GUÍA Nª 7 Escuela: Domingo Faustino Sarmiento Ciclo: Primario Grado: Tercero Nivel: Primario Turno: mañana Docentes: Nancy Murúa - Verónica Saromé - Alicia Guevara CUE: 700324-00 ¡Seguimos estando juntos en casa! Todas las ÁREAS CURRICULARES MIS NIÑOS ANTES DE EMPEZAR ESTAS ACTIVIDADES ESPERO QUE TODOS SE ENCUENTREN BIEN. QUE ESTÉN CUMPLIENDO LA CUARENTENA QUEDÁNDOSE EN CASA. SÉ QUE PRONTO SI DIOS QUIERE NOS VOLVEREMOS A VER, MIENTRAS ESO PASA NOS SEGUIREMOS COMUNICANDO DE ESTA MANERA, PERO USTEDES SABEN QUE CUALQUIER DUDA PUEDEN CONSULTARME. LOS QUIERO MUCHO Y LES MANDO UN ABRAZO ENORME. TU SEÑO GEOMETRÍA. Mira el dibujo y pinta de acuerdo al color que se pide, luego cuenta cada figura y completa. 1 Docentes Responsables: Nancy Murúa; Verónica Saromé, Alicia Guevara, Claudia Castracani, Susana Anglada, Milva Pinelli, Ariel Vega, Sofía Pérez, Graciela Fuentes, Claudia Tapia, María Terrera Recordamos los elementos de las figuras geométricas. . Observa el video Los cuerpos geométricos para niños https://www.youtube.com/watch?V=5gldunq5ka4 (para aclarar los conceptos de cuerpos geométricos y sus características ) Aprendemos sus partes. Trabajamos con lo visto en las siguientes actividades. Utiliza tu imaginación y arma hermosas imágenes, con papelitos de colores utilizando diferentes figuras geométricas. EJEMPLO 2 Docentes Responsables: Nancy Murúa; Verónica Saromé, Alicia Guevara, Claudia Castracani, Susana Anglada, Milva Pinelli, Ariel Vega, Sofía Pérez, Graciela Fuentes, Claudia Tapia, María Terrera UNA SOPA GEOMÉTRICA Busca en esta sopa de letras, los nombres de los cuerpos geométricos. Luego clasifícalos en el cuadro Pinta 3 Docentes Responsables: Nancy Murúa; Verónica Saromé, Alicia Guevara, Claudia Castracani, Susana Anglada, Milva Pinelli, Ariel Vega, Sofía Pérez, Graciela Fuentes, Claudia Tapia, María Terrera En casa seguimos trabajando con lo visto hasta el momento. Recordamos el video sobre la Pericana. La PERICANA - YouTube https://www.youtube.com (LA DOCENTE TAMBIÉN ENVIARÁ A SUS ALUMNOS EL TEXTO. Realizamos las siguientes actividades. Recordamos la clase anterior y coloca las partes de la noticia. TURISMO Y CULTURA Inauguró La Pericana, en el corazón de la emblemática Quebrada de Zonda Este jueves abrió sus puertas este rinconcito cultural sanjuanino que pretende convertirse en un nuevo atractivo turístico de San Juan. Un lugar emblemático, sin lugar a dudas, volvió a abrir sus puertas este jueves 13 de febrero en la Quebrada de Zonda. Se trata de La Pericana, que está ubicada donde supo estar la Hostería de Zonda y que desde hoy ofrecerá una amplia propuesta gastronómica y cultural a los sanjuaninos y a los turistas. Subraya en la noticia con rojo los sustantivos y con verde los verbos. Completa el cuadro con las siguientes palabras. 1. 2. . 3. 4. 5. 6. San Juan Supo Puertas Ofrecerá Abrió Zonda SUSTANTIVOS VERBOS 4 Docentes Responsables: Nancy Murúa; Verónica Saromé, Alicia Guevara, Claudia Castracani, Susana Anglada, Milva Pinelli, Ariel Vega, Sofía Pérez, Graciela Fuentes, Claudia Tapia, María Terrera Ahora trabajamos colocándole adjetivos al nombre de la leyenda que vimos. Efemérides 1- Observa el video del Mundo Zamba: Zamba pregunta ¿Qué es la Constitución? 1’14” / Viva la Constitución, canción pedagógica infantil 3’28” 2- Completa el siguiente texto según lo visto y escuchado en los videos. ---------------------------------------------- de un país. --------------- y ----------------- de los ciudadanos. Como también reúne las leyes que organizan el país como su sistema de gobierno. 3- Menciona los derechos que dice “el niño que lo sabe todo” en el video. 