUACIÓN
MATRICIAL
SIN EMBARGO, ESTO NO
QUE EL
EN UN
EN
ALGUNA HABILIDAD, DISCIPLINA O ÁREA ESPECÍFICA, YA QUE PARA ESO ES NECESARIO
QUE
ANALISIS FACTORIAL.- El PROCESO
DE REDUCCIÓN Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN FENÓMENO….
ANALISIS FACTORIAL.- El PROCESO
DE REDUCCIÓN Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN FENÓMENO….
ECUACIÓN
MATRICIAL
ANALISIS
FACTORIAL.1)
1)2)
2)
3)
3)
4)
5)
4)
5)
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
COMPONENETES).
TEORIÍA
TRIADICA
DE LA INTELIGENCIA
(3
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
(5
COMPONENETES).
COMPONENTES).
INTELIGENCIA
INTELIGENCIASEMOCIONAL
MULTIPLES(5(8 O MÁS
COMPONENTES).
COMPONENTES).
INTELIGENCIAS
MULTIPLES(1(8COMPONENTE).
O MÁS
FACTOR G DE SPEARMAN
COMPONENTES).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
FACTOR
G DE
SPEARMAN
GUILFORD
(120
COMP.). (1 COMPONENTE).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMP.).
ANALISIS
FACTORIAL.-
TEORÍAS MÁS CONOCIDAS DE LA INTELIGENCIA.1) TEORIÍA TRIACICA DE LA INTELIGENCIA DE
STERNBERG (3 COMPONENTES).
2) INTELIGENCIA EMOCIONAL GOLEMAN (5
COMPONENTES).
4) TEORÍA BIFACTORIAL DE LA INTELIGENCIA
DE SPEARMAN (2 COMPONENTES).
5) ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMPONENTES.).
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.SPEARMAN
DESCUBRE UN
FACTOR
RESPONSABLE DE LA
CO VARIACIÓN DE
PUNTAJES: PRUEBA
DE COMPRENSIÓN
SPEARMAN
LECTORA Y UN
EL
DESCUBRE
CONOCIMIENTO
FACTOR
LÉXICO…. DE LA
RESPONSABLE
CO VARIACIÓN DE
PUNTAJES: PRUEBA
DE COMPRENSIÓN
LECTORA Y EL
CONOCIMIENTO
LÉXICO….
SPEARMAN DESCUBRE UN FACTOR
RESPONSABLE DE LA CO VARIACIÓN
DE PUNTAJES: PRUEBA DE
COMPRENSIÓN LECTORA Y EL
CONOCIMIENTO LÉXICO….
FACTORES GENERALES
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
FACTORES ESPECÍFICOS
EL FACTOR G ES LA CAPACIDAD DE CAPTAR EL ENTORNO, RAZONAR , RESOLVER PROBLEMAS Y
ACTUAR DE MANERA EFICIENTE Y EFECTIVA EN UNA SITUACIÓN DETERMINADA.
FACTORES ESPECÍFICOS
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
FACTOR G DE INTELIGENCIA GENERAL – AITECO CONSULTORES.HTTPS://WWW.AITECO.COM/FACTOR-G-DE-INTELIGENCIA-GENERAL
PLATAFORMA DE AITECO CONSULTORES, 2019. ESPAÑA.CONSULTORÍA PARA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN LAS ÁREAS DE CALIDAD, GOBERNANZA LOCAL,
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS PERSONAS.
HTTPS://WWW.AITECO.COM/FACTOR-G-DE-INTELIGENCIA-GENERAL
HTTPS://WWW.AITECO.COM/FACTOR-G-DE-INTELIGENCIA-GENERAL
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
COMO MÁS ADELANTE HABLAREMOS DE QUÉ
SIGNIFICA LA EXISTENCIA DE UNA
CORRELACIÓN POSITIVA ENTRE DOS
VARIABLES, ANTICIPAREMOS
INFORMACIÓN….
EN LAS DIAPOSITIVAS DIREMOS Y
MOSTRAREMOS , QUE DOS VARIABLES
TIENEN UNA CORRELACIÓN POSITIVA,
CUANDO TIENEN MUCHAS MÁS
PROPIEDADES EN COMÚN QUE
PROPIEDADES DIFERENTES (O
CONSIDERADAS NEGATIVAS)….
LA VARIANZA DE CADA ITEM NOS
INDICA LAS DIFERENCIAS QUE
CREA EN LA RESPUETA…
FACTOR G DE INTELIGENCIA GENERAL.- POR AITECO CONSULTORES |
14-05-2019 | GESTIÓN DE LAS PERSONAS, INCORPORACIÓN DE PERSONAS.-
QUE
EN TODAS LAS
Y
PREDICE EL
PODEMOS PREGUNTARNOS QUÉ ES LA
Y CÓMO PUEDE
, DE MANERA QUE ESTEMOS EN
DE
SOBRE
ENTRE LOS
EN CUANTO A
SU CAPACIDAD INTELECTUAL.
SI NOS SITUAMOS EN EL
, LA
DE LA
S ESPECIALMENTE
CUANDO TRATAMOS DE
QUÉ
, DE ENTRE UN
, POSEEN
PARA ABORDAR CON
LAS
CON
.
MATRIZ FACTORIAL (ES UNO DE LOS
RESULTADOS ESPERADOS DEL
ANALISIS FACTORIAL)…
ES UNA TABLA QUE MUESTRA EL
PESO O CARGA DE CADA FACTOR EN
CADA PRUEBA. EN LA TABLA SE
MUESTRA UNA MATRIZ HIPOTÉTICA ,
QUE INCLUYE DOS FACTORES, QUE SE
IDENTIIFICA EN LA PARTE SUPERIOR
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
////////////////////////////
LOS
QUE EN 1905
TÉRMINOS CUANTITATIVOS.
DE
TUVIERON LUGAR EN LA
. PERO UNO DE LOS QUE
AL
FUE UN
,
PARA EXPRESAR LA
EN
ESTA CONSISTÍA EN UN
, TALES
COMO
, DEFINIR PALABRAS, DIBUJAR
IMÁGENES O COMPLETAR Y CONSTRUIR ORACIONES…
TEORÍA DE SPEARMAN.1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3)
4)
5)
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
COMPONENETES).
