Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida. Área: Ciencias Sociales y sus Tecnologías Disciplina: Filosofía Segundo Curso FECHA: 18/05/2020 CAPACIDAD: Conoce e interpreta el saber filosófico y sus características diferenciadoras. TEMA: El saber filosófico y sus características diferenciadoras. “Retroalimentación” INDICADORES: Analiza la frase sobre la importancia del saber. Identifica las características del saber. Observación: Queda a criterio del docente agregar más indicadores y/o aumentar puntaje (1 punto por indicador). ESTRATEGIA METODOLÓGICA Para Recordar El saber o conocimiento filosófico es aquel que nace de observar, leer, estudiar, investigar y analizar diferentes fenómenos del entorno, así como otros tipos de conocimientos. Se trata de una rama de la filosofía basada en estudiar las cuestiones más destacadas de la misma. La epistemología es considerada “la ciencia que estudia el propio conocimiento”, estudia la realidad el conocimiento filosófico, a través de tres vías principales: la observación, la reflexión y la capacidad crítica. El objetivo del conocimiento filosófico es la creación de nuevas ideas y conceptos que, a su vez, permitan desarrollar nuevos conocimientos. Además, también permite entender cómo han Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad. Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida. aparecido ciertas ideas y reflexiones, es decir, de dónde han surgido y por qué. Características principales del conocimiento filosófico: 1. Sistemático, está ordenado según una serie de parámetros. 2. Analítico, pues pretende analizar y entender la realidad, de forma analítica y detallada. 3. Racional, Se estudia principalmente a través de la lógica y la razón. 4. Histórico, pues incluye hechos históricos determinados, y a su vez, se trata de un contexto social y político, no se trata de un conocimiento “atemporal”. 5. Global, puede englobar cualquier realidad posible, diferentes ciencias, ámbitos de estudio, disciplinas. 6. Crítico, se utiliza para responder a preguntas, para plantearse dudas, para desgranar misterios, etc. ACTIVIDADES: 1. ANALIZA La frase “Sólo la conciencia de estar destinados a vivir en la incertidumbre, sólo la humildad de considerarse seres falibles, sólo la conciencia de estar expuestos al riesgo del error puede permitirnos concebir un auténtico encuentro con los otros, con quienes piensan de manera distinta que nosotros”. Nuccio Ordine 2. RESPONDE A. B. C. ¿Qué entiendes por la frase de Nuccio Ordine? ¿Cuáles son las características del saber? ¿Qué característica del saber encuentras en la frase? Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad. Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida. 3. COMPLETA con V si es verdadero y F si es falso. Justifico las falsas a) El saber práctico busca respuestas que se adapten al entendimiento humano. (…) b) El saber unitario trata de explicar la totalidad de todos los seres desde lo más profundo (…) c) El saber racional busca respuestas que se adapten al entendimiento humano (…) d) El saber reflexivo busca dar soluciones a los problemas que no preocupan a los seres humanos (…) e) El saber crítico analiza la mente de todas las épocas (…) 4. PARA REFLEXIONAR ¿Por qué es importante el saber filosófico? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de verificación que utilizará. BIBLIOGRAFÍA Lozano, M., Martínez, J. y otros. Filosofía 1ro bachillerato. (s.l).McGrawHill education.pp.14 al 17 WEBGRAFÍA https://psicologiaymente.com/cultura/conocimento-filosofico https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448195914.pdf Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.