Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría Académica Escuela de Ciencias de la Educación Cátedra Gestión Curricular Asignatura: Pedagogía Intercultural Código: 02090 Actividad evaluativa 1: Glosario Nombre del estudiante: Ismael Laines Soto Cédula: 2-0643-0844 Centro Universitario: San Carlos Fecha de entrega: 12/06/2023 II cuatrimestre del 2023 Introducción En el siguiente trabajo se pretende realizar un glosario en el cual se investigará sobre los conceptos de cultura, identidad, interculturalidad, multiculturalidad y transculturalidad para una definición teórica, una definición personal y una experiencia vivida a nivel educativo y una imagen sobre cada uno de los conceptos, así mismo poder responder a las preguntas ¿Qué nuevos aprendizajes obtiene a partir de lo realizado en este glosario? y ¿Por qué es importante comprender estos conceptos y su relación con el contexto educativo? Entiendo que estos conceptos son de suma importancia en el campo de la educación, ya que no permiten comprender la importancia de las diferentes culturas que existen y el respecto que se le debe dar a cada una de ellas. Glosario Cultura Definición teórica “Manifestaciones basadas en ideologías, tradiciones, reglas, símbolos, costumbres y pautas de comportamiento que condicionan y aglomeran a un grupo de personas.” (Vargas, 2019, p.24) Definición personal Demostraciones fundamentadas en creencias, hábitos y normas de conducta que identifican a un conjunto de personas. Experiencia personal Una de las experiencias vividas durante un proceso educativo fue durante la práctica docente II, en donde se pudo observar las costumbres y tradiciones de la población estudiantil nicaragüense que vive en nuestro país. Identidad Definición teórica “Atributos propios de cada persona por su condición humana y su vínculo con el entorno.” (Vargas, 2019, p.24) Definición personal Cualidades de cada persona con respecto a su naturaleza humana y su relación con todo lo que lo rodea. Experiencia personal Una de las experiencias vividas durante un proceso educativo fue durante la práctica docente II, en donde se pudieron observar las diferentes identidades de los alumnos de la Escuela San José. Interculturalidad Definición teórica “Convivencia entre culturas en la cual se fortalece el entendimiento. No admite asimetrías, ni discriminación de naturaleza alguna.” (Vargas, 2019, p.24) Definición personal Es la vida en común que tienen dos o varias culturas, en donde no se excluye a ninguna persona por su color de piel, genero, creencias, discapacidad entre otras. Experiencia personal Tuve la experiencia de poder trabajar durante la práctica docente I con el grupo de quinto grado, en donde había un niño con discapacidad y siempre se buscaba la manera que sus compañeros lo trataran bien y no lo excluyeran del grupo. Multiculturalidad Definición teórica “Coexistencia de pueblos y culturas diversas que cohabitan en un espacio territorial común.” (Vargas, 2019, p.24) Definición personal Es la convivencia de diferentes culturas en un mismo lugar, las cuales tienen diferentes creencias, lengua, genero, costumbres entre otras. Experiencia personal Una experiencia vivida durante la práctica docente II, fue el poder trabajar con niños de segundo, de los cuales habían estudiantes de nacionalidad costarricense y nicaragüense. Transculturalidad Definición teórica “Vínculo entre dos o más culturas provoca desarraigo y perdida de la propia cultura.” (Vargas, 2019, p.24) Definición personal La unión de varias culturas causa la erradicación de culturas en la sociedad y la pérdida de su identidad. Experiencia personal Una experiencia vivida durante la práctica docente II fue trabajar con estudiantes nicaragüenses y costarricenses en donde se pudo observar que los niños nicaragüenses tienen aprenden las costumbres de Costa Rica y tiene que olvidar parte de sus costumbres. ¿Qué nuevos aprendizajes obtiene a partir de lo realizado en este glosario? La realización de este glosario permite comprender de mejor manera estos conceptos que son tan importantes en el campo de la educación, entendiendo que se debe respetar las diferentes culturas que existen. La realización del glosario me permitió comprender conceptos como el de transculturalidad, multiculturalidad y la interculturalidad, los cuales no conocía mucho antes de realizar este trabajo. ¿Por qué es importante comprender estos conceptos y su relación con el contexto educativo? Es de suma importancia comprender estos conceptos para poder trabajar con el estudiantado para así lograr entenderlos y poder enseñarles que todos somos diferentes y que debemos respetar a todas las personas, entiendo que estas situaciones se presentan constantemente en las instituciones educativas de nuestro país. Conclusiones En conclusión, los conceptos que se trabajaron durante la realización de este glosario son un gran apoyo para comprender la importancia del respeto que se le debe dar a la toda comunidad estudiantil, no importando su cultura y respetando sus creencias, genero, etnia, discapacidades y costumbres propias de cada cultura, entiendo que todos somo diferentes y por ende no debe haber ningún tipo de discriminación ni tampoco el menosprecio hacia cualquier cultura. Una de las mayores limitaciones para la realización de este trabajo fue la investigación de algunos de los conceptos, ya que se conocía muy poco sobre ellos y por ende considero que es de gran importancia el incentivar tanto en los docentes como el estudiantado la importancia de estos conceptos por medio de la realización de talleres que puedan fomentar estos conceptos tan importantes para la educación. Referencias Calderón, N. (2023). Transculturalidad. ISSUU. 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