INFORME PSICOLÓGICO: TEST PROYECTIVO “DIBUJO DE LA FAMILIA” DE L. CORMAN 1. DATOS DE FILIACIÓN Nombre: Yajaira Y. R. P. Edad: 12 años y 6 meses Sexo: Femenino Fecha de nacimiento: 26/12/2010 Lugar de procedencia: Huánuco Ocupación: Estudiante Religión: Iglesia Evangélica Grado de instrucción: Primaria (5to Grado) Fecha de aplicación: 17/ 05/ 2023 Lugar de aplicación: I. E. “Rósulo Soto” Evaluadora: Orihuela Arellano, Cristina 2. MOTIVO DE EVALUACIÓN: Indagar en aspectos emocionales y relacionales de la menor. Identificar y comprender qué otros factores permiten que el problema de aprendizaje. 3. OBSERVACIONES GENERALES: 3.1. Antes de la evaluación Cuando la menor llegó al salón se mostró alegre y motivada por realizar la prueba, mencionó que ese día tenía ganas de dibujar. Cuando se le dio la consigna: “En esta hoja de papel dibuja a una familia, puedes usar colores y borrador si lo necesitas” estuvo atenta, mirando directamente a la encargada y asintiendo con la cabeza. 3.2. Durante la evaluación Cuando empezó con el dibujo de su hermana preguntó constantemente si lo estaba haciendo bien, inicialmente con las partes superiores y luego las inferiores. Cuando se le reiteró que podía realizarlo como más le guste comenzó a dibujar con más confianza y seguridad, habiendo llegado al tercer dibujo ya no preguntaba si estaba bien. Inicialmente dibujó a 4 personas y mencionó “Ya terminé, señorita” A lo que se le preguntó ¿Ya está completo tu dibujo? Y respondió que sí Se inició con la pregunta ¿Quiénes son los miembros de esta familia? Empezó por señalar el primer dibujo de la izquierda al que se refirió como “YO”, el siguiente fue “MI HERMANITO”, el siguiente fue “MI HERMANA MAYOR” y finalmente “MI MAMÁ”, luego de mencionar a este personaje refirió que le faltaba algo al dibujo, se complementó ese comentario con la pregunta “¿Quién falta?” a lo que mencionó “Falta el papá, me olvidé” y rápidamente tomó el lápiz para dibujarlo en el espacio que había dejado entre la madre y la hermana. Con respecto a la relación con estos familiares mencionó llevarse bien con todos y que le gusta jugar con su hermanito. Las demás preguntas ella refería que no entendía o que no sabía cómo responder. 3.3. Después de la evaluación Cuando se terminó la ronda de preguntas la menor manifestó sentirse feliz porque le gustó dibujar, además de que quería que ya llegue su mamá para recogerla porque estaba cansada y quería volver a su domicilio. 4. PRUEBAS PSICOLÓGICAS APLICADAS: Test Proyectivo “Dibujo de la Familia” de L. Corman 5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN: 5.1. Análisis del Grupo Familiar Emplazamiento y Tamaño: El dibujo en general se encuentra ubicado en la parte centro-superior y no muestra tendencia hacia ningún lado de la hoja y presentan tamaño mediano. Conjuntamente estas características se interpretan como una visión positiva (que no llega a ser idealista) de la familia, sentimiento de seguridad, estabilidad y confianza; además no existe degradación de la autoridad de ninguno de los integrantes. La mayoría de integrantes (4 de 5) presentan un tamaño mediano, correlacional a sus edades y similar entre ellos, sin embargo la figura del padre es ligeramente más grande y se encuentra a la misma altura que la madre, aunque esta es considerablemente más pequeña. Tipo de Trazo: Las formas adoptadas son generalmente rectas y angulosas, con un largo proporcional al resto del cuerpo; por lo tanto se interpretan como tenacidad, voluntad y consciencia de la realidad. Orden y Distancia con que se han Dibujado a los Personajes: El primer dibujo de la menor corresponde a "su hermana mayor" lo que se puede interpretar que esta es la figura por la que siente más admiración y afecto, aunque esto puede representar un importante conflicto emocional hacia los padres, quienes pueden ser percibidos como desautorizados, devaluados o ausentes. En segundo lugar está "su hermano menor" con quien menciona tener cercanía y disfrutar de su compañía, dibujarlo antes que a sí misma puede representar un sentimiento de inferioridad hacia este, ya que el menor suele recibir mayor atención. En tercer lugar está ella misma "yo". En cuarto lugar está "su mamá" a quien dibujó 6cm más lejos de los demás integrantes, pudiendo referenciar distanciamiento o débil vínculo afectivo. Finalmente dibujó a "su papá" en el espacio que quedaba entre la madre y la hermana, este último puede interpretarse como un cierto rechazo hacia esta figura o la desunión. Además los dibujos correspondientes a ella y a su hermano menor se encuentran más separados del centro que los demás personajes. Elementos Ajenos: No se dibujaron elementos ajenos, lo cual no coincide con la mencionada dificultad para concentrarse. 