SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E 1.2. AREA 1.3. GRADO 1.4. DOCENTE 1.5. FECHA : “SAN MARCOS” CP LUCMACUCHO- BAMBAMARCA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA : TERCERO “B” : MIRIAM SUSANA SARMIENTO CERQUIN : 10/07/2023 II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Cambios físicos y químicos de la materia. III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Explicamos los cambios físicos y químicos que sufre la materia COMPETENCIA CAPACIDAD Explica el mundo físico basado en conocimientos científicos. Comprende y aplica conocimientos científicos COMPETENCIA TRANSVERSAL Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque ambiental IV. VALORES Respeto Solidaridad Justicia DESEMPEÑOS EVIDENCIAS Explica en base a Reconocen los fuentes con cambios físicos respaldo científico de la materia. la relación entre los cambios físicos y químicos de la materia, aplica los conocimientos a situaciones cotidianas. CAPACIDADES Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje. ACTITUDES Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad, tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Ficha de evaluación Fichas resueltas ACTITUDES Trabaja de manera autónoma y toma de decisiones. ENFOQUE DEL ÁREA Comunitario SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO - Saludo, presentación y bienvenida a los estudiantes. - Toma lista - Dinámica de relajación. Preguntas. ¿Qué es materia? ¿Cómo encontramos a la materia en la naturaleza? ¿Qué cambios sufre la materia cuando desciende o aumenta la temperatura? Motivación: - Con ayuda de dos estudiantes se presenta una hoja de papel bond en dos mitades, y se les solicita: al primero lo recorte en pedacitos y al segundo con ayuda de un encendedor lo queme. (el docente vigila las acciones que realizan los estudiantes). TIEMPO 15 Saberes previos: - ¿Qué sucedió con la primera mitad de papel? - ¿Qué sucedió con la segunda mitad de papel? - ¿La ceniza y los pedazos de papel son materia? Fundamente su respuesta. - ¿Qué es un cambio? - ¿Qué tipo de cambio han sufrido los dos pedazos de papel? Comunico el propósito de la sesión: Explicamos los cambios físicos y químicos que sufre la materia. PROCESO El estudiante observa e identifica de acuerdo a los materiales presentados que tipo 30 de cambio sufre la materia cuando se le abastece de temperatura o fuerza. Indico que lean sus respuestas y realicen la contrastación de sus hipótesis. Preguntamos: ¿Qué es un cambio físico? ¿Qué es un cambio químico? ¿Qué sucede cuando se da un cambió químico? ¿Qué otros ejemplos de cambios físicos pueden mencionar? ¿Qué otros ejemplos de cambios químicos pueden mencionar? Luego pedimos que den lectura a sus conclusiones acerca de lo trabajado. Socializamos sus respuestas y construimos el nuevo conocimiento a través de las ideas fuerza. Cambios físicos. Son los cambios temporales y reversibles, lo que significa que el cuerpo puede volver a su estado inicial después que haya cesado la energía que generó el cambio. Cambios químicos. Son los cambios que se dan como resultado de la formación de sustancias nuevas y que implican las modificaciones en la composición o en la estructura interna de la sustancia. SALIDA EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN: 15 Emiten sus apreciaciones finales. