por Edgar Allan Poe

DESTREZA 6: Hacer predicciones
Parte uno: ¿Qué significa hacer predicciones
Hacer predicciones
Usar las evidencias y los conocimientos previos para
decir lo que puede ocurrir en el futuro.
Lee este cuento acerca de una emergencia que ocurrió mientras algunos amigos jugaban fútbol.
Mientras lees, piensa en lo que podría ocurrir a continuación en el cuento.
José y sus amigos entrenaban en la cancha del Auditorio Osmán Pérez Freire del Cerro Mariposas para la gran
final del fin de semana. José estaba practicando con Bryan a los penales cuando notó un alboroto en el otro
extremo de la cancha. Corrió rápidamente hacia el otro lado para saber la causa de tanta agitación.
—¡Iván! —gritó José cuando vio a su mejor amigo tirado en la dura cancha de tierra.
Parecía que Iván no estaba respirando. —¿Qué pasó? —preguntó José.
—No sé —contestó nerviosamente uno de los demás jugadores—. En un minuto estaba en la barrera mientras
practicábamos los tiros libres y al minuto siguiente dio contra el suelo. Creo que le llegó un pelotazo en el pecho.
Dos muchachos corrieron a buscar sus celulares para llamar una ambulancia.
A José le habían exigido el verano pasado que tomara un curso de primeros auxilios para obtener su certificado
de salvavidas. Sabía lo importante que era comenzar la resucitación cardiopulmonar, o RCP, inmediatamente
cuando alguien dejaba de respirar.
Piensa en lo que leíste y en lo que ya sabes sobre las cosas que ocurren en una situación de
emergencia. Haz una buena suposición de lo que podría ocurrir después. Luego continúa leyendo para
ver si adivinaste o no lo que realmente ocurre.
José arrojó sus guantes de arquero y se puso de rodillas. Sacudió a Iván y le preguntó: —¿Estás bien? —No
hubo respuesta. José presionó después la frente de Iván e inclinó su cabeza hacia atrás para despejar sus vías
respiratorias. —No te preocupes, amigo —susurró José—, todo estará bien.
Lo que ocurrió después en el cuento fue que José comenzó a dar la RCP a su amigo.
Cuando piensas en qué podría ocurrir a continuación en un texto, haces una predicción. Hacer una predicción es
una manera de usar las pistas (o evidencias) de un texto, así como cosas que ya sabes, para hacer una buena
suposición de lo que podría ocurrir a continuación.
♦ Las pistas pueden estar en el título del texto. Lee el título y haz una predicción sobre lo que leerás.
♦ Las pistas están en los hechos y detalles del texto. Los detalles sobre las cosas que hacen y dicen los personajes
te permiten hacer una predicción sobre lo que podrían hacer o decir en el cuento más adelante.
♦ Las pistas pueden estar en cualquier ilustración que aparezca en el cuento. Las ilustraciones a menudo muestran
algo que ocurre u ocurrirá pronto.
♦ Una buena predicción combina las pistas del cuento con los conocimientos previos.
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HACER PREDICCIONES
Lee este artículo noticioso. Mientras lees, pregúntate: “¿Qué me dicen el título y las imágenes sobre lo
que leeré? ¿Qué hechos y detalles me ayudarán a predecir lo que ocurrirá después? Luego contesta las
preguntas.
Noticias de embarque 31 de enero, 1999
¿No más puntos ni rayas?
A la medianoche de hoy, el código Morse deja de ser el lenguaje oficial del mar. Durante más de un siglo los
buques en problemas han usado el código Morse para hacer señales a otros barcos o a las estaciones costeras de
rescate. Ahora un nuevo sistema de tecnología de punta reemplazará al famoso código.