INTELIGENCIA EMOCIONAL (5
COMPONENTES).
INTELIGENCIAS MULTIPLES (8 O MÁS
COMPONENTES).
FACTOR G DE SPEARMAN (1 COMPONENTE).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMP.).
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
COMPONENETES).
INTELIGENCIA EMOCIONAL (5
COMPONENTES).
INTELIGENCIAS MULTIPLES (8 O MÁS
COMPONENTES).
FACTOR G DE SPEARMAN (1 COMPONENTE).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMP.).
TEORÍA DE SPEARMAN.-
///////////////////////////
EN SUS
,
QUE
ENTRE
LAS
EN
HABILIDADES BÁSICAS, DE MANERA QUE QUIENES
PUNTUABAN CORRECTAMENTE EN UN ÍTEM, TENÍAN
EN
. ELLO A PESAR DE QUE LAS
PREGUNTAS EN SÍ ERAN MUY DIFERENTES…
EL PSICÓLOGO CHARLES SPEARMAN FORMULÓ LA
HIPÓTESIS DE LA EXISTENCIA DE UN
QUE AFECTARÍA AL
EN TAREAS COGNITIVAS APARENTEMENTE NO RELACIONADAS, COMO LA
TEORÍA DE
SPEARMAN.1)
2)
3)
4)
5)
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
COMPONENETES).
INTELIGENCIA EMOCIONAL (5
COMPONENTES).
INTELIGENCIAS MULTIPLES (8 O MÁS
COMPONENTES).
FACTOR G DE SPEARMAN (1 COMPONENTE).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMP.).
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
FACTOR G DE LA INTELIGENCIA EN GENERAL.UTILIZÓ EL
[1] PARA
DE
UTILIZADAS EN LA DETERMINACIÓN DEL
.
OBSERVÓ QUE LAS PUNTUACIONES EN ESTAS PRUEBAS ERAN
ES DECIR, QUIENES ALCANZARON UN
EN UNA PRUEBA
,
A OBTENER
. Y, PARALELAMENTE,
AQUELLAS PERSONAS QUE
EN UNA PRUEBA, TENÍAN
TEORÍA DE SPEARMAN.-
EL ANALISIS FACTORIAL ES UN
MÉTDOO ESTAQÍSTICO QUE
TIENE COMO FINALIDAD LA
TEORÍA
DE
BÚSQUEDA
DE FACTORES
COMUNES A UN CONJUNTO DE
SPEARMAN.VARIALBLES QUE TIENEN
ENTRE SI GRANDES
CORRELACIONES….
TEORÍA DE SPEARMAN.-
///////////////////////////
A ESTA
LA DENOMINÓ
, O FACTOR G. ASÍ,
DE LAS
DE INTELIGENCIA, YA SEAN RELACIONADAS CON HABILIDADES VERBALES O
MATEMÁTICAS,
… SPEARMAN DESCRIBIÓ
ESTE
ES
DECIR,
EN ESA LÍNEA, PROPUSO
ASÍ LA UTILIZACIÓN DE LA
DE
PRESENTES EN
ES DECIR, SE DICE QUE CON SPEARMAN POR ESO SE REDUJO LA “SATURACIÓN DE PREGUNTAS” Y LA AMPLIA
VARIEDAD DE ELEMENTOS “INNECESARIOS” PRESENTES EN OTRAS PRUEBAS. POR LO QUE SU ANALISIS
FACTORIAL CUMPLIO CON SU OBJETIVO PRINCIPAL QUE FUE: REDUCIR LAS DIMENSIONES DE LOS FACTORES”….
.
TEORÍA DE
SPEARMAN.GRAFICOS DE
LINEAS Y
DESPERSIÓN.-
TIPOS DE
CORRELACIONES
DE VARIABLES.
TIPOS DE
CORRELACIONES
DE VARIABLES.
LOS FACTORES ESPECÍFICOS O
FACTORES “S” DE LA INTELIGENCIA.TAMBIÉN CONOCIDOS COMO FACTORES S, SON AQUELLOS QUE SE CORRESPONDERÍAN
CON DIFERENTES
COMO
, VERBALES,
, ESPACIALES, ENTRE OTRAS.
ENTONCES,
NOS DICE QUE SI UN MENOR EN
EDAD ESCOLAR TIENE
EN UNA DE LAS
, SERÁ MÁS
QUE OBTENGA
TAMBIÉN EN EL
YA
QUE EN ESTAS
INTERVIENE LA
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/FACTOR_G_DE_INTELIGENCIA
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/FACTOR_G_DE_INTELIGENCIA
TEORÍA DE SPEARMAN.1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3)
4)
5)
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
COMPONENETES).
INTELIGENCIA EMOCIONAL (5
COMPONENTES).
INTELIGENCIAS MULTIPLES (8 O MÁS
COMPONENTES).
FACTOR G DE SPEARMAN (1 COMPONENTE).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMP.).
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
COMPONENETES).
INTELIGENCIA EMOCIONAL (5
COMPONENTES).
INTELIGENCIAS MULTIPLES (8 O MÁS
COMPONENTES).
FACTOR G DE SPEARMAN (1 COMPONENTE).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMP.).
TEORÍA DE SPEARMAN.-
/////////////////////////
ECUACIÓN
MATRICIAL
SIN EMBARGO, ESTO NO
QUE EL
EN UN
EN
ALGUNA HABILIDAD, DISCIPLINA O ÁREA ESPECÍFICA, YA QUE PARA ESO ES NECESARIO
QUE
ANALISIS FACTORIAL.- El PROCESO
DE REDUCCIÓN Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN FENÓMENO….
ANALISIS FACTORIAL.- El PROCESO
DE REDUCCIÓN Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN FENÓMENO….
ECUACIÓN
MATRICIAL
FS
FA
FS
FAFA
FS
FS
FA
FA
FA
FA
FA
TEORÍA DE SPEARMAN.DIAGRAMA DE
SENDERO
FG
EL ANALISIS FACTORIAL ES UN
MÉTDOO ESTAQÍSTICO QUE TIENE
COMO FINALIDAD LA BÚSQUEDA DE
FACTORES COMUNES A UN CONJUNTO
DE VARIALBLES QUE TIENEN ENTRE SI
GRANDES CORRELACIONES….
