QUIERO SER LA QUE SERÉ Silvia Molina 2023 I. DE IZQUIERDA A DERECHA -SALÓN DE CLASES Mari Carmen, pensativa y confundida intenta poner atención a su clase de Español, mientras observa a sus compañeros escribir. Ella se desconcentra al ver que la maestra toma de su mano el lápiz pasándolo de su mano izquierda a su mano derecha. MAESTRA ¿Recuerdas las palabras que te dije?, repítelas para que no te confundas, no seas tan distraída. MARI CARMEN Sí, madamme. La maestra se voltea, la pequeña hace una mueca y comienza a observar a sus compañeros mientras repite la frase que la maestra algunas clases atrás le dijo. MARI CARMEN “De arriba a abajo; de izquierda a la derecha. De arriba a abajo; de la izquierda a la derecha”. Mientras intenta escribir correctamente algunas palabras piensa en su primer día de clases. (FLASHBACK) II. EL PRIMER DÍA DE CLASES -PATIO DE LA ESCUELA De fondo de escucha que una niña (ISABEL) llorar. Mari Carmen se encuentra en la entrada de la escuela y observa como una maestra se acerca a Isabel para consolarla. Toca la campana para cerrar las puertas de la escuela e inmediatamente se ve a niñas formase para entrar a sus salones. Mari Carmen está pensativa. MARI CARMEN Me encanta la escuela, yo no podría estar llorando como esa niña. Me gusta mi uniforme limpio, mis zapatos nuevos y mis trenzas peinadas con mucho amor por Tere. "Qué bonito es llevar ropa nueva cuando la tela huele a durazno y a manzana". 1 De pronto recordó la plática que tuvo con su mamá antes de salir camino a la escuela. MARI CARMEN ¿Para qué va uno a la escuela? MAMÁ Para aprender, lo que no se sabe respondióMaría del Carmen regresó en sí y observó que la niña que estuvo llorando estaba a su lado formada, despeinada y con el delantal del uniforme sucio. Mari Carmen la toma de la mano y juntas se dirigen al salón donde inician el primer día de clases. MARI CARMEN Ven, Isabel, vamos a formarnos bien para entrar al salón. Orgullosa, Mari Carmen recordó que Isabel fue su primera amiga. III. LA COCINA Y LA SEÑORA TERE -COCINA DE LA CASA Teresa es la señora que ayuda a la mamá de Mari Carmen en la cocina y en todo lo que podía. Tere es muy querida por la familia y venía de Veracruz. Tenía el pelo canoso y siempre olía a perfume. Teresa sentada limpia frijoles en la mesa de la cocina. MARI CARMEN Tere ¿Me puedo acostar en tus piernas?, tengo mucho sueño. TERE Sí mi niña. Te contaré otra historia de cuando era joven y me iba al mar a jugar. Mari Carmen se duerme. Al día siguiente, Tere está haciendo el desayuno, le grita a Mari Carmen para que tome el autobús a la escuela, se acerca a la mamá de Mari Carmen, le pide dinero para hacer las compras para la comida. 2 TERE Señora ¿me podría dar dinero para ir al mercado?, provechando que la niña ya se va al colegio. La señora saca dinero de monedero que tiene en la bolsa del suéter verde que trae puesto. MAMÁ Sí toma, espero que te alcance con esto. IV. EL MERCADO -MERCADO LLENO DE GENTE Mari Carmen pierde el camión y no alcanza a la escuela, Tere procede a llevarla consigo al mercado para hacer las compras. Mientras caminan, buscan las zanahorias, carne, arroz, jitomate, ajos y cebollas que se llevarán. MARI CARMEN Tere ¿Me puedes comprar un pañuelo o unos anillos para jugar? TERE Sí, pero no podemos decirle a tu mamá que no fuiste a la escuela. Se enojaría conmigo. Acuérdate que llegando a casa tienes que irte con mucho cuidado a la azotea. Siguen caminando y Mari Carmen pone cara de felicidad al ver la variedad de colores que hay. Mientras pensaba en que le gustaba más estar en el mercado que en la escuela. MARI CARMEN (pensando)Me gusta la escuela, pero no me gusta la clase de español, pero tampoco la de francés. Con cara de angustia sigue