¿Qué es la Ilustración para Kant? Según Immanuel Kant, la ilustración es el proceso mediante el cual una persona sale de su estado de minoría de edad, que es la incapacidad de pensar por sí misma sin depender de la guía de otros. La ilustración es la liberación de la dependencia y la capacidad de pensar y decidir por uno mismo. ¿Qué es la Minoría de edad? Es la condición en la que nos encontramos cuando no somos capaces de pensar y actuar por nosotros mismos, sino que dependemos de la autoridad o la dirección de otros. ¿Cuál es la causa de la Minoría de edad? La causa de la minoría de edad radica en la falta de voluntad y coraje para utilizar nuestro propio pensamiento crítico. En lugar de confiar en nuestra propia capacidad de razonamiento, nos conformamos con aceptar las opiniones y directrices de otros sin cuestionarlas. Kant señala que esta falta de voluntad de pensar por nosotros mismos es una forma de pereza y comodidad intelectual, ya que implica evitar el esfuerzo y la responsabilidad de tomar decisiones por uno mismo. ¿Qué significa La expresión latina “Sapere Aude”? La expresión latina "sapere aude" se traduce como "atrévete a saber" o "ten el coraje de usar tu propio entendimiento". Kant la utilizó para enfatizar la importancia de pensar de forma autónoma y no depender exclusivamente de la autoridad o las opiniones de otros. "Sapere aude" es un llamado a la libertad intelectual y al ejercicio de la razón crítica, instando a las personas a superar la minoría de edad intelectual y a asumir la responsabilidad de formar sus propias opiniones y buscar el conocimiento por sí mismos. ¿Cómo piensa usted que se evidencia en las prácticas cotidianas esa falta de decisión y valor para alcanzar la mayoría de edad? Esto puede manifestarse en diferentes aspectos de la vida, como la política, la religión, la educación o incluso en decisiones personales. Por ejemplo, en el ámbito político, las personas pueden seguir ciegamente a un líder o partido político sin analizar críticamente sus propuestas o cuestionar sus acciones. En el ámbito religioso, las personas pueden aceptar y practicar una religión sin reflexionar sobre sus creencias y dogmas. En el ámbito educativo, los individuos pueden conformarse con memorizar información sin buscar comprenderla o debatir ideas. ¿Por qué Kant afirma que la Minoría de edad se ha convertido casi en la naturaleza del ser humano? Esto se debe a diversos factores sociales, culturales e históricos que han influido en la forma en que las personas se relacionan con el conocimiento y la autoridad. La sociedad ha promovido durante mucho tiempo un modelo de educación y formación en el cual se fomenta la obediencia y se desalienta el pensamiento crítico. Las instituciones, como la iglesia, el Estado o la tradición, han impuesto normas y dogmas que las personas han aceptado sin cuestionar, perpetuando así la minoría de edad. ¿Cuáles son los grillos o las cadenas que mantienen atados a los hombres? La falta de uso del propio entendimiento, la comodidad de seguir las opiniones establecidas, el miedo a la crítica y al juicio de los demás, así como la dependencia de la guía y dirección de otros. ¿Conoce personas en la historia personal o universal que han logrado salir de la minoría de edad? *Sócrates: Es conocido por su método de indagación y su búsqueda constante de la verdad. Desafió las creencias y las convenciones sociales de su tiempo, alentando a las personas a cuestionar y examinar sus propias ideas y valores. *Galileo Galilei: Desafió las creencias arraigadas de su época al afirmar que la Tierra no era el centro del universo, sino que giraba alrededor del Sol. Sus investigaciones y descubrimientos marcaron un hito en la revolución científica y ejemplifican el espíritu de la emancipación intelectual. *Nelson Mandela: Luchó contra el sistema de apartheid y abogó por la igualdad racial y la justicia social. A pesar de ser encarcelado durante 27 años, mantuvo su firmeza en la defensa de los derechos humanos y la reconciliación, convirtiéndose en un símbolo de la lucha contra la opresión. ¿De qué manera en el aula de clase podemos construir espacios que propicien la salida de la Minoría de edad? Crear un entorno educativo que promueva el pensamiento crítico, la autonomía y el diálogo, donde los estudiantes sean vistos como agentes activos en su proceso de aprendizaje y se sientan empoderados para desarrollar su propia voz y visión del mundo; fomentar el pensamiento crítico, promover el diálogo y la participación activa, brindar oportunidades para la toma de decisiones, estimular la creatividad y el pensamiento innovador, valorar la diversidad de perspectivas. ¿Considera que la humanidad se mantiene abierta a los cambios o se encierra en dogmatismos y fórmulas? A lo largo de la historia, la humanidad ha demostrado una capacidad innata para adaptarse, aprender y evolucionar. La sociedad avanza a través de la superación de obstáculos, la confrontación de dogmas y la apertura a nuevas ideas. Aunque puede llevar tiempo y esfuerzo, la humanidad ha logrado cambios significativos en diversos aspectos, desde la abolición de la esclavitud hasta la conquista de derechos civiles y la igualdad de género. Kant considera necesario distinguir los dos usos de la razón: uso privado y uso público, defina ambos usos con sus palabras. El uso privado de la razón se refiere al ejercicio individual de pensar y decidir en asuntos personales, mientras que el uso público de la razón implica participar activamente en la esfera pública para contribuir al debate y la reflexión colectiva en beneficio de la sociedad. Ambos usos son importantes para Kant, pero el énfasis en el uso público radica en la necesidad de un diálogo racional y la búsqueda del bien común. Qué opinión le merece después de leer los dos textos. Esto nos plantea una reflexión importante sobre el estado de la educación y la formación de lectores críticos en Colombia. Hay que reflexionar sobre la importancia de una educación que promueva la lectura crítica y la formación de ciudadanos capaces de cuestionar y comprender de manera profunda el mundo que les rodea.