5.2. Análisis de Cada Integrante de la Familia en el Orden que fueron Dibujados 5.2.1. La Hermana Mayor Cabeza: Grande, ligeramente ovalada hacia arriba, algo amorfa. Indicador de extraversión y personalidad expansiva. Boca: Línea ligeramente ondulada como si hiciera un gesto de desagrado. Indicador de posible crítica constante. Ojos: Dibujados con simpleza. Posible indicador de inmadurez, retardo mental o dificultades en el aprendizaje. Nariz: Circular. Posible indicador de inicio de desarrollo sexual. Orejas: No presente en el personaje. Cabello y Vellos: Cabello con movimiento y término en punta. Indicador de vitalidad, fuerza y posible agresividad. Cuello: No presente en el personaje. Indicador de inestabilidad afectiva, impulsividad e intolerancia. Cuerpo: Tamaño proporcional. No es un indicador significativo. Brazos y Manos: Brazos cortos y dedos como líneas. Indicadores de dificultad para relacionarse con el exterior y comunicar sus emociones, así como posible discapacidad mental o trastorno clínico. Piernas y Pies: Largo y ancho proporcional al resto del cuerpo. Indicador de posible control y consciencia de la realidad, más practicidad que idealismo. No presenta pies, indicador de inseguridad y falta de confianza hacia esta persona. 5.2.2. El Hermano Menor Cabeza: Grande, ligeramente ovalada hacia arriba. Indicador de extraversión y personalidad expansiva. Boca: Línea curva hacia arriba, simulando una sonrisa. Indicador de aceptación y comodidad ante su presencia. Ojos: Dibujados con simpleza. Posible indicador de inmadurez, retardo mental o dificultades en el aprendizaje. Nariz: Circular. Posible indicador de inicio de desarrollo sexual. Orejas: Dibujadas con simpleza y redondeadas. Indicador de que lo percibe como alguien con interés por aprender aunque no es muy listo. Cabello y Vellos: Cabello sin movimiento en forma de trazos lineales (como cabellos individuales). No es un indicador significativo. Cuello: No presente en el personaje. Indicador de inestabilidad afectiva, impulsividad e intolerancia. Cuerpo: Tamaño proporcional. No es un indicador significativo. Brazos y Manos: Brazos cortos y dedos como nubes. Indicadores de personalidad blanda y trato delicado. Piernas y Pies: Largas y delgadas. Indicador de inestabilidad, necesidad de firmeza y control. Presenta un solo pie, indicador de cierta inseguridad y falta de confianza hacia esta persona. 5.2.3. Ella Misma Cabeza: Grande, redondeada, angulosa en la parte superior izquierda. Indicador de extraversión y personalidad expansiva Boca: Línea curva hacia arriba, simulando una sonrisa. Indicador de aceptación y comodidad ante su presencia. Ojos: Dibujados con simpleza. Posible indicador de inmadurez, retardo mental o dificultades en el aprendizaje. Nariz: Angulosa, casi cuadrada. Posible indicador de inicio abrupto de desarrollo sexual, tendencia a reprimirlo por no sentir aceptación de su entorno. Orejas: No presente en el personaje. Indicador de no tener interés por el aprendizaje académico, ni de escuchar críticas. Cabello y Vellos: Cabello con movimiento, abundante, desordenado, trazos suaves, dispersos y repasados. Indicadores de vitalidad, intensidad, deseo de libertad, posible desorden mental y falta de cuidado personal autopercibido. Cuello: No presente en el personaje. Indicador de inestabilidad afectiva, impulsividad e intolerancia. Cuerpo: Tamaño del torso pequeño. Indicadores de disgusto con su figura, complejo con alguna parte del abdomen, posible complejo de inferioridad. Brazos y Manos: Brazos proporcionales al cuerpo y extendidos, dedos como nubes, cinco dedos presentes, con el meñique incompleto, trazo fuerte y oscuro. Indicadores de expresividad y socialización, impulsividad con necesidad de control. Piernas y Pies: Largo y ancho proporcional al resto del cuerpo, considerablemente separadas y angulosas, totalmente rectangulares con omisión de pies. Indicadores de necesidad de estabilidad, exceso de rigidez, cierta presencia de autocontrol para compensar sus fallos y dificultades. 