INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº 6 SEDE MONTERRICO PROFESORADO DE EDUCACION FISICA PROGRAMA DE EXAMEN Denominación de la unidad curricular: PRACTICAS LUDOMOTRICES Y SU ENSEÑANZA Curso: PRIMERO Comisión: PRIMERA Formato: TALLER Campo de Formación: ESPECIFICO Régimen de cursado: CUATRIMESTRAL (1er. Cuatrimestre) Carga horaria: 4 Hs. Docentes a cargo: PROF. EDUARDO FEDERICO AMADOR Ciclo Lectivo: 2022 Contenidos: Unidad N° 1 Juego, practicas ludomotrices: aproximación conceptual. Historia del juego y del juguete. Revisión crítica de las teorías del juego. Conceptualización del juego. Características y funciones del juego. Juego y propuesta lúdica. El juego como transmisor de cultura.: su valor cultural, historicidad e importancia en la educación. Conceptualización sobre Recreación, Tiempo Libre y Ocio. Los juegos tradicionales, regionales y populares. El juego como transformador de cultura. Mitos y prejuicios en torno al juego. El juego y la recreación en nuestra sociedad. El derecho al juego y a la recreación. Unidad N° 2 El juego y la recreación en la educación. El juego en la escuela. El juego en la Educación Física Escolar. El juego en otros ámbitos educativos y recreativos: clubes, escuelas de verano, colonias de vacaciones, viajes, centros vecinales, talleres para adultos. El educador y lo lúdico. Rol docente frente al juego. Planificación, organización, análisis y evaluación de propuestas lúdicas. Fundamentos, características y posibilidades educativas de los juegos. Metodología del juego. Como organizar un juego. Puntos a tener en cuenta. Juegos funcionales, simbólicos y reglados. Los juegos cooperativos, competitivos y tradicionales en los diferentes grupos etarios. Espacios y modos actuales de juegos y recreación. Espacios y modos 1 actuales de juegos y recreación. Intereses, problemáticas, posibilidades y dificultades del juego en cada edad. El juego como espacio de construcción de identidad, de encuentro, comunicación y socialización. Incidencia en la calidad y el proyecto de vida. Unidad N° 3 El juego y la recreación en las diferentes etapas de la vida. El juego en la infancia. El juego en la adolescencia. El juego del adulto y del adulto mayor. El derecho al juego y a la recreación. Características del juego y los juguetes en las diferentes edades en relación a aspectos motrices, intelectuales, sociales y afectivos. Las propias formas de jugar y del jugar de los otros. Compromiso corporal y emocional para jugar. Grandes Juegos. Juegos rotativos. Kermés. Juegos con canciones, música, ritmos. Juego de rondas. Juegos de percepción, persecución, expresivos, en y con la naturaleza, en medios acuáticos, juegos circenses. Creación y construcción de elementos y espacios de juegos, juegos y juguetes. Ludotecas. Evaluación: Deberá defender un proyecto con la temática de juegos y teniendo en cuenta los contenidos del programa. Bibliografía: Johan Huizinga: “Homo Ludens” Alianza Editorial. España. 1972.- Grupo Docente: “Manual de Juegos” Editorial Oceano. España. 2005.- Manuel Saco Porras: “Los juegos populares y tradicionales” Merida. 2001.- Elsie Mc Phail Fanger: “El tiempo libre y la autonomía: una propuesta” Juan Manuel Laurenco. “Recopilado de juegos en la Naturaleza” David Earls Platts: “Jugar para autodescubrirse” Argentina 1996.- Revista: “Educación Física y Deportes” Editorial Ediba. Argentina. 2002 Apuntes de la catedra. …………………………………………………. Prof. E. Federico Amador 2