TESTS PARA EVALUAR EL FACTOR G.TEST PARA EVALUAR EL FACTOR G .. EN EL CASO, POR EJEMPLO, DEL
EL INDIVIDUO SE ENFRENTA A UNOS
ESQUEMAS QUE HA DE COMPLETAR TRAS OBSERVAR LAS RELACIONES ENTRE SUS
ELEMENTOS. TODOS ELLOS POSEEN EL MISMO PRINCIPIO, PERO VARÍAN EN DIFICULTAD,
PRESENTÁNDOSE ESTA EN ORDEN ASCENDENTE A LO LARGO DE LA PRUEBA. LA MISMA
IDEA ESTÁ EN LA ELABORACIÓN DE TEST COMO LAS SERIES DE «DOMINÓ» (D-48 Y D70); EL B-53, DE BONNARDEL, Y EL FACTOR G-R. TEST DE INTELIGENCIA NO VERBAL, DE
CATTELL.
TEORÍA DE SPEARMAN.-
ESTE ES UN DIAGRAMA QUE
REPRESENTA EL “ANALISIS FACTORIAL”.ANALISIS FACTORIAL.- ES EL PROCESO DE
REDUCCIÓN Y SEPARACIÓN DE LAS PARTES
COMPONENETES DE UN FENÓMENO
COMPLICADO . MÉTODO PARA
COMPRENDER UN FENÓMENO…. COMO
EJEMPLO TENEMOS NUESTRO DIAGRAMA DE
LA DERECHA
DIAGRAMA DE
SENDERO
FACTOR G, FACTORES DE
GRUPO Y FACTORES ESPECÍFICOS.YA QUE, ADEMÁS DEL
ASÍ
, COMO LAS
:
,
. MÁS ADELANTE, RECONOCIÓ LA
ESTOS INCLUYEN
, LAS
, EL
, CONSTITUIDO POR LOS
• FINALMENTE, UN
DE
DE
. TENDRÍAMOS
FACTORES DE GRUPO.
O INTERMEDIOS
O SECUNDARIOS
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
ECUACIÓN
MATRICIAL
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
/////////////////////////////
ESTE
BASÁNDOSE EN EL
.
FUE
PUEDEN SER
, ES DECIR,
. O, POR EL CONTRARIO, MUY
. LAS
NO SON MUY
.
POR NUMEROSOS
UN GRAN
DE AMPLIO
,
DE
TEORÍA DE SPEARMAN.1)
2)
3)
4)
5)
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
COMPONENETES).
INTELIGENCIA EMOCIONAL (5
COMPONENTES).
INTELIGENCIAS MULTIPLES (8 O MÁS
COMPONENTES).
FACTOR G DE SPEARMAN (1 COMPONENTE).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMP.).
TEORÍA DE SPEARMAN.-
//////////////////////////////
EN PRIMER LUGAR, CITAR LA APTITUD VERBAL, QUE INTERVIENE EN EL ÉXITO DE TODAS LAS
TAREAS O ACTIVIDADES QUE SUPONGAN EL MANEJO DE PALABRAS O FRASES. POR SU
PARTE,
. O LA
, QUE SE REFIERE AL MANEJO DE NÚMEROS Y
A LA FACILIDAD DE EFECTUAR OPERACIONES CON ELLOS. TAMBIÉN SE HAN IDENTIFICADO
, COMO EL DOMINIO DEL
, LA
DE UN TEXTO ESCRITO, LA
DE
PRESENTADAS
ORALMENTE, LA
DE ASOCIACIONES
, E INCLUSO EL
DE
.
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
CHARLES SPEARMAN (1863-1945).CHARLES SPEARMAN (1863-1945).-
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
SPEARMAN FORMULÓ LA TEORÍA QUE
DETERMINA QUE LA INTELIGENCIA SE
COMPONE DE UN FACTOR GENERAL Y
DE OTROS FACTORES ESPECÍFICOS.
APTITUDES MENTALES PRIMARIAS.APTITUDES MENTALES PRIMARIAS
PROPUSO UN
DE
DE
DE ESTE GRUPO, HAN SIDO
LOS SIGUIENTES:
a) COMPRENSIÓN VERBAL.
b) FLUIDEZ VERBAL.
c) APTITUD NUMÉRICA.
d) APTITUD ESPACIAL.
e) MEMORIA ASOCIATIVA.
f) RAPIDEZ PERCEPTIVA.
g) INDUCCIÓN, O RAZONAMIENTO
GENERAL.
ANALISIS FACTORIAL.- El PROCESO
DE REDUCCIÓN Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN FENÓMENO….
ANALISIS FACTORIAL.- AGENTE, ELEMENTO
QUE CONTRIBUYE A CAUSAR UN EFECTO.
INFLUE3NCIA SUBYACENTE RESPONSABLE
DE PARTE DE LA VARIABILIDAD O
DIVERSIDAD DE ALGUNAS
MANISFETACIONES CONDUCTURALES
EL ANALISIS FACTORIAL ES UN
MÉTDOO ESTAQÍSTICO QUE TIENE
COMO FINALIDAD LA BÚSQUEDA DE
FACTORES COMUNES A UN CONJUNTO
DE VARIALBLES QUE TIENEN ENTRE SI
GRANDES CORRELACIONES….
EL FACTOR G Y LAS JERARQUÍAS.-
EL FACTOR G REPRESENTA
EL 50% DE LA VARIANZA
EN TAL SENTIDO, EXISTEN DIVERSAS POSTURAS AL RESPECTO, DESTACANDO LA
PERSPECTIVA QUE CONSIDERA QUE EL CONJUNTO DE APTITUDES POSEE UNA
ESTRUCTURA JERÁRQUICA.
ESTE FUE EL
. ASÍ, EN EL
, SE SITUARÍA LA
O
G, QUE INFLUYE EN TODAS LAS TAREAS. ESTA
PUEDE REPRESENTAR APROXIMADAMENTE EL
EN EL
EN PRUEBAS DE
EL FACTOR G REPRESENTA
EL 50% DE LA VARIANZA
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
FACTOR ESPECÍFICO.SON AQUELLAS
HABILIDADES O
TEORÍAQUEDETIENE
APTITUDES
CADA
PERSONA PARA
SPEARMAN.PODER REALIZAR UNA
DETERMINADA
ACTIVIDAD.
