GUÍA PEDAGÓGICA: Industrialización y niveles de vida en Gran Bretaña

Colegio Antil Mawida
Departamento de Historia
Profesora Cecilia Llanos
GUÍA PEDAGÓGICA: Industrialización y niveles de vida en Gran Bretaña
Objetivo: analizar fuentes y relacionarla con la Cuestión Social.
NOMBRE________________________________________________ Curso 8º básico.
Aunque Engels en su obra “Situación de la clase trabajadora en Inglaterra” (1848) denuncio el
empobrecimiento de los obreros y la acumulación de beneficios de los empresarios, los aspectos
sociales de la revolución industrial no fueron debidamente estudiados ni debatidos sino hasta el
siglo XX.
¿Habrá mejorado el nivel de vida de los obreros o la industrialización provoco nuevos problemas
mas graves?
Frente a esta cuestión pueden distinguirse dos tipos de interpretaciones: la de quienes sostienen
que en conjunto subió el nivel de vida y que los obreros no fueron perjudicados, y que en algunos
aspectos mejoraron su condición. La segunda corriente sostiene sobre el deterioro de las
condiciones de trabajo y vida obrera.
Para dilucidar si efectivamente mejoro o empeoro con la industrialización el nivel de vida obrero,
ha de prestarse atención a una serie de indicadores básicos. Alimentación, vivienda, salud y
trabajo de los niños.
Alimentación: Más de la mitad de los gastos de la familia obrera se invertían en comida y, de este
capítulo, la mayor parte se destinaba a pan. Con la industrialización disminuyo el consumo de pan
y apareció como sustituto otro artículo más barato, la papa. El consumo de carne aumento
lentamente y existía en las mesas pudientes pero en las pobres no. Aumento el consumo de
cerveza, pero junto con esto aumenta el alcoholismo.
Vivienda: En las precarias viviendas que existían y podían pagar los trabajadores se produjeron dos
fenómenos negativos: hacinamientos y envejecimiento (deterioro irreversible en pocos años). Se
formaron barrios insalubres y se generan focos de infecciones.
Salud: La tuberculosis, enfermedad relacionada con la pobreza y hacinamiento, alcanza el 20 % de
la mortalidad total, otro fenómeno terrible tiene que ver con la mortalidad infantil. En Manchester
la mitad de los niños de familias humildes morían antes de cumplir los cinco años.
Trabajo de los niños: Los niños no solo realizan trabajos inapropiados sino que la misma
naturaleza del trabajo industrial, monótono, alteraba su psiquis (problemas mentales)
Fuente: Fernández Antonio. Historia del Mundo Contemporáneo.
Responde en tu cuaderno
1-Explique las condiciones (alimentación, vivienda, salud, trabajo de los niños) que vivía la clase
obrera.
2-¿Cuál es la causa principal que origina este problema?
3-¿Cómo crees que se puede solucionar estos problemas?