pensando y caminando delante de Tere. MARI CARMEN Debo aprender a diferenciar entre la izquierda y la derecha. Tengo que dejar de confundir las letras "pe" con "ge" la "de" con "be". (MÁS) MARI CARMEN (CONT.) 3 Así nunca voy a poder aprender a leer. Todos se ríen de mí, ¡No soy tonta, eso lo tengo claro! Una voz interrumpe sus pensamientos. Mientras Tere le da una moneda de 10 pesos. TERE A ver niña, ayúdame a hacer esta cuenta: si el kilo de calabaza cuesta 4 pesos, y solo compré medio kilo ¿cuánto te deben de regresar de cambio? Pensando y contando con los dedos. Responde feliz y con seguridad. MARI CARMEN Un kilo 4 y medio 2, entonces 10 menos 2 es igual a 8. TERE ¡Muy bien! Te mereces un premio. Eres muy inteligente Vas a ser muy buena en lo que serás. Tere abraza a Mari Carmen y proceden a comprar el premio. Terminan las compras y siguen caminando mientras comen una mandarina. V. EL CUARTO DE TERE -AZOTEA DE LA CASA Una vez que regresaron del mercado, Mari Carmen se mete cuidadosamente al cuarto de Tere para que su mamá no la vea que no fue a la escuela. En este cuarto había juguetes, anillos, pollitos recién nacidos y una mascota. Horas más tarde, ya en la sala de la casa. Mientras la mamá de Mari Carmen tejía. MAMÁ Hija ¿Cómo te fue en la escuela? MARI CARMEN Me fue muy bien. Corre a la cocina para que su mamá no le pregunte más. VI. EL NUEVO INTEGRANTE 4 -ESTUDIO DE LA CASA Mari Carmen tiene dos hermanos Jesús y José. Su papá había muerto, por los que los tres eran huérfanos, y muy unidos. Pierre Chauvet, de origen francés, era un amigo de la infancia de la mamá de Mari Carmen, y actualmente su esposo. MARI CARMEN Pierre ¿Podrías ayudarme con mi lectura? PIERRE CHAUVET Claro, ma petite cerice. Toma el periódico y comienza a leer. MARI CARMEN Hon-ra-ron a Su-per-man...Honraron a Superman (dijo con una sonrisa de oreja a oreja) PIERRE CHAUVET A ver, ma petite hirondelle, vuelve a leer. MARI CARMEN Hon-ra-ron a Su-per-man. PIERRE CHAUVET Fíjate bien, no inventes. Con ojos llorosos, Mari Carmen continúa en su intento por entender lo que estaba leyendo. Mientras Pierre con toda la paciencia del mundo tomó el periódico. PIERRE CHAUVET Con-ra-do Zú-quer-man. ¿ves ma petite creise? Es muy fácil, solo hay que poner un poco más de atención. Mientras Mari Carmen sigue con la lectura Pierre se percató de que algo estaba mal, pues la mayor parte de las cosas observó que Mari Carmen las hacía con la mano izquierda. MARI CARMEN -Con-ra-do Zú-quer-man cum-ple veinte años de ser...servicio. ¡Listo! PIERRE CHAUVET ¡Muy bien! Debemos hablar con tu mamá, debe cambiarte de escuela. 5 Hay que cambiar la estrategia, el que ahora estes aprendiendo dos idiomas puede ser la causa de que no estés comprendiendo lo que lees, pues las pronunciaciones son muy diferentes. VII. REPITIENDO EL AÑO -PARQUE Isabel y Mari Carmen están en el parque sentadas en el pasto con sus cuadernos. ISABEL En esta tarea pusiste "ed" por "de, qué chistoso. MARI CARMEN Lo sé, es algo que me pasa muy a menudo. Gracias por ayudarme. VIII. NUEVAS FORMAS DE APRENDER -RECAMARA DE JOSÉ Mientras José está en su cuarto dibujando, le surge la idea de hacer algunos dibujos para ayudarle a Mari Carmen con sus tareas. En un block de dibujo plasmó un gato con la letra "ge", un pato para la letra "pe", un dedo para la "de" y un burro para la "be". JOSÉ Cuando veas una "ge" acuérdate del gato, que suena "gee" como "gggato". Cuando veas una "pe" acuérdate del pato, y así con cada dibujo. MARI CARMEN Gracias hermano, me ayudas mucho. Cuando estoy contigo leo un poco mejor. Creo que es porque los dibujos me ayudan a no confundir las letras. Lo malo es que no los puedo llevar a la escuela. Se escuchan unos pasos y entra el hermano mayor a la habitación e interrumpe a Mari Carmen. 