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
APORTES DE LA TEORÍA BIFACTORIAL.A PARTIR DE LA
RECIBIÓ,
DE LA
BIFACTORIAL DE SPEARMAN Y LAS
PARA INTENTAR
.
QUE
EL
LA UBICACIÓN
GEOGRÁFICA DE LA VIVIENDA DEL SUJETO O SU NIVEL ACADÉMICO.
YA QUE LA
Y LA
, SURGIERON NUEVAS
ALGUNAS DE ELLAS SE RESUMEN EN EL SIGUIENTE
…….
ES DECIR, SE DICE QUE CON SPEARMAN POR ESO SE REDUJO LA “SATURACIÓN DE PREGUNTAS” Y LA AMPLIA
VARIEDAD DE ELEMENTOS “INNECESARIOS” PRESENTES EN OTRAS PRUEBAS. POR LO QUE SU ANALISIS
FACTORIAL CUMPLIO CON SU OBJETIVO PRINCIPAL QUE FUE: REDUCIR LAS DIMENSIONES DE LOS FACTORES”….
DIAGRAMA
TEORÍA DEDE
DIAGRAMA
DE
SENDERO
SPEARMAN.SENDERO
ANALISIS FACTORIAL.OBJETIVO.SIMPLIFICAR LA
INFORMACIÓN.RESULTADO.- MATRIZ
DE CORRELACIONES.ANALISIS
FACTORIAL.FACIL
INTERPRETAR….
OBJETIVO.SIMPLIFICAR LA
INFORMACIÓN.RESULTADO.- MATRIZ
DE CORRELACIONES.FACIL INTERPRETAR….
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
TEORÍA DE
SPEARMAN.VARIANZA COMPARTIDA.- CADA
VARIABLE TIENE SU VARIANZA.ESTA VARIANZA DE CADA ITEM
PUEDE ESTAR COMPARTIDA CON LA
VARIANZA DE OTROS ITEMS.
VARIANZA COMPARTIDA.- CADA
VARIABLE TIENE SU VARIANZA.ESTA VARIANZA DE CADA ITEM
PUEDE ESTAR COMPARTIDA CON LA
VARIANZA DE OTROS ITEMS.
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
CORRELACIÓN POSITIVA.SABEMOS QUE UNA
SIGNIFICA QUE LOS
DE UNA
ESTÁN RELACIONADOS CON
(COMO EN NUESTRO
EJEMPLO DE
Y, EN UN GRÁFICO DE DISPERSIÓN,
LOS DATOS
SE ORIENTAN EN UN
HACIA ARRIBA DE IZQUIERDA A
DERECHA.
COEFICIENTE DE CORRELACIÓN | INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA - JMP
JMP HTTPS://WWW.JMP.COM › ES_CO › CORRELATION-COEFFICIENT
EL ANALISIS FACTORIAL ES LA REDUCCIÓN DE
DIMENSIONES MEDIANTE MATRICES DE CORRELACIÓN..
TEORÍA DE
SPEARMAN.ANALISIS FACTORIAL.- El
PROCESO DE REDUCCIÓN Y
SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES
DE UN FENÓMENO
COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN
FENÓMENO….
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
¿CUÁNDO ES CORRELACIÓN POSITIVA Y NEGATIVA?
¿CUÁNDO ES CORRELACIÓN POSITIVA Y NEGATIVA?
UNA CORRELACIÓN POSITIVA INDICA QUE DOS VARIABLES EVOLUCIONAN EN EL MISMO
SENTIDO; UNA
INDICA QUE LAS VARIABLES SE MUEVEN EN
UNA
INDICA QUE NO HAY
UNA RELACIÓN LINEAL ENTRE ELLOS.
HTTPS://WWW.ESTRATEGIASDEINVERSION.COM/HERRAMIENTAS/DICCIONARIO/ANALISISTECNICO/COEFICIENTE-DE-CORRELACION-EN-FINANZAS-COMO-CONSTRUIR-T1245#:~:TEXT=UNA%20CORRELACI%C3%B3N%20POSITIVA%20INDICA%20QUE,UNA%20RELACI%C
3%B3N%20LINEAL%20ENTRE%20ELLOS.
¿QUÉ ES EL COEFICIENTE DE CORRELACIÓN? - ESTRATEGIAS DE INVERSIÓN
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
MODELO DE MODA.COMPUTADOR
SPEARMAN DESCUBRE UN FACTOR
RESPONSABLE DE LA CO VARIACIÓN DE
PUNTAJES: PRUEBA DE COMPRENSIÓN
LECTORA Y EL CONOCIMIENTO LÉXICO….
VELOCIDAD PRIMERO
SPEARMAN DESCUBRE UN FACTOR
RESPONSABLE DE LA CO VARIACIÓN DE
PUNTAJES: PRUEBA DE COMPRENSIÓN
LECTORA Y EL CONOCIMIENTO LÉXICO….
INICIO INVESTIGACIÓN DE MERCADO
ANÁLISIS FACTORIAL: QUÉ ES Y TIPOS QUE EXISTEN.EL
ES UNA
PARA
ENTRE LAS
DE
SOCIOECONÓMICO O LAS ESCALAS PSICOLÓGICAS.
PERMITE
QUE NO SON
DE
UN
EN UNOS
LAS
COMO EL ESTATUS
DIRECTAMENTE,
https://www.questionpro.com/blog/es/analisisfactorial/#:~:text=El%20an%C3%A1lisis%20factorial%20es%20una%20herramient
a%20%C3%BAtil%20para%20investigar%20las,socioecon%C3%B3mico%20o%20la
s%20escalas%20psicol%C3%B3gicas.
TEORÍADEDE
TEORÍA
SPEARMAN.SPEARMAN.-
COVARIANZAS
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
VARIANZA COMPARTIDA.- CADA VARIABLE TIENE
SU VARIANZA.- ESTA VARIANZA DE CADA ITEM
PUEDE ESTAR COMPARTIDA CON LA VARIANZA DE
OTROS ITEMS.
