Resúmenes de Estudio Efectivos: Consejos y Técnicas

Cómo hacer RÉSUMENES fáciles y organizados para ESTUDIAR
MEJOR. (10 Tips + Técnica Secreta).
https://www.youtube.com/watch?v=PWQcV_3d_kQ
Notas (por Cuauh).
Dos cosas que no se deben de hacer, y, RECOMENDACIÓNES:
1.- No se debe resumir escribiendo demasiado.
…”de forma intuitiva tenemos la sensación de que lo que no escribamos en el resumen ya
lo estamos desechando”,
Recomendación:
UN BUEN RESUMEN OCUPA COMO MÁXIMO UN TERCIO
DEL “VOLUMEN” DE LA INFORMACIÓN ORIGINAL.
2.- No se deben crear bloques en el texto enormes:
…”un libro que está escrito en párrafos enormes de texto dificulta mucho el ejercicio de la
lectura, y en consecuencia la comprensión”,
Recomendación:
ES MUCHO MÁS SENCILLO PROCESAR LA INFORMACIÓN
EN FRASES CORTAS.
…”Tener un párrafo, punto y aparte, otro párrafo”…
HACER DISTINTOS PÁRRAFOS, PEQUEÑOS, BIEN DIFERENCIADOS.
10 TIPS PARA HACER RESUMENES PROFESIONALES.
1. Revisar exámenes anteriores, para obtener perspectiva de pregunta o
cuestionamiento.
Con esta perspectiva, lo que se estudia se percibe como la respuesta de lo que se
pregunta.
2.- Si se usa una libreta escribir títulos de los apartados como si fueran preguntas.
3.- En cada párrafo de los apartados buscar y sobresaltar la palabra clave.
PALABRA MÁS IMPORTANTE.
Esta palabra clave suele ser 1 ó a lo sumo 2, (pero en mi opinión pueden ser hasta 3
palabras claves.)
Esta palabra clave hay que resaltarla, encerrándola con color distinto,
escribiéndola en mayúsculas, porque visualmente vamos a recordar mejor lo que
hemos destacado.
4.- Crear acrónimos. Con los las iniciales de las palabras claves que se han destacado
se crean los acrónimos.
Ejemplo:
Si las iniciales de las palabras claves son, HYUDML podremos crear la
siguiente frase mnemotécnica:
“Hay ya un día muy loco.”
Con esta frase podemos recordar las iniciales de las palabras clave.
5.- Todo lo que se pueda razonar no memorizar.
6.- Ser muy esquemático.
a) Utilizar listas enumeradas u ordenadas con letras.
b) Simplificar oraciones retirando artículos.
c) Usar verbos en gerundio e infinitivo.
(Verbos en infinitivo. Terminación: “ar” “er” “ir”)
(Verbos en gerundio. Terminación “ando” “iendo”, sirven para
insistir en la duración de una acción que es invariable, y que está
siempre asociada a otro verbo, generalmente al verbo estar).
Ejemplo:
Exceso de palabras.
No hay que hacer tanto uso de los
artículos en las oraciones en lo más
que sea posible.
Frase simplificada
Escribiendo oraciones usar pocos o
ningún artículo.
7.- Subrayar elementos importantes, fechas, nombres, verbos. ¡No destacar más que
la palabra principal!
Se puede usar un marca-textos de color por ejemplo azul etc, pero no del color con que se
ha resaltado la palabra principal.
Todo lo que sea una excepción o una negación se tacha por debajo con color rojo, con el
fin de poder identificar fácilmente la negación.
8.- En caso de utilizar una libreta de Anillos:
Escribir el resumen solo en la hoja Derecha.
Escribir en la hoja de la Izquierda:
- Anotaciones personales.
- Las cosas que son más propensas a olvidarse.
- Nemotecnias.
- Acrónimos.
- Diagramas y dibujos.
El propósito es tener una hoja para tenerlo todo de manera visual.
9.- Al final del resumen de la hoja de la derecha, dejar un espacio suficiente para un
párrafo en el que se escribe una conclusión. Es como un micro-resumen.
En esta conclusión se sintetiza todo lo que se ha escrito en la presente hoja. Pero se plasma
un punto de vista personal de lo que se ha resumido.
10.- Utilizar diferentes tipos de Letra para cada párrafo. Esta diferenciación ayudará
a que en el proceso de memorización la información se retenga con mayor facilidad.
- Esto es fácil si se escribe en computadora, (a mano es complicado modificar la
forma de la escritura si se escribe rápido y tratando de que la letra sea lo más legible
posible).
El esquema ciego.
Hecho.
-
El ser humano tiene muy buena memoria visual.
Una imagen es mucho más fácil de recordar… asociada con el número de
capítulo podemos recordar el tema del capítulo.
Si hacemos un ejercicio de memoria para recordar en donde se encuentra
la información de manera “espacial”.
Segundo Resumen: En otra libreta se hace segundo resumen sobre el primer resumen. ES
PARTICULARMENTE ÚTIL EN EL ESTUDIO DE LEYES.
-
-
-
Este 2° resumen es mucho más escueto que el 1°.
El Objetivo es que lo que escribimos sea una recopilación solo de las
palabras claves de lo que escribimos de nuestro resumen primario.
Conservando el formato y la forma de lo que hemos escrito en el
resumen principal.
En vez de palabras, ponemos líneas (rayas) y Escribimos sólo las
palabras principales en la posición que están en las hojas que hemos
hecho el resumen. Esto tiene la finalidad de que para la memoria visual
le resulte mucho más fácil traer a la mente la información.
Todo el formato que se usó para resaltar se conserva.
El título de cada apartado se conserva.
La finalidad es que a partir de la visión de estas páginas se extraiga la información,
forzando a nuestro cerebro a recordar. Esto es, al ver una sola palabra, se recupere todo un
párrafo de información.
Esto ayudará a que la memoria fotográfica se fortalezca.
En esta libreta no se usa la parte izquierda aún que se pueden hacer pequeñas anotaciones
de lo que no podemos retener de ninguna manera…. pero principalmente hacer anotaciones
de manera gráfica o dibujos, porque el objetivo es utilizar la memoria fotográfica para lo
anotado en la hoja derecha.