INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CUENCA DEL PAPALOAPAN TALLER DE ÉTICA Agronomía DOCENTE : DRA. GMELINA DUEÑAS LÓPEZ ALUMNO : CARLOS ALBE RTO PEDRAZA CR UZ PRIMERO “F” E N S AY O : “ S E N T I D O D E A P R E N D E R S O B R E É T I C A ” Actualmente, los cursos que buscan profundizar en la ética profesional son considerados poco relevantes por los estudiantes, porque se han vuelto una enseñanza común y deficiente. Se han convertido en situaciones triviales con la única finalidad de acreditar una materia. Se vuelven Irrelevantes cuando el contexto social nos muestra que la ética pasa a segundo término debido al profundo arraigo de la corrupción en los diferentes niveles sociales, desde los más pobres hasta la población de clase alta. Es por ello la apatía de la mayoría de los estudiantes a estas normas éticas y morales, al ser percibidas como limitantes en el desenvolvimiento de la conducta propia, esto como una situación específica para un grupo social en una región determinada, en este caso hablaremos de nuestro país México. Siendo una de las frases que motiva tal comportamiento "el que no tranza no avanza", adoptada a nivel nacional por gran parte de la población y lamentablemente dando una imagen de un país corrupto a nivel internacional, una imagen marcada y volviéndose casi tradición formando parte del folclor, volviéndose un verdadero problema difícil de abordar, sobre todo cuando el sistema educativo ha mostrado deficiencias a la hora de enfrentar un problema tan grande, situación que no es exclusiva de la parte del estudio y aplicación de la ética, sino también en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Resulta entonces fundamental idear soluciones para, en primer lugar, combatir la apatía entre el alumnado en todos los niveles, mientras que en el área de ética es indispensable idear un sistema eficiente que funcione desde edad temprana, dando continuidad a lo largo de la formación profesional de cada individuo, inculcando valores desde los primeros pasos en la formación académica y culminando con la resolución de situaciones complejas al final de la formación. Haciendo referencia a lo que se acaba de proponer, debe quedar en claro que no es algo que haya sido indiferente a las autoridades educativas pero en la mayoría de los casos los intentos han fracasado, sin cifras precisas y con mas evidencia cualitativa que cuantitativa nuestro país sigue mostrándose tanto dentro del territorio como en el extranjero, como un país con altos niveles de corrupción tanto de sus individuos como de sus instituciones incluso las que deberían funcionar como reguladoras. Es indispensable entonces la reflexión, estudio y aplicación de la ética en el desarrollo profesional de cada persona, en cualquier nivel de estudio que se encuentre y sin importar su contexto social ya que los dilemas éticos se presentan indiscriminadamente y en cualquier momento, estar preparado para saber cómo actuar en cada situación tendrá como resultado un desarrollo personal así como colectivo en nuestro grupo social.