CARTA DIDÁCTICA INSTITUCIÓN NOMBRE DEL DOCENTE

CARTA DIDÁCTICA
INSTITUCIÓN
INSTITUTO NACIONAL CORNELIO AZENÓN
SIERRA DE ATIQUIZAYA
UNIDAD
CONTENIDO
2
OBJETIVO
NOMBRE DEL DOCENTE
ASIGNATURA
CIENCIAS NATURALES
JUAN CARLOS TRUJILLO MURILLO
2°
Fecha de
aplicación
NOMBRE DEL CONTENIDO
TIPOS DE FLUIDOS
1
Grado
23/02/2015
A
Tiempo
6 HORAS CLASE.
2 HORAS DE
LABORATORIO
Aplicarás con seguridad principios básicos de hidrostática y presión atmosférica, realizando experimentos, construyendo aparatos y resolviendo problemas
de cálculo acerca de sus propiedades y leyes, que te ayudarán a comprender y valorar sus aplicaciones en la vida cotidiana.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PRESENCIALES
INICIO
1. Saludo y bienvenida
2. Reflexión: (5 min )
“EDUQUEMOS A LOS NIÑOS DE HOY Y NO CASTIGAREMOS AL HOMBRE DEL MAÑANA”
3.
4.
5.
Sección
Socializar el objetivo e indicadores ( 5 min )
Pasar asistencia (5 min )
Exploración de conocimientos previos:
Realizaré la lectura de preguntas para generar lluvia de ideas:
1. ¿Por qué crees que es posible hacer pasar agua a través de la manguera desde el chorro hasta
el orificio de salida?
2. ¿Por qué es posible hacer pasar aire a las llantas de la bicicleta a través de la bomba de aire?
3. ¿Por qué se escapa el agua entre los dedos cuando la tratamos de contener con las manos?
4. ¿Por qué es posible llenar nuestros pulmones de aire?
( 5 min )
DESARROLLO
1 Se hará una breve introducción al tema, reforzando las respuestas obtenidas de la dinámica
anterior.
2 - Organizar 5 equipos de 7 personas, considerando la diversidad (en cada equipo deberá
estar al menos un(a) estudiante aventajado(a)). Cada equipo hará una breve exposición
NO PRESENCIALES
Actividades no presenciales para fortalecer
el trabajo autónomo.
1. Realiza lectura del libro de texto y
presenta un resumen oral y escrito del
tema
2. Resolver la guía de trabajo
3. Realizar una investigación relacionada
con “La sangre un fluido importante”
¿Cuáles son sus componentes?
Utilizará hojas de papel bond tamaño
carta.
Presentará la tarea de manera manuscrita
la próxima clase (26/02/2015)
Se tomará en cuenta puntualidad y
presentación y contenido.
INDICADORES DE LOGRO

Indaga y describe
con interés las
características
y propiedades de los
fluidos reales e
ideales: densidad,
capilaridad,
viscosidad, tensión
superficial y presión.
CARTA DIDÁCTICA
del tema asignado.
APRENDIZAJE COLABORATIVO
EQUIPO 1 ¿Qué son los fluidos, como se clasifican y cuáles son sus propiedades?
Mostrar diferentes tipos de fluidos
Quien no vive de algún modo para los
demás, tampoco vive para sí mismo
EQUIPO 2 ¿Qué es la capilaridad? Tubos diferentes y agua coloreada
Estar preparado es importante, saber
esperar lo es aún más, pero aprovechar el
momento adecuado es la clave de la vida
EQUIPO 3 ¿Qué es la viscosidad? Aceite, miel y agua
EQUIPO 4 ¿Qué es la tensión superficial? Aguja en agua
EQUIPO 5. ¿Qué es la presión? Resolver problemas
Exposición de equipos
CULMINACIÓN

Haré una recapitulación del tema desarrollado, mediante la resolución de problemas modelos

Entrega de la tarea presencial la cual consiste en un cuestionario y ejercicios relacionados con
el los diferentes tipos de fluidos

Realizaré una práctica de laboratorio
RECURSOS
Pizarrón
Pilots
Libro de texto
Papel bond
Tirro
Internet
Computador
Impresor
Material, Equipo y Reactivos de laboratorio