SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 14 SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 135 ESCUELA PRIMARIA “FELIX LAURO AGUIRRE” C.C.T. 21DPR0812G CICLO ESCOLAR: 2023 – 2024 BIBLIOTECA ESCOLAR Una biblioteca es una colección de libros, revistas y otros recursos escritos dentro de un aula. Es un conjunto de textos apropiados para la edad de los alumnos de su clase, proporciona un espacio para que los alumnos exploren nuevos temas a su propio ritmo. Entender así, la biblioteca escolar implica hablar de una biblioteca pensada y usada en la vida diaria de los centros escolares, por el alumnado y el profesorado, en todos los tiempos (lectivo y no lectivo). Supone entender el proceso de enseñanzaaprendizaje como la construcción individual y compartida de conocimientos y saberes; conocimiento que se construye a través de la investigación, de la búsqueda de información, del cotejo de fuentes y de la "apropiación" de la información para la autoformación. No hay un número exacto de libros necesarios para la biblioteca del aula. Sin embargo, es importante tener una gran cantidad de opciones de lectura para tus alumnos. Asegúrate de incluir libros de todo tipo de temas, desde ciencia hasta deportes, pasando por ficción y no ficción. Cada alumno progresa a su propio ritmo, por lo que tener libros de diferentes niveles de lectura beneficiará a todos los estudiantes. Hay que tener en cuenta que es inevitable que los alumnos quieran leer el mismo libro. Tener más de un ejemplar de algunos temas candentes o libros populares beneficiará no sólo a su biblioteca, sino también a sus alumnos. Teniendo esto en cuenta, tener unos 3 libros por alumno asegurará la disponibilidad de temas y libros así, la biblioteca escolar cumple con su triple objetivo de informar, formar y entretener para ayudar a la creación de mujeres y hombres libres, participativos, informados, autónomos, responsables, críticos, plenamente integrados en la construcción de la sociedad y el mundo en el que viven. En el mundo desigual en el que vivimos, la biblioteca escolar cumple un cuarto objetivo ya que supone un recurso indispensable para la lucha contra las desigualdades al permitir a todos y todas por igual el acceso a la cultura y a la información, al arte, al entretenimiento, y, por consiguiente, a la formación. En la escuela Primaria Félix Lauro Aguirre, podremos poner en práctica este pensamiento, con el cual daremos la oportunidad a 111 alumnos y alumnas de ampliar el conocimiento de cada uno de ellos, de acuerdo a lo que deseen aprender. De igual manera, la biblioteca escolar ayudará a combatir y erradicar la comprensión lectora que existe dentro de la escuela y la escritura oportuna en cada uno de los miembros de la sociedad infantil y familiar. OBJETIVO: Promover los acervos de la biblioteca escolar y fomentar el hábito de la lectura, para ayudar a erradicar la falta de comprensión lectora en la comunidad escolar. META: Que los alumnos puedan llevar a la casa al menos un libro a la semana y puedan compartir con sus compañeros lo que aprendieron. ACTIVIDADES: Las actividades que se pretenden realizar durante el presente ciclo escolar son las siguientes: 1. Limpiar el espacio dedicado a la biblioteca escolar (auxiliado del grupo y del personal de apoyo escolar): para ello es indispensable tener el espacio destinado al lugar para poner la biblioteca escolar. 2. Hacer un inventario de los libros existentes: Hacer la solicitud del inventario de libros que quedaron del año pasado para ir haciendo un listado de los materiales de biblioteca. 3. Ordenar los libros (Auxiliado con los niños de 5°, para hacer fichas bibliográficas) y al mismo tiempo restaurar los libros que estén en mal estado. 4. Redactar y dar a conocer un reglamento interno para la biblioteca. Para ello nos ayudaremos de los maestros para que lo hagan llegar a los niños y se pueda cumplir con la ayuda de todos los docentes. 5. Otorgar credenciales a los alumnos. Pedir el apoyo para que cada maestro realice el llenado de las credenciales de su grupo. 6. Utilizar fichas de préstamos a domicilio. 7. Mochila viajera: Lo primero al realizar esta actividad es informar a los padres de familia sobre la implementación de esta actividad y les explico en que consiste. La mochila permanece toda la semana en casa del alumno, será entregada al alumno todos los lunes de acuerdo a la lista de asistencia o ya depende como se organicen ustedes, la mochila regresara el día viernes. Cada vez que entreguen la mochila el docente verifica que cuente con todos los materiales y se hayan regresado completos y en perfecto estado. 8. Tendedero literario: Este es con la finalidad de conseguir que los compañeros recomienden libros que lean: promover las reseñas de los alumnos y colgarlas en el tendedero literario, el tendedero lo puedes poner en exhibición en el patio de tu escuela para que todos los alumnos de la escuela puedan leer las recomendaciones de los libros. Cada alumno puede realizar un reporte de lectura o una invitación a leer el libro en una prenda de vestir y eso hará que el tendedero literario sea más llamativo para los compañeros. Es algo muy divertido y útil para fomentar la lectura infantil, ya que el acto de leer se lleva a un entorno no tradicional a través de una actividad lúdica. 9. Chocolate literario: Organiza el club en torno a diferentes géneros o anima a los alumnos elijan un libro un cuento o una lectura por grupo. El club consiste en platicar sobre lo leído, que cada uno de su opinión o platique sobre lo que leyeron, prueba otras actividades relacionadas con la lectura. Haz que todo sea más emocionante repartiendo entradas o invitaciones y proporcionando comida y bebida, dependiendo de la edad de tus alumnos puedes planear. 10. Personifica tu libro: El maestro de grupo y el maestro comisionado de la biblioteca realizan una visita con todo el grupo a la biblioteca para observar los libros y elegir uno que les llame la atención para leer. Una vez que todos los grupo ya tengan su libro, se abre una convocatoria para realizar un concurso donde el alumno se representara al personaje principal del cuento que eligió, el disfraz o la caracterización podrá ser con materiales que tengan en casa. Realicen una pasarela con los personas del cuento y preguntar a cada alumno a quien va representando y nombre del cuento. En el colectivo decían cuáles serán los premios para los granadores y que aspectos se tomaran en cuenta para la premiación. 11. Convocar a un concurso de cuentos de acuerdo al grado en que se encuentren. 12. Premiar a los alumnos que más lean. RESPONSABLE: Profr. Alberto Martín Reyes y docentes de cada grado Vo. Bo. Profr. Alberto Martín Reyes Encargado de la Comisión Mtra. Bety Castañeda Gutiérrez Directora de la escuela.