5.2.4. La Mamá Cabeza: Pequeña y redondeada. Indicador de tendencia a aislarse, no tomar un rol activo y preferir pasar desapercibida. Boca: Línea considerablemente curvada hacia arriba, simulando una sonrisa. Indicador de alegría, comodidad ante la presencia de esta figura. Ojos: Dibujados con simpleza. Posible indicador de inmadurez, retardo mental o dificultades en el aprendizaje. Nariz: Una línea recta vertical, sin detalles. Indicador de desautorización, poca identificación con su género. Orejas: No presente en el personaje. Indicador de no tener interés por el aprendizaje y comprensión de su entorno, poca curiosidad. Cabello y Vellos: Cabello sin movimiento en forma de trazos lineales (como cabellos individuales), término recto hacia abajo. Indicador de poca vitalidad, falta de fuerza, compromiso y/o actividad. Cuello: No presente en el personaje. Indicador de inestabilidad afectiva, impulsividad e intolerancia. Cuerpo: Tamaño proporcional a la cabeza (pequeño), trazos que se insertan en la cabeza, no hay separación entre torso y piernas como si usara un vestido, ligera forma de triángulo redondeado a la altura de los hombros. Indicador de posibles conflictos con la figura física de la madre, percepción de que ella ocupa un rol poco participativo, devaluado. Posible necesidad de compensar su inseguridad comparándose físicamente con su madre. Brazos y Manos: Brazos cortos, amorfos, angulosos y dedos como líneas. Indicadores de dificultad para relacionarse con el exterior y comunicar sus emociones, debilidad emocional, falta de disciplina y autoridad, presencia de conductas o reacciones agresivas (posible pasivo-agresiva). Piernas y Pies: Cortas y delgadas, considerablemente separadas, angulosas, totalmente rectangulares con omisión de pies. Indicadores de necesidad de estabilidad, cierta presencia de autocontrol para compensar sus fallos y falta de rigidez. 5.2.5. El Papá Cabeza: Grande, ligeramente ovalada hacia los lados. Indicador de extraversión y personalidad expansiva. Boca: Línea curva hacia arriba, simulando una sonrisa. Indicador de aceptación y comodidad ante su presencia. Ojos: Dibujados con simpleza. Posible indicador de inmadurez, retardo mental o dificultades en el aprendizaje. Nariz: Circular. Posible indicador de inicio de desarrollo sexual. Orejas: No presente en el personaje. Indicador de no tener interés por el aprendizaje y comprensión de su entorno, poca curiosidad. Cabello y Vellos: Cabello sin movimiento en forma de trazos lineales (como cabellos individuales), asciende en curva puntiaguda y termina recto hacia abajo. Indicador de vitalidad, fuerza, compromiso, actividad y autoridad intermitentes. Cuello: No presente en el personaje. Indicador de inestabilidad afectiva, impulsividad e intolerancia. Cuerpo: Tamaño proporcional, anguloso, rectangular, alargado hacia abajo, no hay separación entre torso y piernas como si usara un vestido. No es un indicador significativo. Brazos y Manos: Brazos cortos, formados por líneas ligeramente curvadas y dedos como líneas. Indicadores de dificultad para relacionarse con el exterior y debilidad emocional, falta de disciplina y autoridad, presencia de conductas o reacciones agresivas (posible pasivo-agresiva). Piernas y Pies: Cortas y delgadas, considerablemente separadas, angulosas con omisión de pies. Indicadores de necesidad de estabilidad, cierta falta de autocontrol. 6. CONCLUSIONES: Se concluye que la menor evaluada percibe la relación con su familia generalmente como positiva, siente comodidad estando entre ellos,¿; esto a pesar de reconocer ciertos rasgos de sus familiares que no le resultan agradables como posibles conductas agresivas, impulsividad, exceso de autoridad y control sobre los menores. Además, se percibe a sí misma como alegre y vital, aunque denota cierta inseguridad con su cuerpo, probablemente esto debido a que se encuentra iniciando la adolescencia y no cuenta con amistades que se encuentren en esa misma etapa.