SATURACIONES
VARIABLES
ERRORES
DIAGRAMA DE
SENDERO
FACTORES
ANALISIS FACTORIAL (WIKIPEDIA).EN
DE UN NÚMERO MENOR DE VARIABLES NO OBSERVADAS LLAMADAS
. LAS
SE MODELAN COMO
CON
,
Y SE USA EN LAS
TALES COMO
DE
.
, Y OTRAS
QUE TRATAN
TEORÍA DE SPEARMAN.ANALISIS FACTORIAL.- El
PROCESO DE REDUCCIÓN
Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES
DE UN FENÓMENO
COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN
FENÓMENO….
ANALISIS FACTORIAL.- El
PROCESO DE REDUCCIÓN
Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES
DE UN FENÓMENO
COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN
FENÓMENO….
TEORÍA DE SPEARMAN.-
¿¿¿QUÉ ES EL ANALISIS FACTORIAL???
Y, EN GENERAL, COMPRENDER LOS DATOS QUE SE MODELAN.
ESTE ANÁLISIS FORMA PARTE DEL MODELO LINEAL GENERALIZADO (MLG) Y ESTE
MÉTODO TAMBIÉN ASUME VARIOS SUPUESTOS: EXISTE UNA RELACIÓN LINEAL, NO HAY
MULTICOLINEALIDAD, INCLUYE LAS VARIABLES RELEVANTES EN EL ANÁLISIS Y EXISTE
UNA CORRELACIÓN ENTRE LAS VARIABLES Y LOS FACTORES.
ESTE ANÁLISIS PUEDE SER UN ANÁLISIS EXPLORATORIO O DE VERIFICACIÓN.
QUIZÁ TE INTERESE CONOCER TAMBIÉN QUÉ ES UN ANÁLISIS DE CORRELACIÓN.
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.FACTOR ESPECÍFICO.SON AQUELLAS
HABILIDADES O
APTITUDES QUE TIENE
FACTOR
ESPECÍFICO.CADA PERSONA
PARA
SON REALIZAR
AQUELLASUNA
PODER
HABILIDADES
DETERMINADAO
APTITUDES
QUE TIENE
ACTIVIDAD.
CADA PERSONA PARA
PODER REALIZAR UNA
DETERMINADA
ACTIVIDAD.
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
¿PARA QUÉ HACER USO DE UN
ANÁLISIS TIPO FACTORIAL?
¿PARA QUÉ HACER USO DE UN ANÁLISIS TIPO FACTORIAL?
EL
ES UNA
ÚTIL PARA INVESTIGAR LAS
COMO EL ESTATUS
SOCIOECONÓMICO O LAS ESCALAS PSICOLÓGICAS.
PERMITE INVESTIGAR CONCEPTOS QUE NO SON FÁCILES DE MEDIR DIRECTAMENTE,
COLAPSANDO UN GRAN NÚMERO DE VARIABLES EN
UNICA.- SE
ES DECIR, SE DICE QUE CON SPEARMAN PORVARIANZA
ESO SE REDUJO
LA “SATURACIÓN DE PREGUNTAS” Y LA AMPLIA
DESCOMPONE
EN.- VARIANZA
VARIEDAD DE ELEMENTOS “INNECESARIOS”
PRESENTES
EN OTRAS PRUEBAS. POR LO QUE SU ANALISIS
ESPECÍFICA DE CADA ITEM Y LA
FACTORIAL CUMPLIO CON SU OBJETIVO PRINCIPAL
QUE ERA: “REDUCIR LAS DIMENSIONES DE LOS FACTORES”….
DE ERRORES ….
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
SPEARMAN FORMULÓ LA TEORÍA QUE
DETERMINA QUE LA INTELIGENCIA SE
COMPONE DE UN FACTOR GENERAL Y
DE OTROS FACTORES ESPECÍFICOS.
EL FACGTOR G EQUIVALENTE A
ENERGÍA MENTAL.-
MODELOS DE ANALISIS FACTORIALES.FACTORIAL:
DE LOS TIPOS DE ANÁLISIS
. ES EL ANÁLISIS FACTORIAL
MÁS UTILIZADO POR LOS INVESTIGADORES Y NO SE BASA EN NINGUNA TEORÍA
PREVIA.
. EL AFC SUPONE QUE CADA
FACTOR ESTÁ ASOCIADO A UN SUBCONJUNTO ESPECÍFICO DE VARIABLES MEDIDAS.
SUELE UTILIZAR DOS ENFOQUES:
ANALISIS FACTORIAL.- ES EL PROCESO DE
DE LAS PARTES
COMPONENETES DE UN FENÓMENO COMPLICADO. MÉTODO PARA COMPRENDER UN FENÓMENO….
….. DE SPEARMAN.TEORÍA
ILUSTRATIVAMENTE EL
ANALISIS FACTORIAL, ES
COMO LA FIGURA QUE
COLOCAMOS A LA DERECHA:
EL ANALISIS FACTORIAL ES
EL PROCESO DE REDUCCIÓN
Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENTES DE
UN FENÓMENO COMPLICADO.
MÉTODO PARA COMPRENDER
OTRO FENÓMENO…. EN SU
INVESTIGACIÓN SPEARMAN ,
ENC0NTRÓ Y PROPUSO LA
EXISTENCIA DE UN FACTOR
MÁS INTERMEDIO.
FS
FI
S S S
C VERBAL
S S S
S S S
FG
VERBAL
EDUCATIVO
FG
R NUMÉRICO
INTELIGENCIA
EN GENERAL.-
I ESPACIAL
S S S
I MECÁNICA
S S S
H. MANUAL
MECÁNICO
PRACTICO
TEORÍA DE SPEARMAN.-
/////////////////////////
APLICA UN
, POR EJEMPLO, PARA
EL
DE
DE COMPRA DE UN CLIENTE. PUEDES ANALIZAR DIFERENTES TIPOS DE
VARIABLES, DESDE LAS EMOCIONALES HASTA LAS ECONÓMICAS Y SOCIALES PARA UNA
MEJOR INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.
ANÁLISIS FACTORIAL: QUÉ ES Y TIPOS QUE EXISTEN
HTTPS://WWW.QUESTIONPRO.COM/BLOG/ES/ANALISIS-FACTORIAL/
SOBRE EL AUTOR.- CRISTINA ORTEGA.- VIEW ALL POSTS BY CRISTINA ORTEGA
TEORÍA DE
SPEARMAN.VARIANZA COMPARTIDA.- CADA
VARIABLE TIENE SU VARIANZA.ESTA VARIANZA DE CADA ITEM
PUEDE ESTAR COMPARTIDA CON LA
VARIANZA DE OTROS ITEMS.
