INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA AREA: FECHA: 3-/08/20 MORALES MATEMATICA Nombre: Grado: ( 5° ) Semana: 2 Indicador de logro: Reconoce la importancia de los temas vistos y su aplicación Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: repaso números enteros y fracciones DOCENTE:CLAUDIA ANA Actividad #1 Realiza las fracciones y colorea su representación grafica Los números enteros abarcan a los números naturales (los que se utilizan para contar los elementos de un conjunto), incluyendo al cero y a los números negativos (que son el resultado de restar a un número natural otro mayor) Actividad # 2 2. realiza los siguientes ejercicios Las fracciones están compuestas por numeradores y denominadores. En 1/2, 1 es el numerador y 2 es el denominador. Estos componentes siempre son números enteros; por lo tanto, las fracciones pueden encuadrarse en el grupo de los números racionales. [Escriba aquí] INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA AREA: FECHA: 3-/08/20 NATURALES Nombre: Grado: ( 5° ) Semana: 2 Indicador de logro: Diferencia los átomos de las moléculas Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: MATERIA Inercia Es la capacidad que tiene la materia para mantenerse en reposo o en movimiento. DOCENTE:C ANA MORALES Materia es todo lo que ocupa un espacio y tiene masa, forma, peso y volumen, por lo tanto, se puede observar y medir. También se refiere al material, sustancia o producto del que está hecho una cosa. Propiedades físicas de la materia Son las características de materia que se pueden observar y medir sin necesidad de cambiar su estado. Entre estas características se encuentran: Masa Es la cantidad de materia, medida en kilogramos (kg.). Volumen Es el espacio ocupado por la materia, medido en litros (l) o metros cúbicos (m3). [Escriba aquí] Compresibilidad Es la capacidad de la materia para reducir su volumen al ser sometida a la presión, pero manteniendo otras propiedades intactas. Actividad #1 Responde las siguientes preguntas a. Que es materia b. atreves de que se mide la masa de un cuerpo c. cuáles son las propiedades de la materia d. que es compresibilidad 2. realiza dibujos alusivos a la clase INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA DOCENTE:C ANA MORALES AREA: ESPAÑOL FECHA: 4-/08/20 Nombre: Grado: ( 5° ) Semana: 2 Indicador de logro: Diferencia los átomos de las moléculas Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: EL PERIODICO,LAS NOTICIAS,LA ENTREVISTA Se conoce como entrevista la conversación o conferencia que sostienen dos o más personas que se encuentran en el rol de entrevistador y entrevistado con la finalidad de obtener el primero determinada información sobre un asunto o tema que pueda proporcionarle el segundo Un periódico o diario es un documento que presenta en orden cronológico o temático de un cierto número de informaciones y comentarios sobre sucesos ocurridos o previsibles durante un período dado (generalmente una jornada o una sucesión de jornadas, de ahí precisamente el nombre de diario). La noticia es un relato de un acontecimiento de actualidad, que despierta el interés del público. Cierto, el periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible cómo se ha producido ese acontecimiento. Actividad #1 [Escriba aquí] Escribe el nombre de los periódicos que se distribuyen en tu ciudad Realiza una entrevista a una persona que admires mucho(papa,mama,etc) INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 la Mesopotamia, las demás civilizaciones se desenvolvieron en los márgenes del mar Mediterráneo. GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA DOCENTE:C ANA MORALES AREA: sociales FECHA: 4-/08/20 Nombre: Grado: ( 5° ) Semana: 2 Indicador de logro: compara las condiciones de algunas exploraciones de la antigüedad Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: exploración de la antigüedad l período histórico alejado de la actualidad. La Edad Antigua es el período de la historia que es contado a partir del desenvolvimiento de la escritura, aproximadamente a los 4000 a.C., hasta la caída del Imperio Romano del Occidente, en 476 de la era cristiana. En relación a lo anterior, antigüedad distingue a los individuos que vivieron en los tiempos antiguos. Por ejemplo: los hebreos, los fenicios, etc. Antigüedad clásica La antigüedad clásica hace referencia al período greco-romano de la Edad Antigua que formaron la Antigüedad Oriental (incluyendo la civilización egipcia, mesopotámica, hebreos, persas y fenicios) y la Antigüedad clásica u Occidental (que envuelve los griegos y los romanos). A excepción de [Escriba aquí] Características de la Edad Antigua El período antiguo se caracterizó principalmente por la invención de la escritura y el desarrollo cultural y artístico. También, el surgimiento de la vida urbana, lo que conllevo a otras características primordiales como el desarrollo de las sociedades por estratos sociales y el impulso y fortalecimiento del comercio, así como el establecimiento de impuestos Actividad #1 Responde las siguientes preguntas a. Que es la edad antigua b. desde donde se cuenta como antigüedad c. cuáles las características de la antigüeda INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA DOCENTE:C ANA MORALES AREA: ETICA FECHA: 5-/08/20 Nombre: Grado: ( 5° ) Semana: 2 Indicador de logro: Reconocer la importancia de los valores en la vida de las personas Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: la paz La paz es el valor que se opone a las riñas, los pleitos y las discusiones, y se vale de la reflexión y el diálogo para resolver conflictos, construir relaciones afectuosas y creativas. Quizá el entorno en el que vives no es muy pacífico, tal vez haya dificultades en casa o problemas en la escuela. . Sin embargo, tú puedes y debes hacer la diferencia rechazando las provocaciones, evitando la agresión y buscando conciliar a quienes tienen problemas entre sí. La paz interna termina por proyectarse al mundo exterior y abre caminos por los que es más sencillo andar. Si creces en la paz tu potencial alcanzará su máximo desarrollo. Si promueves la paz estarás contribuyendo a un mundo más seguro y amable donde se desarrollen las demás personas. [Escriba aquí] Actividad #1 Realiza Colorea las palabras de los globos y escribe la importancia del dialogo para conseguir la paz INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA DOCENTE:C ANA MORALES AREA: FECHA: 5-/08/20 MATEMATICA Nombre: Grado: ( 5° ) Semana: 2 Indicador de logro: Reconoce y aplica los números decimales en la solución de problemas del entorno Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: números decimales Cómo entender los números decimales... ... como un número entero más décimas, centésimas, etc. Puedes pensar que un número decimal es un número entero más décimas, centésimas, etc Ejemplo 1: ¿ Qué es 2,3 ? La palabra "Decimal" quiere decir "basado en 10" (de la palabra latina décima: una parte de diez). A veces decimos "decimal" cuando hablamos de nuestro sistema de números, pero un "número decimal" normalmente tiene un punto decimal A la izquierda hay "2", esa es la parte entera. El 3 está en el sitio de los "décimos", así que son "3 décimos", o 3/10 Así, 2,3 es "2 y 3 décimos" Hay dos cifras en la parte derecha, el 7 en el sitio de las "décimas", y el 6 en el sitio de las "centésimas" Así que 13,76 es "13 y 7 décimas y 6 centésimas" [Escriba aquí] INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 Actividad#1 MODELO DE GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA [Escriba aquí] INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 DOCENTE:ANA MORALES Asignatura: FECHA:6-/ 08/20 comprensión l. Nombre: Grado: ( 5° ) Semana:2-3 Indicador de logro: Lee diferentes tipos de textos (infografía y noticia) sobre el mismo tema Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: Comprensión lectora Antes de leer: observa la imagen y lee el título. Comenta. ✦ ¿Qué sabes de las ballenas jorobadas? ✦ ¿En qué se diferencian de otras ballenas? ✦ Las has visto en televisión? ¿Sabes cómo se comportan? Observa la organización del texto y explica: ✦ ¿Qué clase de texto es? ✦ ¿Por qué crees que está presentado así? Así es una ballena jorobada ✦ Ventral: -----------------------------------------------------✦ Pectoral: ---------------------------------------------------------2. Explica a qué parte del cuerpo de la ballena corresponde cada una de las palabras anteriores. 3. Reescribe las siguientes oraciones, cambiando la palabra subrayada por su sinónimo. ✦ Tienen unas barbas que ayudan a filtrar el alimento. ✦ No son ciegas, pero no ven mucho en aguas turbias ni de noche. ✦ Al sumergirse se arquean. 4. Relaciona las características físicas con las características de comportamiento de la ballena. Criterio de evaluación: Se evaluará el proceso de aprendizaje con los aciertos y desventajas hasta alcanzar el aprendizaje significativo Primer nivel: ¿Qué nos dice el texto? 1. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: ✦ Dorsal: ----------------------------------------------------- [Escriba aquí] MODELO DE GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 DOCENTE:CLAUDIA Asignatura: ROSADO. Español FECHA:8-15/ 07/20 Nombre: Grado: ( 5° ) Semana:2-3 Indicador de logro: participar en debates y mesa redondas expresando las ideas con claridad. Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: técnicas grupales:el debate, y la mesa redonda El debate1 es un acto de comunicación en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses. El que sea más completo se logra a medida que los argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad y en solidez de sus motivos; al final de todos los argumentos expuestos por cada una de las personas, el intermediario deberá llegar a un acuerdo fijo. Según su espontaneidad, el debate se clasifica en aquellos formales, los que tienen un formato preestablecido, así como el tema específico a discutir, y que cuentan con un moderador; y aquellos informales que no son previamente acordados, donde no existe un moderador directo, y prima la libertad de argumentación. Como mesa redonda se denomina a la dinámica de debate que convoca a un grupo de participantes, sin diferencias ni [Escriba aquí] jerarquías, para presentar y desarrollar sus opiniones y puntos de vista sobre determinada materia. En una mesa redonda, los participantes han decidido previamente el tema sobre el que van a debatir, y se han puesto de acuerdo con relación a las reglas bajo las cuales se va a desarrollar el evento, que por lo general estipulan el tiempo establecido para cada intervención, el orden de las participaciones, y el respeto al derecho del otro de expresar su punto de vista sin ser interrumpido o incomodado. Actividad # 1 Criterio de evaluación: Se evaluará el proceso de aprendizaje con los aciertos y desventajas hasta alcanzar el aprendizaje significativo. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 MODELO DE GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA DOCENTE:ANA MORALES Asignatura: FECHA:-07/ 08/20 El numerador de la fracción es el "número original" sin el punto decimal. matematica Nombre: Grado: ( 5° ) Semana:2-3 Indicador de logro: Reconocer y aplicar los números decimales en la solución de problemas del entorno Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: transformación de números decimales a fracción Actividad #1 . Convertir números decimales en fracciones Convertir números decimales en fracciones es muy simple siempre y cuando el decimal sea finito, es decir termina, porque ¡todos los números decimales finitos SON fracciones por su definición! Tienen un denominador de 10, 100, 1000, 10 000 etc. Si el número decimal tiene UN dígito decimal, el denominador es 10. Si tiene dos dígitos decimales, el denominador es 100. Si tiene tres dígitos decimales, el denominador es 1000. Si tiene cuatro dígitos decimales, el denominador es 10000. [Escriba aquí] Criterio de evaluación: Se evaluará el proceso de aprendizaje con los aciertos y desventajas hasta alcanzar el aprendizaje significativo. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 último emperador romano y la conquista de Roma. El MODELO DE GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA DOCENTE:ANA MORALES Asignatura: FECHA:-06/ 08/20 SOCIALES Nombre: Grado: ( 5° ) Semana:2-3 Indicador de logro: Compara las condiciones de algunas exploraciones del medio evo y la actualidad Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: exploración del medio evo EL COMIENZO DE LA EDAD MEDIA Tras la decadencia del Imperio romano, hacia el año 409, Hispania fue invadida por pueblos germánicos (alanos, vándalos, suevos y visigodos) procedentes del centro y del norte de Europa. Los romanos llamaban a estos pueblos bárbaros, porque procedían de fuera de sus fronteras. La Edad Media se inicia en el año 476 con la derrota del [Escriba aquí] INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 periodo medieval se extendió entre los siglos V y XV actividad #1 responde: 1.que fue la edad media 2. cuando comienza y cuando termina 3. como estaba formada la sociedad medieval 4. investiga cuales fueron los avances durante la edad medi Criterio de evaluación: Se evaluará el proceso de aprendizaje con los aciertos y desventajas hasta alcanzar el aprendizaje significativo [Escriba aquí] INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 El área puede ser definida como la medida de la superficie, y se descubre partir de multiplicar la base por la altura. MODELO DE GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA DOCENTE:ANA MORALES Asignatura: FECHA:-07/ 08/20 geometría El perímetro de una figura geométrica siempre puede calcularse sumando la longitud de cada uno de sus lados. Nombre: Grado: ( 5° ) Semana:2-3 Indicador de logro: modelar atreves de formulas el área y el perímetro de algunos polígonos Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: cálculo de perímetro y área El perímetro es la distancia alrededor de una figura o forma. El área mide el espacio dentro de una figura. Aprende cómo calcular el perímetro y el área de varias figuras. Actividad #1 Encuentra el área de un triangulo que tiene 10cm de base y 7cm de altura Halla el perímetro de un cuadrado que tiene 4cm por cada lado Criterio de evaluación: Se evaluará el proceso de aprendizaje con los aciertos y desventajas hasta alcanzar el aprendizaje significativo [Escriba aquí] INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 Actividad # 1 MODELO DE GUIA DE TRABAJO VIRTUAL Y A DISTANCIA BASICA PRIMARIA DOCENTE:ANA MORALES Asignatura: FECHA:-07/ 08/20 Colorea la mándala utilizando colores pasteles dibujo Nombre Grado: ( 5° ) Semana:2-3 Indicador de logro: explora tu creatividad y expresala atraves del dibujo Competencias a evaluar: Interpretativa, argumentativa y propositiva. Contenido temático: colores pasteles Criterio de evaluación: Se evaluará el proceso de aprendizaje con los aciertos y desventajas hasta alcanzar el aprendizaje significativo El color pastel es aquel que da la sensación de ser suave.. Frecuentemente, los colores con tonalidades pastel son usados para decorar sitios infantiles, ... [Escriba aquí] INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 [Escriba aquí] INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 [Escriba aquí] INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MIXTO DEL ATLÁNTICO “LIMA” Licencia de funcionamiento: No. 001404 de Mayo del 2.000 – No. 001411 de Mayo del 2.000 NIT.900150396-9 DANE: No. 308001016606 Calle 21 No. 23 – 69 TEL: 3017414408- 3743480 [Escriba aquí]
