peic-2014

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MUNICIPIO CÁRDENAS – TÁRIBA
ESTADO TÁCHIRA
“UNA GOTA DE ESPERANZA PARA LA ESCUELA BOLIVARIANA
HELECHAL”
Proyecto Educativo Integral Comunitario
Escuela Bolivariana Conc. S/N 824 Helechal NER
107
Helechales, Octubre de 2014
1
PLAN DE ACCION EDUCATIVO INTEGRAL
COMUNITARIO
2
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
NUCLEO ESCOLAR RURAL Nº 107 ESCUELA BOLIVARIANA
CONCENTRADA S/N 824 “Helechal” NER-107
MUNICIPIO CARDENAS- ESTADO TACHIRA
PLAN DE ACCIÓN
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
Propósito

Diseñar estrategias
para
el
fortalecimiento de
la
lectura
–
escritura
y
pensamiento lógico
matemático, en los
y las estudiantes.
Estrategias







Estrechar
y 
fortalecer logros de
convivencia
entre
los y las estudiantes
a fin de estableces 
valores
como:
tolerancia respeto y
amor al prójimo
Ejercitar la lectura y 
escritura con el plan
revolucionario
de
lectura y la colección
Bicentenaria
Ejercicios constantes
de cálculos
Aplicación
de
diferentes
técnicas 
para mejorar la lectoescritura
y
el
pensamiento
lógico
matemático,
Realizar
noticias,
avisos clasificados y 
cuentos.
Realizar
historias 
sobre imágenes que se
les presenten a los
estudiantes.
Planificación
y
ejecución
de
los
proyectos
de
aprendizaje.
Establecer

compromisos con los
representantes y los
estudiantes.
Desarrollar
por
proyectos
de 
aprendizaje donde se
fomenten los valores
Actividades
Motivar el habito de
la lectura y escritura
a través de textos
recreativos (cuentos,
fabulas,
novelas,
periódico y libros que
resulten de interés
para los niños.
Realizar concursos
de cuentos, poesías
y
adivinanzas
aplicando el plan
revolucionario
de
lectura.
Realizar olimpiadas
matemáticas
Realizar encuentros
de reflexión
centrados en la
difusión y manejo de
estrategias de
aprendizaje
Responsables




o
o
o





Coordinador
Institucional: Belkis
Mendoza
Coordinador
Pedagógico y PAE
Rohismar Cordero
Coordinador de
PDE Estudiantil:
Martha Carrero
Docentes de Aula:
Doris Carrero
Joanna Cáceres
Desiree González
Docentes
Especialistas:
Maryuli Villamizar
Martha Ropero
Maryelin Pineda
Consejo Educativo
Recursos






Tiempo de
ejecución
Observaciones
Didácticos.
Textos
Audiovisuales
Humanos
Docentes
Estudiantes
AÑO
ESCOLAR
2014 -2015
Dramatizar hechos de
la vida cotidiana y
relacionada con la
aplicación de
los
valores.
Charlas y talleres a
representantes,
estudiantes
y
3
como
habito
o
valores de vida 
indispensable en las
relaciones
interpersonales



Desarrollar en los y
las estudiantes la
creatividad con el fin
de formar un ser
integral
Capacitar
a los
docentes en la parte
pedagógica social y
tecnológica
antes mencionados.
Promover valores a
través del periódico
mural e impreso
Desarrollar actividades
lúdicas
 Realizar el árbol de los
valores
 Afiches,
carteleras,
murales
y
otros
relacionados
con
valores
 Utilización de material
reciclable para la
elaboración de los
papagayos.
 Realización de títeres
para presentar una
obra
sobre
los
cambios climáticos y
gestión integral de
riesgo.
 Divulgación de los P.A.
y
planes
integrales
desarrollados.
 Organizar
de
Colectivos
de
formación Pedagógica
 conformación
de
Centros de Ciencias
 Promover
acciones
pedagógicas en pro de
la salud integral.
 Realización
de
Sesiones Educativas

comunidad sobre la
convivencia y las
relaciones
interpersonales







Ejecución de P.A. y 
planes
integrales
relacionados con salud 
bucal, higiene personal, 
educación
vial,
alimentación
balanceada y sana
sexualidad.
Elaboración
de
cometas o papagayos
realizar
una
competencia con los
estudiantes en las
áreas verdes de la
institución
Elaboración de títeres
en las aulas de clases
Trabajo pedagógico
con los docentes,
comunidad
y
representantes
Trabajo pedagógico
con el docente del
P.A.E, docente de
aula.
Práctica de la mesa
modelo
de
los
salones.
Jornada de salud.
Desarrollo de P.A y
P.I.
Sesiones educativas
y mesas de trabajo.
Proyección de videos.
Conformar
redes
educativas con otras
escuelas bolivarianas
y otras institución
Intercambios
4





Organizar
talleres
relacionados
con
planificación
y
evaluación
y
aprendizajes.
Organizar descansos
dirigidos
vivenciando
valores.
Divulgación
de
la
historia
local,
planificación
de
actividades culturales y
deportivas.
Organizar intercambios
culturales y deportivos
con la comunidad y
sectores vecino
Realizar a través de
cierres
de
P.A,
intercambio
de
saberes.




deportivos.
Ejecución de P.A.
Recorridos por la
comunidad.
Representaciones
culturales.
Mesas de trabajo
involucrando escuela
y comunidad.
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
NUCLEO ESCOLAR RURAL Nº 107 ESCUELA BOLIVARIANA
CONCENTRADA S/N 824 “Helechal” NER-107
MUNICIPIO CARDENAS- ESTADO TACHIRA
PLAN DE ACCIÓN
DIMENSIÓN GESTION ESCOLAR
Propósito