El código Morse lleva el nombre de su inventor, Samuel F. Morse. En el año 1832 Morse elaboró el código para
enviar mensajes. Los puntos y las rayas representaban los números y letras del alfabeto. Los puntos son señales
eléctricas cortas y las rayas son señales largas. Posteriormente, con ayuda de
otras personas, Morse inventó un telégrafo para poder enviar su código. Sin
embargo, el código Morse no fue útil en el mar hasta que se inventó el telégrafo
inalámbrico, a finales de la década de 1890. El mensaje más popular en código
Morse en el mar es el SOS, o punto-punto-punto raya-raya-raya punto-puntopunto. Con fecha de mañana, el derecho internacional requiere que todos los
buques de carga y barcos de pasajeros tengan el nuevo sistema de tecnología de
punta, el cual señala automáticamente a las estaciones costeras de rescate
cuándo un barco está en peligro. Las señales dan el nombre del barco y su
ubicación exacta. Con este nuevo sistema, jamás un barco debería desaparecer
sin dejar rastro. Así se salvarán más vidas.
Sin embargo, el nuevo sistema todavía presenta riesgos. Algunos países en
vías de desarrollo quizás no puedan solventar este equipo más seguro, y podrían
pasar por alto la ley. Las tripulaciones y los pasajeros podrían estar en riesgo
mayor por algún tiempo.
1. ¿Qué crees que ocurrirá con mayor probabilidad en el futuro?
A Los marineros tendrán muchos problemas para acostumbrarse al nuevo sistema.
B Los barcos volverán a usar el código Morse porque es menos riesgoso.
C El código Morse será reemplazado por un sistema satelital.
D Jamás se hundirá un barco de nuevo.
2. ¿Dónde encontraste las pistas que te ayudaron a hacer la predicción?
A en el título del artículo noticioso
B en las imágenes que se incluían en el artículo noticioso
C en los detalles del sistema de señales con tecnología de punta
D en los detalles de lo que hizo Samuel Morse
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DESTREZA 6: Hacer predicciones
Parte dos: Aprende más sobre predecir
♦ Busca en el texto pistas que indiquen cómo son los personajes. Piensa en cómo se comportan los personajes, en
cómo se sienten y en las cosas que dicen y hacen.
♦ Relaciona las pistas con lo que sabes de tus propias experiencias. Pregúntate: “¿Qué han hecho las personas
como este personaje en una situación similar?”
El motín del Bounty
Corría el año 1789 y el barco británico Bounty navegaba por el océano Pacífico del Sur. Su misión era llevar el
árbol del pan desde Tahiti hasta las colonias británicas del mar Caribe. El capitán del Bounty era William Bligh. El
capitán Bligh era un marinero excelente. Además, era un hombre culto, muy interesado en la ciencia, convencido
de que la buena alimentación y la higiene eran necesarias para el bienestar de su tripulación.
Uno de los tripulantes era Fletcher Christian. Los demás marineros respetaban a Christian y cuando él hablaba
de la palabra prohibida, motín, los hombres escuchaban. Motín significaba desobedecer al capitán y apoderarse del
barco. El motín estaba prohibido por ley. Pero la tripulación ya no quería regresar a Inglaterra; querían seguir en
Tahiti donde se habían acostumbrado tras una espera de cinco meses para zarpar. ¡El motín se llevaría a cabo! Si
alguna vez los marineros británicos eran capturados, serían ahorcados. Y un capitán que no podía evitar un motín
no escaparía sin castigo tampoco.
La tripulación tomó el control del Bounty. Pusieron al capitán Bligh dentro de un bote pequeño. Dieciocho
marineros se negaron a continuar con el motín, así que también se les puso en el bote con Bligh. Se dejó el bote a
la deriva en el vasto océano.
Los amotinados debían esconderse en un lugar donde ningún barco británico
los pudiera hallar jamás. Con el tiempo navegaron en el Bounty hacia una
pequeña isla montañosa que se situaba a más de mil millas al sudeste de
Tahiti. Nadie vivía allí. Así fue que Fletcher Christian y otros ocho rebeldes,
junto con seis hombres y doce mujeres de la Polinesia, llegaron a vivir a la isla
Pitcairn.
Entre tanto, el capitán Bligh y los demás navegaron 3.500 millas en su
pequeño bote para lograr estar a salvo. Más tarde ellos regresaron a Inglaterra.
3. ¿Qué ocurrió probablemente con el Bounty?
5. ¿Qué ocurrió con mayor probabilidad después de
A Los amotinados navegaron en él hasta Inglaterra.
que el capitán Bligh regresó a Inglaterra?
B Los amotinados lo destruyeron.
A Se le culpó por perder el barco.
C La marina británica lo encontró.
