I.MUNICIPALIDAD DE OLMUÉ PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR ESCUELA LAS PALMAS DEL NIÑO DIOS EVALUACIÓN INTEGRAL DE LOS PROCESOS Y RESULTADOS DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DEL 2023 Datos de identificación: Nombre del estudiante : Amparo Nazaret Ponce Toledo Curso : 3° básico Fecha nacimiento : 5 de diciembre del 2014 Edad : 9 años 7 meses N.E.E. : Funcionamiento intelectual limítrofe Establecimiento : Escuela las Palmas del niño Dios. Educadora Diferencial : Brenda Jerez Arancibia Fecha de informe : Julio 2023 Lenguaje y comunicación. Aprendizajes logrados Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc. Aprendizajes por reforzar Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explicita. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. Leer en voz alta para adquirir fluidez pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones, respetando el punto seguido y el punto aparte, sin detenerse en cada palabra. Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés. I.MUNICIPALIDAD DE OLMUÉ PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR ESCUELA LAS PALMAS DEL NIÑO DIOS Matemática. Aprendizajes logrados Leer números de 0 – 100, representado en forma concreta y pictórica. Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1.000 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción. Identificar las unidades del valor posicional del sistema monetario, en forma concreta, pictórica y simbólica. Aprendizaje por reforzar Resolver problemas rutinarios y no rutinarios. Demostrar que comprenden antecesor y sucesor de números del 500 al 800. Componer y descomponer números del 500 al 800, en forma concreta, pictórica y simbólica. Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones Área Social Amparo es una estudiante que dentro del aula regular tiene buena disposición al trabajo, logrando avances significativos para su edad, lo cual ha demostrado superarse en áreas que más presentaban dificultades. Es una estudiante sociable y con buena disposición ante las tareas y/o actividades a realizar. Sin embargo, cabe mencionar que se debe continuar afianzando su proceso de lectoescritura, específicamente lectura fluida y creación de textos. ___________________________________ EDUCADORA DIFERENCIAL ___________________________________ APODERADO Olmué, Julio de 2023