INFORME SOBRE LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS EN 5 AÑOS “A” PRIMER BIMESTRE (del 13 de marzo al 12 de mayo) LEI LA LIBERTAD 2023 DOCENTE: Nancy Rina Valdivia Cabana ÁREAS LOGROS A-B-C DIFICULTADES SUGERENCIAS - 18 niños se encuentran en proceso - Así mismo les cuesta - Dar soporte a las (B) y 8 niños el logro (A). La controlar sus familias sobre algunas mayoría de estudiante están en emociones en estrategias para darles proceso alguna evidencia, dificultad momentos como en el autonomía y para describir sus características juego y en actividades seguridad que en casa físicas, cualidades valorándose cotidianas. Todavía tengan normas de como sintiéndose orgulloso de sí algunos tienen convivencia para mismo. En cuanto a los hábitos dificultades para mejorar el respeto y saludables están aula en proceso han adaptarse a las rutinas regular sus demostrado seguridad Y autonomía del aula y demostrar emociones. PERSONAL SOCIAL al comunicarse. comportamientos de acuerdos a las normas de convivencia, les cuesta esperar sus turnos para hablar, cuidar los recursos materiales y respetar espacios compartidos en los sectores. - 26 niños se encuentran en proceso - Aun tienen dificultad, - Dar soporte a las (B) los niños comunican sus temor a expresar sus familias a que el niño necesidades, emociones, interese de necesidades participe en las forma oral, algunos leen mediante emociones e intereses actividades que tienen imágenes e identifican sus correctamente y en casa para mejorar características de las personas, respetar sus turnos sus expresiones y COMUNICACIÓN animales, objetos entre otros textos. para hablar o realicen preguntas en Aun tiene dificultades en expresarse comunicarse con los actividades de su vida correctamente. de mas y de cotidiana. formularse preguntas para participar. - 26 niños se encuentran en logro (A). - Aún tienen dificultad - Necesita soporte de en la coordinación autonomía y - En esta área las niñas y niños tienen motora y fina, se nota seguridad para una buena la coordinación motora la inseguridad en el realizar ejercicios de gruesa y coordinación fina, al correr, momento de realizar coordinación motora saltar, marchar; algunos expresan sus ejercicios al saltar, gruesa, se sugiere, con autonomía sus movimientos; correr, trepar, etc. que la familia realice PSICOMOTRICIDAD bailan, corren, reptan, gatean, entre en casa actividades otros. Reconocen sus sensaciones - Los realizan con deportivas para corporales después de cada ayuda, no son fortalecer la actividad psicomotriz realizada. autónomos. seguridad y confianza en sus movimientos corporales. MATEMÁTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA - 10 niños se encuentran en proceso - Aun lo realizan con - Dar soporte a las (B), 16 en logro (A). En esta área ayuda de una persona familias, sobre tienen dificultad en reconocer adulta, todavía algunas estrategias, algunos cuantificadores y están en algunos niños son para dar autonomía, proceso de realizar la agrupación y dependientes, seguridad y confianza comparación de objetos en forma necesitan ser para que el niño se espontánea. Asimismo, en la autónomos para que desarrolle en forma ubicación en el espacio con su realicen sus integral como cuerpo y otros objetos de su entorno. actividades evitando persona. ser sobreprotegidos en casa. - 26 niños en logro (A). en esta área - Aun las familias no - Se sugiere a las logran indagar y construir sus apoyan en la familias dar soporte conocimientos solos, explorar su orientación de la de talleres frente a la entorno, de proponer preguntas en investigación de sus indagación en niños base a su curiosidad, al describir, niños para desarrollar para dar mayor comparar para comprobar la su autonomía y seguridad y respuesta; aun están en inicio. seguridad en la desarrollar la investigación. autonomía en sus hijos. _________________________ DOCENTE DE AULA _________________________ DIRECCIÓN