ACTIVIDAD 1 1. Extraer ideas principales de los antecedentes en la lectura - La orientación es considerada como un factor indispensable para mejorar la calidad educativa. -La orientación fue dando más importancia a los elementos de desarrollo personal y emocional, lo cual produjo un acercamiento entre la psicoterapia y la orientación. -La orientación surge a partir de diversos enfoques, a través de los cuales ha ido evolucionando hasta llegar al concepto de orientación educativa. -La orientación es vista como un proceso de reeducación y tratamiento, como una formación del individuo. -El individuo es visto como un conjunto de conductas que responden a las leyes básicas de estímulo y respuesta y del condicionamiento psicológico. -El contenido de la asesoría académica corresponde a su finalidad y exige cierta diversificación según las características personales de los estudiantes y de las circunstancias concretas en las que se encuentre. 2. ¿Cuál es el rol del tutor según los antecedentes en la lectura? Según la lectura el rol del tutor es ser el orientador del aprendizaje autónomo de los alumnos. En las cuales nos explica que diferencias existen entre orientación y enseñanza y nos da a conocer los enfoques y objetivos del orientador en el ámbito académico. 3. ¿Cómo define María Gordillo sobre la orientación y enseñanza? Según María V. Gordillo, teóricamente no existen grandes diferencias entre orientación y enseñanza. Considera, por tanto, que la orientación es parte esencial de la educación. Es el modo de lograr para cada alumno los objetivos que la educación persigue, y a los que se llegará a través del logro de los objetivos intermedios propios de cada uno. El ayudar a descubrir estos objetivos intermedios, y el proporcionar los modos de alcanzarlos, es la finalidad de la orientación. Por tanto, no pueden ni deben separase, ya que juntas forman el objetivo que todo buen profesor busca, el de lograr el desarrollo integral de sus alumnos y no solamente su información. Además, la orientación proporciona los objetivos y líneas de acción concretos que permiten que la formación intelectual y moral, de los educandos, pueda realizarse de una manera eficaz, llegue a tiempo, y que principalmente se dirija a cada alumno de manera personal. 4. Elabora un organizador visual: variedad de enfoques (enfoque racional, teoría de rasgos y factores, enfoque ecléctico). La orientación surge a partir de diversos enfoques, a través de los cuales ha ido evolucionando hasta llegar al concepto de orientación educativa. VARIEDADES DE ENFOQUES ENFOQUE RACIONAL Este enfoque se utilizó en sus inicios, principalmente, para la orientación profesional y educativa de los estudiantes universitarios. El orientador puede ser percibido por el estudiante como uno de los muchos modelos que pueden ser considerados durante sus años de formación. TEORIAS DE RASGOS La idea básica era reunir el mayor número posible de datos para poder. La eficacia de este tipo de orientación está en la relación directa con la capacidad del orientador para analizar datos. ENFOQUE ECLÉCTICO Consiste en creer que adoptar un único enfoque. La orientación es vista como un proceso de reeducación y tratamiento, como una formación del individuo.