4- a) Averigua que otros derechos universales hay, y al lado de cada imagen colócale el nombre del derecho correspondiente. 5 Docentes Responsables: Nancy Murúa; Verónica Saromé, Alicia Guevara, Claudia Castracani, Susana Anglada, Milva Pinelli, Ariel Vega, Sofía Pérez, Graciela Fuentes, Claudia Tapia, María Terrera 5- Observa y aprende del video Día del Trabajador aula 365- Los creadores- YouTube 2’15”. Y contesta: ☺ ¿para que trabajan las personas? ☺ ¿Qué tipos de trabajos conoces? ☺ ¿todas las personas que trabajan cobran sueldos? ☺ ¿Se debe trabajar las 24 horas sin parar? 6- Di una profesion… ♣ que comience con P……………………..♣ que tenga relación con el mar…………….. ♣ que tenga relación con los animales………♣ que comience con T pero no sea taxista……….. Ética 1- Los animales también tienen derechos Observa las imágenes y lista los valores presentes en ellas, luego explica en breves oraciones porque lo crees así. 23- Sin embargo hay una infinidad de especies animales que actualmente corren peligro de extinción debido a las acciones del hombre y muchas veces a su crueldad por ejemplo las llamas, guanacos en nuestro San Juan. Menciona 2 situaciones en que no se respetan los derechos de los animales. 1-Observa esta llama y averiguen que pasa con ellas en la actualidad en nuestra provincia. Docente: Claudia Castracani - Susana Anglada Grado: Tercero Turno: Mañana Área curricular: Educación Tecnológica 6 Docentes Responsables: Nancy Murúa; Verónica Saromé, Alicia Guevara, Claudia Castracani, Susana Anglada, Milva Pinelli, Ariel Vega, Sofía Pérez, Graciela Fuentes, Claudia Tapia, María Terrera Título: Procesos productivos (materias primas). Desafío: Identificar materias primas de diferentes productos que consumen y encuentran en el mercado Contenidos: Análisis de las materias primas con lo que están elaborados diferentes productos. ¨ “Las materias primas son los productos naturales que la industria transforma en productos elaborados.” Actividad: - Relaciona cada materia prima con el producto elaborado correspondiente. Docente: Terrera, M. Evelin Área curricular: Artes visuales-Plástica Título: Elementos fundamentales para la vida. Contenidos: líneas de contorno, forma: figurativa. Consigna: representar elementos de las naturaleza de los pueblos originarios de la Argentina. Procedimiento: buscar e investigar cuáles son los 4 elementos naturales importantes para los pueblos originarios. Anotar el significado. Tomar las telas teñidas en la clase anterior y dibujar sobre las mismas uno de los elementos naturales lo más grande posible con un marcador. - Docente: Ariel Vega - Área curricular: Educación física - Título de la propuesta: Juego en familia 7 Docentes Responsables: Nancy Murúa; Verónica Saromé, Alicia Guevara, Claudia Castracani, Susana Anglada, Milva Pinelli, Ariel Vega, Sofía Pérez, Graciela Fuentes, Claudia Tapia, María Terrera Contenido seleccionado: Motricidad Fina y coordinación óculo manual articulado con el viento Zonda. Actividad: Avión de papel relacionado con la orientación del viento Zonda. Desarrollo: realice en familia aviones de papel, con los mencionados aviones de papel lanzarlos hacia el Norte relacionándolo con la dirección en la que viene el viento Zonda. Gana el avión que llega más lejos. 8 Docentes Responsables: Nancy Murúa; Verónica Saromé, Alicia Guevara, Claudia Castracani, Susana Anglada, Milva Pinelli, Ariel Vega, Sofía Pérez, Graciela Fuentes, Claudia Tapia, María Terrera 9 Docentes Responsables: Nancy Murúa; Verónica Saromé, Alicia Guevara, Claudia Castracani, Susana Anglada, Milva Pinelli, Ariel Vega, Sofía Pérez, Graciela Fuentes, Claudia Tapia, María Terrera