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué servirá lo aprendido? TAREA A TRABAJAR EN CASA Indaga en qué situaciones de la vida diaria se observa los cambios físicos y químicos de la materia, realiza lo siguiente: elabora un cuadro de doble entrada sobre los cambios físicos y químicos de la materia con sus respectivos ejemplos. RECURSOS Y MATERIALES A UTILIZAR Materiales: • Ficha de aprendizaje • Material concreto Recursos Lista de cotejo Ficha de respuestas LOS CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA MATERIA Materia: Materia son los cuerpos que vemos, tocamos, medimos, en general diremos que es todo lo que existe, tiene masa y volumen. Cambios: Son procesos en los que las sustancias pasan de un estado inicial a otro final distinto. Cambios físicos: Son los que producen alteraciones en el aspecto de las sustancias, pero no en su naturaleza, es decir, las sustancias siguen siendo las mismas. Los cambios físicos implican alteraciones en algunas de las propiedades físicas de la materia, como pueden ser su estado de agregación, su dureza, su forma, tamaño, color, volumen o densidad, entre otras. Cuando se coloca un cubo de hielo cerca del fuego y este se derrite se pasa del estado sólido al estado líquido. Vidrio molido Piedra chancada Una liga que se estira Huevo batido Azúcar disuelta en agua Fusión del hielo En los cambios físicos no se modifican la naturaleza íntima de la materia, por lo que esta sigue siendo la misma. Estos cambios son reversibles. Por ejemplo, cuando sometemos a una varilla de hierro al calor, este se pondrá al rojo vivo y se dilatará, luego al enfriarse este trozo de hierro volverá a ser como era antes de someterlo al calor, por lo que la materia no ha cambiado en forma irreversible y sigue siendo la misma. CAMBIOS QUÍMICOS: Son los cambios que se dan como resultado de la formación de sustancias nuevas y que implican modificaciones en la composición o en la estructura interna de la sustancia como la oxidación del hierro, la fermentación, la combustión. Ejemplos: Huevo sancochado Oxidación de un metal Digestión de los alimentos Fermentación de la chicha Putrefacción del pescado Leña en carbón La fotosíntesis La quema de fuegos artificiales Papel quemado Manzana pelada expuesto al aire libre. LA OXIDACIÓN Es una reacción química que se produce cuando una sustancia se combina con el oxígeno del aire y forma una nueva sustancia llamada óxido. La corrosión de los metales o el oscurecimiento de la fruta cortada son ejemplos de oxidaciones. LA COMBUSTIÓN En la combustión se desprende luz y calor. LA FERMENTACIÓN La fermentación es una reacción química que se produce en ausencia de oxígeno por la acción de algunos seres vivos, como las levaduras o las bacterias. Esta reacción tiene lugar, por ejemplo, en el proceso de fabricación del pan, el vino a partir de uva etc. COMPLETA Y RESPONDE: 1. COLOCA (V) SI ES VERDADERO Y (F) SI ES FALSO. En el cambio físico se alteran las propiedades de la materia Un pedazo de queso rallado es un cambio químico En el cambio químico se absorbe y libera energía El cambio físico es permanente Cuando una o más sustancias se consumen es cambio químico ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) 2. ¿Indica que cambio sucedió cuando el papel fue quemado? ……………………………………………………………………………………………… 3. Indica que tipo de cambio se presenta al: - Hervir agua ……………………………. - Doblar un fierro ………………………… - Romper una hoja de papel bond ………………………… - La respiración …………………………………………….. 4. Indica que cambio sucedió con el vinagre y bicarbonato. LISTA DE COTEJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ESTUDIANTES ACUÑA LARA, Jessica Judith BARBOZA EDQUEN, Leylita Yaquely BENABIDES IDROGO, Erlita Maricely BUSTAMANTE DIÁZ , Merly CARUAJULCA BURGA, Jheyson Darwin CHÁVEZ BENAVIDES, Jhon Charles CHÁVEZ DÍAZ, Melsi Mardely FERNANDEZ CAMPOS, Yaneli GARCIA LEYVA, Jhon Stalyn GONZALES TOCAS, Yener Omar LARA LLAMO, Clarisbeth Mayreli LLAMO MUÑOZ, Yeymer Elí LLAMO VIZCARRA, Kely Yaquelin MARRUFO BURGA, Jheyson Omar MARRUFO COLUMCHE, Neiba Yohana MEDINA TAFUR, Mayra Elizabeth RAMOS VÁSQUEZ, Neyser Yonel RUIZ BENAVIDES, Jessica Rubi SAUCEDO BURGA, Linda Sandibel VÁSQUEZ IDROGO, Nancy Mabel Explica como se Explica como se Establece produce un produce un relaciones que cambio físico y cambio químico expliquen las que y que propiedades y características características los cambios observas. observas. físicos y químicos que sufre la materia SI NO SI NO SI NO