EXAMEN DE DIAGNOSTICO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I PRIMER BIMESTRE INSTRUCCIONES: RESPONDE A LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS, MEDIANTE TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO: “La falta de valores en los jóvenes estudiantes” 1)El presente trabajo de investigación se enfoca en la búsqueda de las diferentes causas y consecuencias por la falta de valores en los jóvenes. 2) El autor de la presente investigación es orgullosamente miembro de la planta docente del Colegio de Bachilleres, ubicado en el Valle de Mexicali; un colegio pequeño, de nueva creación, formado actualmente por siete grupos, pero con un mundo de retos por cumplir, donde la mayoría de los alumnos tienen problemas familiares, sociales, económicos y sin dejar a un lado, de salud. 3) El trabajo de investigación pretende realizarse debido a la necesidad urgente de replantear el diseño curricular actual y un acercamiento más profundo de escuela y padres de familia. 4) ¿De qué manera la falta de valores en los jóvenes estudiantes del COBACH, influye en su rendimiento académico? 5) “La falta de valores en los jóvenes estudiantes de sexo masculino y femenino, entre las edades de 15 a 18 años, del plantel Ejido Nayarit, de COBACH” 6) Hacer conscientes a los alumnos, de sus capacidades y estimularlos a emplear sus habilidades, al servicio de la comunidad. Despertar en los alumnos la conciencia de que ellos serán los líderes que establezcan los moldes de la futura sociedad. 7) La desintegración familiar es uno de los factores que influye en la falta de valores en los jóvenes Bachilleres del plantel Ejido Nayarit” 8) En relación a los valores, la Ley Federal de Educación no es ajena y expone un único articulo (en un total de 71) en referencia explícita a ellos: "El sistema educativo posibilitará la formación integral y permanente del hombre y la mujer, con vocación nacional, proyección regional y continental y visión universal, que se realicen como personas en las dimensiones cultural, social, estética, ética y religiosa, acorde con sus capacidades, guiados por los "valores de la vida", libertad, bien, verdad, paz, solidaridad, tolerancia, igualdad y justicia. 9) Los resultados obtenidos a través de la encuesta aplicada, permite observar que el 65% de los alumnos presentan problemas de desintegración familiar, haciendo referencia que un 70% mencionan que la causa principal es la falta de valores en la familia. 10) Para finalizar se comprendió que el ser humano no solamente actúa por razonamiento, también influyen las emociones y los sentimientos. Tanto los padres de familia como nosotros como docentes debemos dar a conocer a nuestros alumnos la gran importancia de conocer y practicar los valores, ya que nos transforman como individuos. A partir del texto anterior, contesta los siguientes reactivos: 1.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 4 A) B) C) D) Justificación Análisis Objetivos Planteamiento 2.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 6? A) B) C) D) Justificación Objetivos Hipótesis Conclusión 3.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 3? A) B) C) D) Marco teórico Análisis Conclusión Justificación 4.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 1? A) B) C) D) Introducción Marco Teórico Delimitación Planteamiento 5.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 10? A) B) C) D) Justificación Objetivos Conclusión Diagnóstico 6.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 8? A) B) C) D) Introducción Marco Teórico Conclusión Planteamiento 7.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 5? A) B) C) D) Justificación Análisis Objetivos Delimitación 8.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 2? A) B) C) D) Justificación Objetivos Conclusión Diagnóstico 9.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 7? A) B) C) D) Hipótesis Objetivos Marco Teórico Conclusión 10.- ¿A qué parte de una investigación corresponde el inciso 9? A) B) C) D) Marco teórico Análisis Conclusión Justificación 11.- ¿Cuál es el método donde el proceso de razonamiento va de lo general a lo particular? A) B) C) D) E) Científico Inductivo Analítico Sintético Deductivo 12.-Procedimiento que consiste en construir el conocimiento a partir de afirmaciones particulares para llegar a conclusiones o juicios generales A) B) C) D) E) Científico Inductivo Analítico Sintético Deductivo 13.- ¿Qué tipo de conocimiento adquiere el hombre por medio de la reflexión crítica? A) B) C) D) E) Empírico Religioso Científico Filosófico Intuitivo 14.- ¿Cuál es la disciplina que estudia la estructura y las leyes del conocimiento? A) B) C) D) E) Psicología Lógica Semiótica Filosofía Gnoseología 15.- Para justificar la investigación, primero debemos responder a: A) B) C) D) E) Porque y para que se investiga Los intereses del investigador Los destinatarios de la investigación El bienestar de la comunidad Las formas de conocimiento 16.-Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado. A. Investigación B. Sistema C. Método 17.-Se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. A. Sistema B. Investigación C. Método 18.-Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. A. Método B. Conocimiento C. Investigación 19.-La consulta de diferentes biografías de un personaje histórico en la revisión de fuentes como: periódicos, revistas y películas, ¿qué tipo de investigación realizamos? A. B. C. D. Experimental De campo Documental Científica 20.-La Sra. Martínez lleva urgentemente a su hijo al doctor, debido a que presenta un cuadro severo de fiebre y diarrea, el Doctor al observar al niño y valorar la información, inmediatamente ordena unos estudios de laboratorio para verificar si realmente fue una bacteria ingerida en los alimentos lo que ocasionó el problema. Una vez revisados los resultados el Doctor comprobó, que realmente lo que causó el malestar en el niño fue una bacteria en los alimentos. ¿A qué tipo de conocimiento hace referencia el ejemplo anterior? A. B. C. D. Religioso Científico Empírico Filosófico Escribe CN si el enunciado corresponde al conocimiento no científico; CC si corresponde al conocimiento científico o una F si hace referencia al conocimiento filosófico. 21.-La deficiencia de vitamina C favorece la gripa puntos A. CN B. CC C. F 22.-En la palma de la mano se lee el destino. A. CN B. CC C. F 23.-El SIDA se contagia a través de un saludo. A. CN B. CC C. F 24.-LA CIENCIA TIENE LIMITES A. CN B. CC C. F 25.- La lluvia es provocada por Tláloc. A. CN B. CC C. F