VARIANZA COMPARTIDA.- CADA
VARIABLE TIENE SU VARIANZA.ESTA VARIANZA DE CADA ITEM
PUEDE ESTAR COMPARTIDA CON LA
VARIANZA DE OTROS ITEMS.
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
MÉTODOS PARA EL ANALISIS FACTORIAL.CONJUNTO DE DATOS:
UTILIZADOS PARA EXTRAER EL FACTOR DEL
: ES EL MÉTODO MÁS UTILIZADO POR LOS
INVESTIGADORES. COMIENZA EXTRAYENDO LA MÁXIMA VARIANZA Y LA COLOCA EN EL
PRIMER FACTOR. DESPUÉS, ELIMINA LA VARIANZA EXPLICADA POR LOS PRIMEROS
FACTORES Y, A CONTINUACIÓN, COMIENZA A EXTRAER LA VARIANZA MÁXIMA PARA EL
SEGUNDO FACTOR. ESTE PROCESO LLEGA HASTA EL ÚLTIMO FACTOR.
EL SEGUNDO MÉTODO MÁS PREFERIDO POR LOS INVESTIGADORES,
EXTRAE LA VARIANZA COMÚN Y LA COLOCA EN FACTORES. ESTE MÉTODO NO INCLUYE LA
VARIANZA ÚNICA DE TODAS LAS VARIABLES.
TEORÍA DE
SPEARMAN.ANALISIS FACTORIAL.OBJETIVO.- SIMPLIFICAR LA
INFORMACIÓN.- RESULTADO.MATRIZ DE CORRELACIONES.FACIL INTERPRETAR….
ANALISIS FACTORIAL.OBJETIVO.- SIMPLIFICAR LA
INFORMACIÓN.- RESULTADO.MATRIZ DE CORRELACIONES.FACIL INTERPRETAR….
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
/////////////////////////////
LA
DE
: ESTE MÉTODO SE BASA EN LA
. EL MÉTODO DE
SE UTILIZA PARA
EL FACTOR EN
.
: ESTE MÉTODO TAMBIÉN TRABAJA SOBRE LA MÉTRICA
PERO UTILIZA EL MÉTODO DE MÁXIMA SIMILITUD PARA FACTORIZAR.
AUNQUE EL SPEARMAN POSTULO DOS FACTORES
IMPORTANTES, MÁS TARDE PROPUSO OTRO.…..
DIAGRAMA DE SENDERO
INTELIGENCIA EN GENERAL.-
FACTORES GENERALES.-
MECÁNICO
PRACTICO
VERBAL
EDUCATIVO
FACTORES GENERALES.FACTORES DE GRUPO.FACTORES ESPECÍFICOS.-
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
C VERBAL
S
S
S
R NUMÉRICO
S
S
S
I ESPACIAL
I MECÁNICA
S
S
S
S
S
H. MANUAL
S
S
S
S
SIGNIFICADO DE SUBYACENTE.-
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
TEORÍA DE
HTTPS://DEFINICION.DE/SUBYACENTE
SPEARMAN.SUBYACENTE - QUÉ ES, DEFINICIÓN Y CONCEPTO
. LA INFLACIÓN
ES AQUELLA QUE REVELA EL
COMO
(CUYA SIGLA ES …
SE TRATA DE UN ADJETIVO QUE REFIERE A AQUELLO QUE SUBYACE. EL VERBO SUBYACER, POR SU
PARTE, SE VINCULA A PERMANECER OCULTO O DEBAJO DE ALGUNA COSA.
Por ejemplo: “Hay una violencia subyacente en todos los grupos sociales que, cada tanto, emerge a
modo de estallido”, “Los científicos no encuentran una causa subyacente que explique el nuevo
brote de la enfermedad”, “Con sus declaraciones, el jugador evidenció su voluntad subyacente de
quedarse en el club”.
TEORÍA DE SPEARMAN.VARIANZA UNICA.- SE DESCOMPONE EN.- VARIANZA
ESPECÍFICA DE CADA ITEM Y LA DE ERRORES ….
TEORÍA DE SPEARMAN.LA VARIANZA DE CADA ITEM NOS INDICA LAS
DIFERENCIAS QUE CREA EN LA RESPUETA…
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
TEORIA DEL CAOS.- IMPREDISCIBILIDAD EN SISTEMAS COMPLEJOS (JAVIER SANTAOLALLA, 2019).
TEORIA DEL CAOS.- IMPREDISCIBILIDAD EN SISTEMAS COMPLEJOS (JAVIER SANTAOLALLA, 2019).
TEORÍA DE SPEARMAN.-
DIAGRAMA DE
SENDERO
FACTOR
ESPECÍFICO.- SON
AQUELLAS
HABILIDADES O
APTITUDES QUE
TIENE CADA
PERSONA PARA
PODER REALIZAR
UNA
DETERMINADA
ACTIVIDAD.
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
TEORÍA DE SPEARMAN.-
CONCEPTO DE AROUSAL.EL
SE TRATA DE UN CONCEPTO MUY UTILIZADO EN CONTEXTOS EN LOS QUE
SE TRATA DE INVESTIGAR (O MEJORAR) LA ATENCIÓN Y EL RENDIMIENTO INTELECTUAL
O DEPORTIVO. LOS
EN 1908 FORMULARON SU LEY DE
YERKES-DODSON, QUE RELACIONA EMPÍRICAMENTE LA EXCITACIÓN AROUSAL Y EL
RENDIMIENTO….
https://es.wikipedia.org/wiki/Arousal#:~:text=El%20arousal%20se%20trata%20d
e,el%20rendimiento%20intelectual%20o%20deportivo.&text=Los%20psic%C3%B3l
ogos%20Yerkes%20y%20Dodson,excitaci%C3%B3n%20arousal%20y%20el%20ren
dimiento.
AROUSAL - WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE
ANALISIS FACTORIAL.OBJETIVO.- SIMPLIFICAR LA
INFORMACIÓN.- RESULTADO.MATRIZ DE CORRELACIONES.FACIL INTERPRETAR….
