Subido por etahugorafaelchavezfrias

COORD. TERRITORIALES FORMATO DE INFORME

Anuncio
PORTADA (CREATIVIDAD DEL COORDINADOR TERRITORIAL )
INTRODUCCION O PREAMBULO (ASPECTOS IMPORTANTES DEL TERRITORIO)
ORIENTACIONES A CONSIDERAR:
•
SE ENVIA UN FORMATO DE REFERENCIA SE LE PUEDEN ANEXAR INFORMACION QUE SE CONSIDERE RESALTANTE
DEL TERRITORIO
•
ANEXAR DESCRIPCION BREVE DEL TERRITORIO ( EN FORMA CARTOGRAFICA)
•
•
SE PUEDEN ANEXAR GRAFICOS Y DIAGRAMAS
EL TIEMPO PARA LA PRESENTACION Y SUSTENTACION ORAL SERA DE
MINIMO 5 MIN MAXIMO 15MIN.
•
SE SOLICITA LA INFORMACION DE FORMA CUALITATIVA (DESCRIBIR ASPECTOS RESALTANTE EN CADA DIMENSION)
Y CUANTITATIVA (PORCENTAJES Y DATOS NUMERICOS )
•
SE SUGIERE ANEXAR EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS CON SUS RESPECTIVAS LEYENDAS.
•
•
•
FECHA DE ENTREGA: LUNES 21-08-2023 HORA ; 11:00AM
SE ENVIARA AL CORREO [email protected]
UNA VEZ CONSIGNADO EL INFORME DIGITAL SE DEBE ESTAR ATENTO PARA LA PRESENTACION ORAL DEL MISMO.
•
•
EL ORDEN DE PRESENTACION ORAL SERA POR SORTEO EL DIA DE LA MISMA.
SE DEBE DISPONER DEL TIEMPO PARA LA ASISTENCIA A LA ACTIVIDAD DE PRESENTACION ORAL DE FORMA
INDELEGABLE.
•
•
SE DEBE CONSIDERAR LA PUNTUALIDAD Y EL RESPETO AL MOMENTO DE LAS PRESENTACIONES ORALES.
ORGANIZACIÓN DE LA LOGISTICA SE ESTARA DESARROLLANDO DE ACUERDO AL FORMATO DE PRESENTACION Y A
CRITERIO DE LOS PARTICIPANTES
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
ELEMENTOS
LOGROS Y AVANCES
Cualitativo
INCLUSION
PROSECUCION
ACOMPAÑAMIENTO
Zonal
Municipal
Parroquias
Territoriales
FORMACION
CALIDAD EDUCATIVA
SISTEMA NACIONAL DE
INGRESO
Cuantitativo
DIFICULTADES/ DISTORSIONES
Cualitativo
Cuantitativo
PROYECCIÓN AÑO
2023-2024
Cualitativo
Cuantitativo
DIMENSIÓN TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
INSTITUCIONES
TERRITORIO EDUCATIVO
INICIAL
ANEXOS DE
INICIAL
PRIMARIA
ESPECIAL
MEDIA
GENERAL
MEDIA
TECNICA
JOVENES Y ADULTO
TOTALES
NACIONALES
ESTADAL
SUBVENCIONADA
PRIVADAS
TOTAL
MATRICULA ESTUDIANTES
SENIFA
M
F
INICIAL
M
F
T
SUBVENCIONADA
PRIVADAS
TOTAL
M
F
M
F
T
M
F
MEDIA GENERAL
T
M
F
T
M
TOTALES
T
M
DOCENTES
F
ESTADAL
T
JÓVENES Y ADULTOS
PERSONAL
NACIONAL
F
ESPECIAL
T
MEDIA TÉCNICA
M
PRIMARIA
F
ADMINISTRATIVO
T
F
M
T
ASEADORA
T
F
M
COCINERAS
VIGILANTES
T
F
M
T
F
M
T
DIMENSIÓN TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
ELEMENTOS
LOGROS Y AVANCES
Cualitativo
REGULARIZACIÓN DE
EPÓNIMOS
ENTREGA DE
CREDENCIALES A
DIRECTORES
SIGUEME / SIGUE
CUADRATURA
PLATAFORMA DIGITAL
ABORDAJES FOCALIZADOS
MIGRACIÓN PERSONAL
ESTADAL AL MPPE
Cuantitativo
DIFICULTADES/
DISTORSIONES
Cualitativo
Cuantitativo
PROYECCIÓN AÑO 20232024
Cualitativo
Cuantitativo
DIMENSIÓN INFRAESTRUCTURA
ELEMENTOS
LOGROS Y AVANCES
Cualitativo
BRICOMILES EN EL
TERRITORIO
AUTOGESTIÓN
DOTACIÓN
MINISTERIAL
DOTACIÓN ONG´S
Cuantitativo
DIFICULTADES/
DISTORSIONES
Cualitativo
Cuantitativo
PROYECCIÓN AÑO 20232024
Cualitativo
Cuantitativo
DIMENSIÓN ORGANIZATIVO - TERRITORIAL
ELEMENTOS
LOGROS Y AVANCES
Cualitativo
CONFORMACIÓN DE LAS
VOCERIAS TERRITORIALES
PROPUESTA DE ESCUELAS
PRODUCTIVAS Y LICEOS
TÉCNICOS EN FUNCIÓN DE
LAS POTENCIALIDADES DEL
TERRITORIO.
ACOMPAÑAMIENTO A LAS
INSTITUCIONES DEL
TERRITORIO
ADECUACIONES DE
TÉRMINOS EN FUNCIÓN DE
LA PROPUESTA.
Cuantitativo
DIFICULTADES/
DISTORSIONES
Cualitativo
Cuantitativo
PROYECCIÓN AÑO 20232024
Cualitativo
Cuantitativo
ENTES ADSCRITOS
ELEMENTOS
LOGROS Y AVANCES
Cualitativo
DIFICULTADES/ DISTORSIONES
Cuantitativo
Cualitativo
OBSERVACIONES A
CONSIDERAR DE ACUERDO
LA REALIDAD
Cuantitativo
CNAE
N° DESPACHOS
N° DE RUBROS
PROTEINAS
FRUHVER
PLAN PAPA
SENIFA
MATRICULA
INCLUSION
PROSECUCION
SGE
SENIFA
SIMONCITOS
QUE
VINCULAN
COMUNITARIOS
INSTITUCIONALES
COMUNITARIOS
EN ESPACIOS
ALTERNOS
FAMILIARES
MADRES
COMUNITARIAS
SIN
ESTUDIOS
ESTUDIOS EDUC.
PRIMARIA
BACHILLERES
DOCENTES
COMUNITARIAS
EVALUACIÓN/VALORACIÓN PERSONAL
Partiendo de los resultados obtenidos durante el Año Escolar 2022-2023, en el marco del Plan
de Crecimiento Económico 3R.Nets 2030, el cual nos llama al Renacimiento/ Rectificación;
exprese su opinión del desempeño de los siguientes actores educativos:
ACTORES
MI PERSONA
OTROS ACOMPAÑANTES
TERRITORIALES
DIRECTORES DE
INSTITUCIONES
COMUNIDAD/ TERRITORIO
EDUCATIVO
LOGROS/AVANCES
¿QUÉ SE DEBE CORREGIR? ¿QUÉ SE
DEBE RECTIFICAR?
Descargar