6 JESÚS Cuando no sepas, Mari, si te dice algo la maestra, que no te dé miedo, dile una cosa fea como: "usted es una vaca" y ya está. Les dices que yo te di permiso. Mari Carmen con cara de apenada, solo se le quedó mirando si contestar el comentario. IX. LO QUE ME GUSTA -RECAMARA DE MARI CARMEN En la habitación de Mari Carmen se pueden observar juguetes y mucho color rosa, en la cama, en los muebles, en la ropa. Mari Carmen se encuentra acostada hablando en voz alta con ella misma, mientras afuera se escucha la lluvia caer. MARI CARMEN Adoro el sonido de la lluvia, pero me gusta más salir a pasear con Lady mi perra, aunque también recoger renacuajos en el río. Cómo extraño a Tere, sus brazos, dormirme en ellos, sus ojos, pero más ir al mercado con ella. Se para de la cama y mira por la ventana. Los cuentos de la abuela Mari Carmen también son buenos. Pero no me puedo quejar de lo mucho que mis hermanos me quieren y juegan conmigo. Regresa a su cama y se sienta en una de las esquinas apoyando los pies en piso, mientras canta. Au clair de la lune, mon ami Pierrot, Prête moi ta plume, pour écrire un mot. ¡cómo me encanta la voz de Pierre! Se deja caer en la cama y los pies quedan en el aire. Me gustaría ser una actriz, una bailarina, una cantante o tal vez, 7 una contadora. Debo seguir soñando en lo que seré cuando sea. Se levanta de un salto y con cara de susto sigue hablando. MARI CARMEN Ni pensar en ser escritora y mucho menos historiadora, menos enfermera o maestra. X. EL PROBLEMA -COCINA DE LA CASA Mari Carmen toma el desayuno en la mesa de la cocina, mientras piensa en su "problema". Toma un pan y lo muerde. (Flashback) Recuerda a su maestra del kínder, una mujer cariñosa, sencilla y alegre. Después la compara con su maestra de segundo año, una mujer enojona, dura y necia. Se levanta de la mesa, se dirige al refrigerador y toma la jarra leche, lo cierra y se vuelve a sentar en la mesa. MARI CARMEN Sé que después de muchos años, mi mal llamado "problema", tiene nombre. Se llama "dislexia". No puedo creer que ser zurdo fuera considerado como algo siniestro, algo malo. (Regresa en sí) Se mira las manos mientras habla en voz alta. Pone cara de enojo. MARI CARMEN Pobrecillas, siempre me obligaron a escribir con la mano derecha, no por ser malas sino por mera ignorancia. Y pensar que mi madre creía que era una niña rebelde solo porque no aprendí a leer y a escribir como los demás niños, o que solo quería llamar la atención. Continúa hablando, se para de la silla y hace un pequeño recorrido por la cocina. MARI CARMEN Muchas maestras pensaron que yo era una mentirosa, porque unas materias las pasaba con excelentes 8 calificaciones y cuando tenía que leer o escribir no podía hacerlo. Mis maestras no saben el daño que me hacían, señalándome en clase y haciendo llorar. Con cara sonriente y actitud triunfante. MARI CARMEN Qué suerte que Pierre se dio cuenta de mi problema a tiempo. Él pudo hablar con la directora de la escuela y gracias a él no me reprobaron. Tengo mucho que agradecer, sobre todo la opción que me dio de aprender con una maestra que conocía muy bien la dificultad que tengo. Ahora tengo confianza en mí, seguridad y certidumbre de que puedo hacer muchas cosas y sobre todo lograr "ser la que seré". I11. FINAL -RECAMARA DE MARI CARMEN En la recamara de Mari Carmen, ella acostada y su madre sentada a un lado. MARI CARMEN Mami ¿crees que mañana por la mañana ya seré la que seré? Con una sonrisa en la cara y un poco confundida le contesta la pregunta. MAMÁ Claro que sí, Mari, cada mañana irás siendo la que serás. Se levanta de la silla y se dirige a la puerta, mientras le manda un beso a Mari Carmen. Cierra la puerta. FIN. 9