VARIANZA COMPARTIDA.- CADA
VARIABLE TIENE SU VARIANZA.ESTA VARIANZA DE CADA ITEM
PUEDE ESTAR COMPARTIDA CON LA
VARIANZA DE OTROS ITEMS.
LA VARIANZA DE CADA ITEM NOS
INDICA LAS DIFERENCIAS QUE
CREA EN LA RESPUETA…
VARIANZA UNICA.- SE
DESCOMPONE EN.- VARIANZA
ESPECÍFICA DE CADA ITEM Y LA
DE ERRORES ….
¿QUÉ DICE LA TEORÍA BIFACTORIAL DE SPEARMAN?
, ES DECIR,
¹³.
CHARLES SPEARMAN FUE UN PSICÓLOGO INGLÉS QUE SE ABOCÓ A LA OBSERVACIÓN DE LAS
PUNTUACIONES QUE OBTENÍAN NIÑOS EN EXÁMENES ESCOLARES. EN BASE A ESTAS
CONSIDERACIONES, SPEARMAN AFIRMÓ QUE SERÍA POSIBLE DETERMINAR EL
DE UNA PERSONA ¹.
ANALISIS
FACTORIAL.ANALISIS FACTORIAL.OBJETIVO.- SIMPLIFICAR LA
INFORMACIÓN.- RESULTADO.MATRIZ DE CORRELACIONES.FACIL INTERPRETAR….
ANALISIS
FACTORIAL.-
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.ORIGEN: CONVERSACIÓN CON BING, 16/9/2023
(1) QUÉ ES LA TEORÍA BIFACTORIAL DE SPEARMAN Y CÓMO SE APLICA.
HTTPS://WWW.PSICOLOGIA-ONLINE.COM/QUE-ES-LA-TEORIA-BIFACTORIAL-DE-SPEARMAN-YCOMO-SE-APLICA-6307.HTML.
(2) QUÉ ES LA TEORÍA BIFACTORIAL DE SPEARMAN Y CÓMO SE APLICA..
HTTPS://PSICOLOGISTICA.COM/QUE-ES-LA-TEORIA-BIFACTORIAL-DE-SPEARMAN-Y-COMO-SEAPLICA/.
(3) CHARLES SPEARMAN: BIOGRAFÍA, TEORÍAS - LIFEDER. HTTPS://WWW.LIFEDER.COM/CHARLESSPEARMAN/.
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
EL FACTOR S SON LAS HABILIDADES Y
APTITUDES QUE ESTÁN PRESENTES
SÓLO EN CIERTOS ÁMBITOS DE LA
VIDA. ESTOS RESULTADOS NO PUEDEN
SER GENERALIOZABLES A OTROS
DOMINIOS. SE TRATA DE UN
APRENDIZAJE ESPECÍFICO CUYOS
RESULTADOS NO VAN MÁS ALLÁ DEL
PROPIO VIDEO JUEGO….
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
VELOCIDAD PRIMERO
¿QUÉ DICE LA TEORIA BIFACTORIAL DE SPEARMAN?.Y HABILIDADES
ESPECÍFICAS O FACTOR S. ESTA TEORÍA HA SIDO CRITICADA POR ALGUNOS, PERO
SIGUE SIENDO UNA HERRAMIENTA VALIOSA PARA ENTENDER CÓMO FUNCIONA LA
INTELIGENCIA Y PARA DESARROLLAR PRUEBAS DE EVALUACIÓN.
BIFACDESCUBRE LA TEORÍA TORIAL DE SPEARMAN: ¿QUÉ ES Y CÓMO AFECT…
TEORIAONLINE.COM/TEORIA-BIFACTORIAL-SPEARMAN/
TEORÍA DE
SPEARMAN.ANALISIS FACTORIAL.- El PROCESO
DE REDUCCIÓN Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO
PARA
COMPRENDER
UN El
FENÓMENO….
ANALISIS
FACTORIAL.PROCESO
DE REDUCCIÓN Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN FENÓMENO….
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
¿QUÉ HIZO SPEARMAN PARA DEMOSTRAR LA EXISTENCIA
DEL FACTOR G??? COMENTARIOS PERSONALES……
SPEARMAN HIZO UNA GRAN CONTRIBUCIÓN A LA PSICOMETRÍA Y A LA PSICOLOGÍA, CON
SU TEORÍA BIFACTORIAL (2 FACTORES), DEMOSTRANDO CON SU MÉTODO DE “ANALISIS
FACTORIAL”, QUE SÍ EXISTE UN FACTOR G O “X” FENÓMENO PSICOLÓGICO, DE CUAL
QUERRAMOS EXTRAER SU CORRELACIÓN, DEBEMOS USAR EL MÉTODO DE ANALISIS
FACTORIAL, PARA CONSEGUIRLO. ES DECIR, QUE PODEMOS GLOBALIZAR O REDUCIR
CIERTOS RESULTADOS, COMO LAS HABILIDADES COGNITIVAS DEL SUJETO, A TRAVÉS, DE
LA REDUCCIÓN DE SUS DIMENSIONES UTILIZANDO MATRICES DE CORRELACIÓN Y DEMÁS
(TODO ELLO DE ACUERDO AL MODELO ESTADÍSTICO).
OTRAS PALABRAS, SPEARMAN DEMOSTRÓ QUE EN LOS RESULTADOS DE LOS TESTS DE
INTELIGENCIA MULTIFACTORIAL, ERA POSIBLE MARCAR, UN RESULTADO TOTAL, DE LAS
DIFERENTES DESTREENZAS BIO PSICOLÓGICAS, POR LA EXISTENCIAS DE COERRELACIONES
POSITIVAS DE SIMILITUD…..
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.SPEARMAN
DESCUBRE UN
FACTOR
RESPONSABLE DE LA
CO VARIACIÓN DE
PUNTAJES: PRUEBA
DE COMPRENSIÓN
SPEARMAN
LECTORA Y UN
EL
DESCUBRE
CONOCIMIENTO
FACTOR
LÉXICO…. DE LA
RESPONSABLE
CO VARIACIÓN DE
PUNTAJES: PRUEBA
DE COMPRENSIÓN
LECTORA Y EL
CONOCIMIENTO
LÉXICO….
