Subido por miguel sanchez rojas

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 14
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 135
ESCUELA PRIMARIA “FELIX LAURO AGUIRRE” C.C.T. 21DPR0812G
CICLO ESCOLAR: 2023 – 2024
BIBLIOTECA ESCOLAR
Una biblioteca es una colección de libros, revistas y otros recursos escritos
dentro de un aula. Es un conjunto de textos apropiados para la edad de los alumnos
de su clase, proporciona un espacio para que los alumnos exploren nuevos temas a
su propio ritmo.
Entender así, la biblioteca escolar implica hablar de una biblioteca pensada y
usada en la vida diaria de los centros escolares, por el alumnado y el profesorado, en
todos los tiempos (lectivo y no lectivo). Supone entender el proceso de enseñanzaaprendizaje como la construcción individual y compartida de conocimientos y saberes;
conocimiento que se construye a través de la investigación, de la búsqueda de
información, del cotejo de fuentes y de la "apropiación" de la información para la
autoformación.
No hay un número exacto de libros necesarios para la biblioteca del aula. Sin
embargo, es importante tener una gran cantidad de opciones de lectura para tus
alumnos. Asegúrate de incluir libros de todo tipo de temas, desde ciencia hasta
deportes, pasando por ficción y no ficción. Cada alumno progresa a su propio ritmo,
por lo que tener libros de diferentes niveles de lectura beneficiará a todos los
estudiantes.
Hay que tener en cuenta que es inevitable que los alumnos quieran leer el
mismo libro. Tener más de un ejemplar de algunos temas candentes o libros populares
beneficiará no sólo a su biblioteca, sino también a sus alumnos. Teniendo esto en
cuenta, tener unos 3 libros por alumno asegurará la disponibilidad de temas y libros
así, la biblioteca escolar cumple con su triple objetivo de informar, formar y entretener
para ayudar a la creación de mujeres y hombres libres, participativos, informados,
autónomos, responsables, críticos, plenamente integrados en la construcción de la
sociedad y el mundo en el que viven. En el mundo desigual en el que vivimos, la
biblioteca escolar cumple un cuarto objetivo ya que supone un recurso indispensable
para la lucha contra las desigualdades al permitir a todos y todas por igual el acceso a
la cultura y a la información, al arte, al entretenimiento, y, por consiguiente, a la
formación.
En la escuela Primaria Félix Lauro Aguirre, podremos poner en práctica este
pensamiento, con el cual daremos la oportunidad a 111 alumnos y alumnas de ampliar
el conocimiento de cada uno de ellos, de acuerdo a lo que deseen aprender. De igual
manera, la biblioteca escolar ayudará a combatir y erradicar la comprensión lectora
que existe dentro de la escuela y la escritura oportuna en cada uno de los miembros
de la sociedad infantil y familiar.
OBJETIVO:
Promover los acervos de la biblioteca escolar y fomentar el hábito de la lectura,
para ayudar a erradicar la falta de comprensión lectora en la comunidad escolar.
META:
Que los alumnos puedan llevar a la casa al menos un libro a la semana y puedan
compartir con sus compañeros lo que aprendieron.
ACTIVIDADES:
Las actividades que se pretenden realizar durante el presente ciclo escolar son las
siguientes:
1. Limpiar el espacio dedicado a la biblioteca escolar (auxiliado del grupo y del
personal de apoyo escolar): para ello es indispensable tener el espacio destinado
al lugar para poner la biblioteca escolar.
2. Hacer un inventario de los libros existentes: Hacer la solicitud del inventario de
libros que quedaron del año pasado para ir haciendo un listado de los materiales
de biblioteca.
3. Ordenar los libros (Auxiliado con los niños de 5°, para hacer fichas bibliográficas) y
al mismo tiempo restaurar los libros que estén en mal estado.
4. Redactar y dar a conocer un reglamento interno para la biblioteca. Para ello nos
ayudaremos de los maestros para que lo hagan llegar a los niños y se pueda
cumplir con la ayuda de todos los docentes.
5. Otorgar credenciales a los alumnos. Pedir el apoyo para que cada maestro realice
el llenado de las credenciales de su grupo.
6. Utilizar fichas de préstamos a domicilio.
7. Mochila viajera: Lo primero al realizar esta actividad es informar a los padres de
familia sobre la implementación de esta actividad y les explico en que consiste.

La mochila permanece toda la semana en casa del alumno, será entregada al
alumno todos los lunes de acuerdo a la lista de asistencia o ya depende como se
organicen ustedes, la mochila regresara el día viernes.

Cada vez que entreguen la mochila el docente verifica que cuente con todos los
materiales y se hayan regresado completos y en perfecto estado.
8. Tendedero literario: Este es con la finalidad de conseguir que los compañeros
recomienden libros que lean: promover las reseñas de los alumnos y colgarlas en
el tendedero literario, el tendedero lo puedes poner en exhibición en el patio de tu
escuela para que todos los alumnos de la escuela puedan leer las
recomendaciones de los libros. Cada alumno puede realizar un reporte de lectura
o una invitación a leer el libro en una prenda de vestir y eso hará que el tendedero
literario sea más llamativo para los compañeros. Es algo muy divertido y útil para
fomentar la lectura infantil, ya que el acto de leer se lleva a un entorno no tradicional
a través de una actividad lúdica.
9. Chocolate literario: Organiza el club en torno a diferentes géneros o anima a los
alumnos elijan un libro un cuento o una lectura por grupo. El club consiste en
platicar sobre lo leído, que cada uno de su opinión o platique sobre lo que
leyeron, prueba otras actividades relacionadas con la lectura. Haz que todo sea
más emocionante repartiendo entradas o invitaciones y proporcionando comida y
bebida, dependiendo de la edad de tus alumnos puedes planear.
10. Personifica tu libro: El maestro de grupo y el maestro comisionado de la biblioteca
realizan una visita con todo el grupo a la biblioteca para observar los libros y elegir
uno que les llame la atención para leer. Una vez que todos los grupo ya tengan su
libro, se abre una convocatoria para realizar un concurso donde el alumno se
representara al personaje principal del cuento que eligió, el disfraz o la
caracterización podrá ser con materiales que tengan en casa. Realicen una
pasarela con los personas del cuento y preguntar a cada alumno a quien va
representando y nombre del cuento. En el colectivo decían cuáles serán los
premios para los granadores y que aspectos se tomaran en cuenta para la
premiación.
11. Convocar a un concurso de cuentos de acuerdo al grado en que se encuentren.
12. Premiar a los alumnos que más lean.
RESPONSABLE:
Profr. Alberto Martín Reyes y docentes de cada grado
Vo. Bo.
Profr. Alberto Martín Reyes
Encargado de la Comisión
Mtra. Bety Castañeda Gutiérrez
Directora de la escuela.
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