,. -�=---�- J ... Los trenes están formados por jugadores en fila, que se vendan bien los ojos y-apoyan las r r ionos en los hombros del que está adelaAte. Solo ol-rncrouinistcr, que es el último de cada tren, no está vendado. Señala el sitio de la estación final presionando el hombro izquierdo o derecho del que tiene adelante con la mano y este transmite lo mismo a los demás. El juego es en silencio, si alguno habla el tren debe volver al sito de partida y comenzar de nuevo. Gana el tren que llegue primero. m, 1 • Los participantes forman un circulo tomados de las manos. Algunas personas salen ael círculo y permanecen durante unos minutos aparte, de espaldas al grupo.Mientras, el grupo, sin soltarse las memos ' vcm er+r-elozémciose ler+ornerrte hasta formar un nudo complicado. Una ve-z terminado el nudo, las personas que permaneci@ron fuera pueden regresar con la consigna de deshacer el nudo sin que los participantes se suelten, hasta formar nuevamente un circulo como al inicio. m, 1 • �--- Se da a cada participante un papel en forma de escudo en donde va a escribir lo más relevante de su personalidad. Después otra persona del grupo lo lee. m, 1 - Los niños se distribuyen por el patio en parejas están en movimiento, el docent·e grita ''congeladas" y la pareja queda sin moverse. Se repite distintas veces. -· . �1 � Rea.r$0$ Educo11v0$ Se forman dos grupos en circulo, un grupo en el meclio y otroafuera. Los del medio quedan inmóviles, los de afuera se mueven como las agujas del reloj. Cada vez que el docente da la orden. Se puede hablar de varios temas o contestar preguntas. ;..--------.., ��e--:-----.....-...·\;, 1 • �' 1 • Se imprimen dibujos o se ecortan hojas de revistas, se cortan a la rnitocl, de manera aleatoria se le da a cada niño una parte, el momento del juego es buscar su pareJa basándose en la imagen para cornpletorlo. � Rea.r$0$ Educo11v0$ - ' -·�, - El docente invita a +oclo el grt1po a saludar a las demás personas de una manera fija. Después de unos momentos se propone otra manera de saludar, y así sucesivamente. Posibles maneras de saludar:una palmada, con las rodillas, con los tobillos, con las plantas de los pies, con la pantorrilla, con las frentes, con la espelela, efe- Después eie unos ejemplos se pide a las y los participantes sugerir más maneras. -- (MEOWf) u - - - . � • En papelitos se escriben diferentes nombres de animales los cuales se repiten (2 de cada uno). Cada estudiante recibe un papelito en secreto. El grupo empieza a desplazarse libremente por el espacio de juego. A una señal cada quien empieza a imitar el sonido del animal que le toca y busca a quienes hacen el mismo sonido para juntarse.