Gestionar
por
medio de entes
públicos y privados
las
necesidades
más relevantes de
la institución.
Estrategias




Realizar los oficios
para el ambulatorio
urbano de Palo gordo
para la realización de
charlas
preventivas,
así
como
también
solicitar la asistencia
de un Médico General
para la revisión de
cada uno de los y las
estudiantes
de
la
institución.
Realizar jornada de
cedulación para los
estudiantes
de
la
institución
Realizar oficios para la
zona
educativa
y
alcaldía del municipio
cárdenas
para
gestionar el personal
de apoyo y vigilante
necesarios
en
la
institución.
Realización de oficios
para la línea de
transporte “RUSTICOS
LA CONSOLACION”
para
gestionar
la
posible solución ante la
falta de transporte
público
en
la
Actividades







Responsables
Recursos
Tiempo de
ejecución
Observaciones
Charlas sobre las
enfermedades
epidemiológicas más
relevantes como el
dengue, chicunkunya
entre otras.
Diagnóstico de salud
de los y las
estudiantes
Solicitud de cedula a
los estudiantes de
4to grado
Gestionar con las
autoridades
competentes
la
posible solución ante
la falta de transporte
público
en
la
comunidad.
Solicitud
de
un
vigilante
para
salvaguardar
la
seguridad
de
la
institución
Solicitud
de
un
personal de apoyo
para
el
mantenimiento de la
escuela,
Solicitud de teléfono
público y modem de
internet a CANTV
6






comunidad
Realizar seguimiento a
la solicitud de rusticos
de la comunidad de
palo Gordo, la cual
tendrá como ruta todo
el sector de helechal.
Realización de oficios
para la compañía de
CANTV,
para
la
posible colocación de
un teléfono público en
los alrededores de la
escuela, así como
también el modem de
internet necesario para
el
desarrollo
tecnológico
de
la
misma.
Extender
el buen
funcionamiento
del
alumbrado público de
la comunidad a la
escuela.
Lograr
el
embellecimiento
del
frente de la institución
mediante
la
construcción de la
pared perimetral.
Lograr dotación de
pintura por parte de la
zona educativa para
mejoras
de
la
infraestructura de la
institución
Gestionar
la
realización
de
la
cancha deportiva de la
institución.




Solicitar a través del
consejo Comunal y
asociación civil la
colocación
de
alumbrado público y
transformadores.
Gestionar ante los
organismos
competentes
la
construcción
de
dichas áreas.
Mejora de áreas
verdes.
Actualización
del
proyecto para
la
elaboración de la
cancha deportiva de
la institución, por la
alcaldía del Municipio
Cárdenas, asi como
también la solicitud a
otros
organismos
como
la
ONA,
Gobernación
del
Estado Táchira, para
lograr
la
consolidación
de
dicho proyecto.
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
NUCLEO ESCOLAR RURAL Nº 107 ESCUELA BOLIVARIANA
CONCENTRADA S/N 824 “Helechal” NER-107
MUNICIPIO CARDENAS- ESTADO TACHIRA
PLAN DE ACCIÓN
DIMENSIÓN SOCIO - COMUNITARIA
Propósito

Lograr
la
participación de los
representantes en
actividades
deportivas
y
culturales
para
fortalecer
los
valores
en
la
comunidad y el
sentido
de
pertenencia con la
institución así como
también
el
compromiso
y
atención para sus
hijos.
Estrategias






Organizar equipos
Planificar y ejecutar los
talleres realizando los
oficios necesarios a los
organismos
competentes
para
tratar temas sobre la
familia.
Planificar actividades
de recreación como
bailoterapias,
yincanas, y juegos de
padres e hijos.
Enviar invitaciones a
los
padres
y
representantes sobre
la importancia de su
participación
Visitas a organismos y
entrega de solicitudes
escritas
a
los
organismos
competentes, Alcaldía,
Zona Educativa entre
otros
Reacondicionamiento
de la planta física
existentes.
Actividades







Planificación
y
ejecución
de
encuentros
deportivos culturales
con la comunidad.
Talleres y charlas
para representantes
Desarrollar
programas sociales
Creación
de
actividades
de
creación
Formar comisiones
integradas
por
padres,
representantes,
comunidad,
asociación civil para
dirigirse
a
los
organismos
competentes
y
gestionar
los
problemas de
la
comunidad y de la
institución.
Ejecución de talleres
y charlas para padres
fomentando la unión
familiar
Ejecución de P.A y
Responsables




o
o
o





Coordinador
Institucional: Belkis
Mendoza
Coordinador
Pedagógico y PAE
Rohismar Cordero
Coordinador de
PDE Estudiantil:
Martha Carrero
Docentes de Aula:
Doris Carrero
Joanna Cáceres
Desiree González
Docentes
Especialistas:
Maryuli Villamizar
Martha Ropero
Maryelin Pineda
Consejo Educativo
Recursos







Potencial
humano
docentes
estudiantes,
especialista de
la materia,
audiovisuales,
Material
bibliográfico y
fotocopiado
DVD
Material visual.
Trípticos
Laminas
Televisor
Tiempo de
ejecución
Observaciones
AÑO
ESCOLAR
2014 -2015
.
8

P.I
planificando
actividades con la
familia
Solicitar través de
diferentes
organismos (consejo
Comunal,
Alcaldía,
entre
otros)
la
colaboración
y
apoyo con recursos.
9