1º ¿Qué funciones mentales participan en el aprendizaje? En el aprendizaje participan diversas funciones mentales, como la atención, la percepción, la memoria, el razonamiento, la resolución de problemas, la toma de decisiones y la creatividad. Todas estas funciones mentales están interconectadas y trabajan juntas para ayudarnos a aprender y retener nueva información. 2º ¿Qué consecuencias trae en nuestros niños adelantar objetivos? Adelantar objetivos en los niños puede tener consecuencias negativas, como el aumento del estrés y la ansiedad, la pérdida de motivación y la disminución de la autoestima. Los niños necesitan tiempo para desarrollar habilidades y competencias a su propio ritmo y avanzar gradualmente en su aprendizaje. 3º ¿Como afecta el estrés en el aprendizaje? El estrés puede afectar negativamente el aprendizaje al interferir en la atención, la memoria y el procesamiento cognitivo. El estrés crónico puede incluso afectar la estructura y la función del cerebro, lo que puede tener consecuencias duraderas en el aprendizaje y la salud mental. 4º ¿Qué nos permite las neuronas espejo? Las neuronas espejo son un tipo de célula nerviosa que se activa tanto cuando realizamos una acción como cuando observamos a otra persona realizar la misma acción. Se cree que las neuronas espejo juegan un papel importante en la imitación, el aprendizaje por observación y la empatía. 5º ¿Cómo deberían ser nuestras aulas para generar más aprendizaje? Para generar más aprendizaje, las aulas deberían ser espacios flexibles y adaptativos que fomenten la colaboración, la creatividad y el aprendizaje activo. Las aulas deben estar equipadas con tecnología actualizada y recursos educativos, y los profesores deben estar capacitados para utilizar herramientas educativas modernas y técnicas pedagógicas innovadoras. 6º ¿Qué comentario te impresionó? ¿Por qué? Sobre adelantar objetivos, eso lo vemos a diario en los colegios particulares donde los padres quieren que adelanten a sus niños y los colegios por ganar “prestigio” adelantan a los niños llenándolos de información sin tener en cuenta los procesos y repercusiones que esto conlleva. NOEMI VALDIVIA BECERRA