SPEARMAN DESCUBRE UN FACTOR
RESPONSABLE DE LA CO VARIACIÓN
DE PUNTAJES: PRUEBA DE
COMPRENSIÓN LECTORA Y EL
CONOCIMIENTO LÉXICO….
//////////////////////////222
…
SEMEJANZAS
PARA DECIRLO MEJOR,
SI BIEN EXISTEN LOS FACTORES ESPECIFICOS O HABILIDADES PROPIAS DEL SUJETO (NO
A TODOS LES GUSTA LAS MATEMÁTICAS), ESTAS DEMUESTRAN SER AGRUPABLES CON
LAS DEMÁS, AL OBSERVAR Y HACER UN SEGUIMIENTO, POR EJEMPLO, A ESTUDIANTES
DE UN COLEGIO: UN ALUMNO QUE TIENE BUEN RENDIMIENTO EN LA MATERIA DE
MATEMÁTICAS, SEGÚN LOS ESTUDIOS DEL AUTOR, POR LO GENERAL, TAMBIÉN TENDRÁ
BUEN RENDIMIENTO EN LAS MATERIAS DE LENGUAJE, EDUCACIÓN FÍSICA, ESTUDIOS
SOCIALES, ETC…. TODO ESTO POR EL DENOMINADOR COMÚN DEL FACTO G. LO CUAL
DEMUESTRA LA VERACIDAD DE LA EXISTENCIA DE UNA INTELIGENCIA GENERAL, DECÍA
SPEARMAN…. SUS ESTUDIOS REALIZADOS FUERON HECHOS SEGÚN EL MODELO
ESTADÍSTICOS , Y POR TANTO ,….
ANALISIS
FACTORIAL.LAS PERSONAS QUE
SON BRILLANTES EN UN
ÁREA, A MENUDO
DESTACAN TAMBIÉN EN
OTRAS ÁREAS.
ANALISIS
FACTORIAL.-
CATELL Y HORN
EXTERIOR
RESPUESTA
INTERIOR
MEMORIA
//////////////////////////333
FUERON BIEN ACOGIDOS POR LA COMUNIDAD CIENTÍFICA , AUNQUE COMO SIEMPRE
EXISTIERON DETRACTORES…. PERO A ESTO SE REFIERE EL BRITANICO AL HABLAR DE
CORRELACIONES POSITIVA: EN EL ESTUDIO LAS VARIABLES NO SE EXCLUÍAN
MUTUAMENTE COMO EN OTROS CASOS , SINO QUE POR EL CONTRARIO, COMO QUE
SEGUÍAN UN MISMO “RITMO”. POR ESO TAMBIÉN EL EXPERTO LLAMÓ A LA INTELIGENCIA
GENERAL: “ENERGÍA MENTAL”- GENERAL - INNATA. SEGURAMENTE EN LA ACTUALIDAD EL
TÉRMINO MÁS ADECUADO SERÍA “AROUSAL”, TENDRÍAMOS QUE ANALIZARLO….
A ESTO SE REFERÍA SPEARMAN CUANDO COMPROBÓ SU “FACTOR G” . TAMBIÉN HABLÓ DE
LOS FACTORES “S” O ESPECÍFICOS (POR ESO SE DICE QUE SU TEORÍA ERA BI-FACTORIAL
-TENEMOS QUE HABLAR DE DOS ELEMENTOS GENÉRICOS-) , Y AÑOS MÁS TARDE HABLÓ
DE LOS FACTORES INTERMEDIOS O GRUPALES, QUE PODEMOS ENTENDERLOS COMO
AQUELLAS HABILIDADES QUE COMPARTIMOS CON UN COLECTIVO PERO NO CON TODOS
LOS SERES HUMANOS….
ANALISIS
FACTORIAL.LAS PERSONAS QUE
SON BRILLANTES EN UN
ÁREA, A MENUDO
DESTACAN TAMBIÉN EN
OTRAS ÁREAS.
ANALISIS
FACTORIAL.-
//////////////////////////444
ES DECIR, UN BUEN EJEMPLO SERÍAN NUESTRAS HABILIDADES PROFESIONALES, QUE
CON ESTO, AHORA SI, PARA SPEARMAN LOS FACTORES “S” , PODRIAMOS DECIR QUE
SON LAS HABILIDADES BIEN PARTICULARES QUE TIENE EL INDIVIDUO (PRODUCTO DE LA
CULTURA), Y QUE NADIE MÁS LAS DEBERIA TENER DE ESA FORMA, EJEMPLOS: LA
ENTONACIÓN QUE LE DAMOS A LAS PALABRAS, LA FORMA PARTICULAR EN QUE
APRENDEMOS, EL ESTILO DE VIDA QUE DECIDIMOS TENER, ETC. AQUELLO QUE YA NOS
HARÍA UNICOS….
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
1)
2)
3)
4)
5)
TEORIÍA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA (3
COMPONENETES).
INTELIGENCIA EMOCIONAL (5
COMPONENTES).
INTELIGENCIAS MULTIPLES (8 O MÁS
COMPONENTES).
FACTOR G DE SPEARMAN (1 COMPONENTE).
ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA DE
GUILFORD (120 COMP.).
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
TEORÍA DE
SPEARMAN.-
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
EL FACTOR G Y EL FACTOR S
EN LA INTELIGENCIA.-
SPEARMAN FORMULÓ LA TEORÍA QUE
DETERMINA QUE LA INTELIGENCIA SE
COMPONE DE UN FACTOR GENERAL Y
DE OTROS FACTORES ESPECÍFICOS.
EL FACGTOR G EQUIVALENTE A
ENERGÍA MENTAL.-
MATRIZ FACTORIAL
MATRIZ FACTORIAL
TEORÍA DE
SPEARMAN.LAS MATRICES FACTORIALES ES UNO
DE LOS RESLUTADOS QUE SE ESPERA
DEL ANALISIS FACTORIAL ….
ANALISIS FACTORIAL.- El PROCESO
DE REDUCCIÓN Y SEPARACIÓN DE LAS
PARTES COMPONENETES DE UN
FENÓMENO COMPLICADO . MÉTODO
PARA COMPRENDER UN FENÓMENO….
TEORÍA DE
SPEARMAN.-