B Nunca navegó de nuevo.
D Los amotinados vivieron en él.
C Se le entregó un nuevo barco.
D Fue castigado por ser exigente con sus hombres.
4. ¿Qué pista indica que el capitán Bligh pudo
navegar en ese pequeño bote hasta estar a salvo?
6. Si la marina británica hubiera encontrado a los
A Tenía dieciocho marineros con él.
amotinados, estos probablemente
B Estaba en un bote que era pequeño.
A se habrían rendido sin pelear.
C Controlaba a su tripulación con un trato severo.
B habrían peleado entre ellos por lo que habían
D Era un marinero excelente.
hecho.
C habrían tomado el control del barco británico.
D habrían sido ahorcados por su delito.
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Lee este mito griego sobre el rey Midas. Luego contesta las preguntas.
El toque de oro
Había una vez un rey griego llamado Midas que era famoso por su hermoso jardín de rosas. Un día el dios
Dionisio iba viajando por las tierras del rey. Su antiguo maestro, Sileno, viajaba con él. Sileno era un sátiro, una
criatura que es mitad hombre y mitad cabra. Como todos los sátiros, Sileno a menudo era descuidado. Hasta que
llegó un día en que se perdió y se quedó dormido en el jardín de rosas del rey Midas. Algunos campesinos hallaron
al sátiro y lo llevaron ante el rey. El rey Midas reconoció a Sileno y lo trató amablemente por los siguientes diez
días. Durante ese tiempo Sileno entretuvo al rey con muchos cuentos maravillosos. Al décimo primer día el rey
Midas llevó a Sileno ante Dionisio. Dionisio agradeció al rey Midas por cuidar de su maestro, de modo que ofreció
conceder cualquier deseo al rey. El rey Midas pidió que todo lo que tocara se convirtiera en oro.
Dionisiso pensó que el deseo era insensato, pero se lo concedió de todas maneras. Midas estaba tan
entusiasmado con su nuevo poder que comenzó a probarlo de inmediato. Todo lo que tocaba —tierra, rosas,
pilares de su palacio—, instantáneamente se convertía en oro.
Por algún tiempo el rey Midas estuvo feliz. Pero luego comenzó a arrepentirse de su deseo
codicioso. Cada vez que trataba de poner algún alimento o bebida en su boca, también se
convertía en oro. A pesar de toda su riqueza, el rey tenía hambre y sed. Entonces, un día se
dio cuenta realmente del gran error que había cometido. Accidentalmente mató a su hija al
convertirla en oro cuando la tocó.
El afligido rey suplicó a Dionisio deshacer el deseo. Dionisio se compadeció del rey Midas y le
dijo que se bañara en el río Pactolus.
7. ¿Qué ocurrió con mayor probabilidad después de que el rey Midas se metió al río?
A Se ahogó.
B Su toque de oro desapareció.
C Su codicia desapareció.
D Su hija resucitó.
8. ¿Cuál es la primera pista que indica que el deseo del rey sería un error?
A Dionisio pensó que el deseo era insensato.
B El rey Midas comenzó a arrepentirse de su deseo.
C El rey accidentalmente mató a su hija.
D El rey tenía hambre y sed.
9. Si alguna otra vez se le concediera un deseo al rey Midas, él probablemente
A se negaría a pedir el deseo.
B pediría otro deseo codicioso.
C pediría un deseo más sensato.
D desearía tener el poder de Dionisio.
10. Si su hija no hubiera muerto, el rey probablemente
A nunca habría pedido a Dionisio que deshiciera el deseo.
B igual habría pedido a Dionisio que deshiciera el deseo.
C habría seguido siendo feliz con su riqueza.
D habría compartido su riqueza con otros.
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Parte tres: Prepárate para una prueba
♦ En una prueba sobre hacer predicciones pueden pedirte que hagas una buena suposición de lo que ocurrirá
después en un texto, o lo que podría ocurrir en el futuro.
♦ Una pregunta de una prueba sobre hacer predicciones por lo general contiene las palabras predecir,
probablemente o con mayor probabilidad.
Lee este poema que trata de un caballero en búsqueda de la tierra de las riquezas. Mientras lees, busca
las pistas que te ayudarán a predecir lo que ocurrirá al caballero. Luego contesta las preguntas.
El Dorado
por Edgar Allan Poe
Vistosamente vestido
“Sobre las altas montañas
un caballero gallardo
de la Luna, cabalgando
a la sombra y bajo el sol
Valle de la Sombra abajo”
había largamente viajado,
ella le iba contestando.
entonando una canción
“Cabalga valientemente
en búsqueda de El Dorado.
si es que buscas El Dorado”.
Pero al fin envejeció
este caballero osado,
su corazón se ensombreció
al no haber encontrado
ninguna parte de tierra
que pareciera El Dorado.
Y cuando ya su fuerza
se había debilitado,
encontrose con la sombra
de un peregrino. “El Dorado,
sombra, ¿dónde puede estar?
Demasiado he cabalgado”.
11. ¿Qué le ocurrió probablemente al caballero?
A Encontró El Dorado pasando por las montañas y a través del valle.
B Se dio cuenta de que había estado soñando.
C Murió como un hombre rico y feliz.
D Murió sin haber encontrado El Dorado.
12. ¿Cómo habrían cambiado las cosas si el caballero hubiera encontrado El Dorado?
A Nunca habría envejecido.
B Se habría vuelto muy avaro.
C Habría seguido siendo feliz y osado.
D Nunca habría necesitado consejos de un extraño.
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A continuación leerás una leyenda sobre un héroe suizo. Lee la leyenda. Luego contesta las preguntas
13 y 14.
La leyenda de Guillermo Tell
Hace mucho tiempo en el corazón de los Alpes, los habitantes de Suiza vivían felizmente hasta que Austria, su
vecino grande y poderoso, tomó el control de sus tierras. Los gobernantes austríacos dominaban con crueldad.
Obligaban a sus súbditos a pagar grandes impuestos y a obedecer leyes injustas.
El más odiado de los gobernantes austriacos era un hombre cruel llamado Gessler. Un día Gessler puso su
sombrero en un poste de la plaza del mercado. Les dijo a sus soldados que obligaran al que pasara por ahí a hacer
una reverencia ante el sombrero.
Cierta mañana un valiente cazador de las montañas fue a la plaza del mercado con su hijo. El nombre del
cazador era Guillermo Tell y era famoso por su habilidad con la ballesta. Cuando Tell y su hijo pasaron por el poste
con el sombrero no hicieron la reverencia, porque no sabían de la orden de Gessler. Los guardias los detuvieron y
les ordenaron que se inclinaran ante el sombrero, pero Tell se negó, de manera que los soldados lo arrestaron y lo
mandaron donde Gessler. El gobernante sabía del talento de Tell como ballestero y le dijo que lo liberaría si podía
sacar de un tiro una manzana sobre la cabeza de su hijo. Si él no acertaba, moriría.
Mientras su hijo estaba de pie derecho y quieto, Tell apuntó. Atravesó la manzana justo en el medio. Gessler no
podía aceptar su derrota. Notó una segunda flecha escondida dentro de la camisa de Tell y exigió saber por qué
la tenía allí. Tell resueltamente contestó que si hubiera matado a su hijo, hubiese
usado la otra flecha contra Gessler.
Gessler ordenó a sus soldados arrestar a este villano, así que ataron a Tell con
cordeles y lo pusieron a bordo de un bote, en el que también iba Gessler. Mientras el
bote iba cruzando el lago hacia el castillo de Gessler que estaba al otro lado, se
desató una gran tormenta. Los soldados no podían manejar el bote y le rogaron a
Gessler que los dejara desatar a Tell. Tell remó fuerte y firme hasta que estuvo cerca
de la orilla. Luego botó los remos, saltó a la orilla y escapó.
Hacer predicciones
13. ¿Qué crees que hizo Gessler después?
A Ordenó a sus soldados perseguir a Tell.
B Ordenó a sus hombres dejar solo a Tell.
C Se cayó al agua y se ahogó.
D Usó una ballesta y una fecha para lanzársela a Tell.
Hacer predicciones
14. Si encontraran a Tell, él probablemente
A se rendiría tranquilamente.
B suplicaría que le perdonaran la vida.
C se defendería.
D reconocería que estaba equivocado.
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