COLEGIO PORTUGAL EVALUACION ACUMULATIVA LENGUA CASTELLANA Nombre:___________________________________________________

COLEGIO PORTUGAL
EVALUACION ACUMULATIVA LENGUA CASTELLANA
GRADO SEGUNDO SEDE ____
Nombre:___________________________________________________
Fecha:_________________________
Desempeños:




Utiliza la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar su propósito en diferentes situaciones
comunicativas. (3).
Identifica la silueta o el formato de los textos que lee. (17).
Elabora y socializa hipótesis predictivas acerca del contenido de los textos. (23)
Identifica los diversos medios de comunicación masiva con la que interactúa. (28).
Responde las preguntas 1 y 2 a partir de la
lectura del siguiente texto:
La jirafa
La jirafa es un animal muy grande que tiene un
cuello larguísimo y puede medir más de cinco metros
de altura. Nacen del vientre de su madre, por tanto
son animales vivíparos.
Las jirafas se alimentan de hojas de árboles, por eso
son animales herbívoros.
Viven en grandes llanuras llamadas sabanas y junto a
ellas viven otros animales, como las cebras, los
elefantes y los leones.
1.
a.
b.
c.
d.
En el anterior texto se busca:
Explicar donde viven las jirafas.
Narrar la historia de una jirafa.
Describir a la jirafa.
Explicar cómo juegan las jirafas.
2.
a.
b.
c.
d.
Las palabras resaltadas corresponden a:
Cualidades.
Verbos.
Sustantivos.
Artículos.
Lee el siguiente párrafo y responde las preguntas
3 y 4:
“recuerdo cuando fuimos a pasear al Amazonas.
Juliana se escondió detrás de un árbol y en ese
momento la pico una hormiga.
Santiago tuvo peor suerte: mientras observaba el
bosque se paró en un hormiguero y no te imaginas
cuantas hormigas le picaron”.
3. Las palabras
Hormiga-Hormiguero Árbol-Bosque , se
refieren a:
a. Rimas.
b. Sustantivos individuales y colectivos.
c. Cualidades de los objetos.
d. Sustantivos abstractos.
4. Los nombres resaltados son:
a. Sustantivos concretos.
b. Sustantivos comunes.
c. Sustantivos propios.
d. Sustantivos colectivos.
Responde las preguntas 5 y 6 a partir de la
lectura del siguiente texto:
Un globo con motor
Los globos son unos aparatos voladores muy lindos y
vistosos. Funcionan con aire como los globos de
cumpleaños, pero el aire es caliente, porque tienen un
dispositivo que prende una llama en la abertura
inferior del globo.
Hace cincuenta años estaban de moda unos globos
llamados dirigibles o zeppelines, pero ya no se usan.
5. Completa cada palabra colocando las letras que
faltan.
a. los dirigibles también los llamaron:
Z __ __ p e l__ __e s.
b. Los globos son aparatos V o __ a __o r e__.
c. Los globos funcionan con aire __ a __ i __ n t e.
d. Los globos tienen un D i s __ o __ i __ i __o.
6. Estos globos se desordenaron al elevarse y no se
puede leer lo que dicen.
Ordénalos, descubre el mensaje y escríbelo.
z
i
l
F
e
i
D
Responde las preguntas 7, 8 y 9 a partir de la
lectura del siguiente texto:
Matrimonio de gatos
Una gata y un gato Se casaron un día y hubo una
fiesta en la casa donde el gato vivía.
Hasta la media noche llegaron invitados con
sombreros azules y vestidos dorados.
El grillo con su grilla, el mono con su mona Y el ratón
de la esquina con su hermosa ratona.
La gata Y el gato del casorio se quedaron dormidos y
soñaron, en un mundo tranquilo y generoso.
Donde todos los gatos y todos los ratones Crecían
como hermanos en medio de canciones.
7. Los personajes de la historia son:
a. Elefantes, grillos, gatos, ratones y pulgas.
b. Gatos, leones, monos, grillos y ratones.
c. Gatos, grillos, monos y ratones.
d. Ratones, gallos, cocodrilo y gatos.
8. Completa el cuadro:
Masculino
Gato
Mono
Gallo
Grillo
Conejo
Femenino
Grilla
9. Marco sí o no según corresponda.
 Los invitados llegaron con vestidos azules y
Sombreros dorados._______
 Los gatos se soñaron que peleaban con los
ratones._________
 La fiesta se celebró en la casa del gato._____
 A la fiesta asistieron conejos y gallos.______
a
Lee la siguiente anécdota que sucedió hace algún
tiempo en una vereda:
El capitán
Para llegar a la escuela veredal, aquel buen padre
Tenía que pasar con su pequeño hijo, por un puente
Cerca a la casa de un capitán. Este era un oficial
A quien el niño siempre había visto vestido
De uniforme: de pantalón y chaqueta verde y con una
cachucha.
Casi diariamente, el padre y el capitán se cruzaban el
saludo.
- ¡Buenos días capitán!
- ¡Buenos días, don Alejandro!
Cierta vez, después del correspondiente saludo, al
niño se le ocurrió preguntar con ingenuidad:
-Papá, ¿y la señora y los hijos del capitán,
Son la capitana y los capitancitos?
10. Teniendo en cuenta el texto anterior, se puede
afirmar que la anécdota es un relato:
a. triste y corto.
b. cómico y largo.
c. largo y triste.
d. breve y cómico.
Lee atentamente el poema y responde las
preguntas 11 y 12.
La comunicación
Comunicarse a distancia, fue en el pasado un
problema, pero con la resonancia descubrió el
hombre un sistema.
Primero se usaron maderos, que había que golpear,
se inventaron los tambores y la gente en los senderos
se detenía a escuchar.
Y supo el indio ganarse con lo del humo gran fama, al
lograr comunicarse aunque estuviera en la cama.
Según el tiempo pasaba, nacieron nuevos estilos y del
“tan-tan” se llegaba al telégrafo con hilos.
Solo faltaba encontrar una ligera variante, y al fin se
logró inventar el teléfono parlante.
Todo es fácil ya lo ves, y aquí no existe censura. Lo
malo es que a fin de mes te vienen con la factura.
11. ¿Qué medios utilizaban antiguamente las
personas para comunicarse?
a. Tambores, humo, telégrafo.
b. Celular, humo, radio.
c. Internet, tambores, televisión.
d. Telégrafo, celular, radio.
12. Actualmente, ¿qué medios se utilizan para estar
informados?
a. Telégrafo, radio, humo, carta.
b. Televisión, radio, teléfono, periódico.
c. Tambores, teléfono, cartas, radio.
d. Radio, televisión, telégrafo, humo.
Responde las preguntas 13, 14, 15, 16 y 17 a
partir de la lectura del siguiente texto:
El pastor y las cabras salvajes
Un pastor llevaba su rebaño al campo, y unas cabras
salvajes se mezclaron con las suyas.
En la noche se las llevó a todas a un refugio, porque
estalló una gran tormenta, y debió mantenerlas
encerradas. Al darles de comer, a las cabras
propias les echó el pasto estrictamente necesario
para que no se murieran de hambre. En cambio, a
las cabras salvajes les aumentó la ración con el
fin de atraerlas.
Cuando pasó el mal tiempo, el pastor sacó
El rebaño a la pradera. Al verse libre, las cabras
Salvajes escaparon corriendo hacia la montaña.
Irritado, el pastor les gritó:
-¡Desagradecidas, me abandonan después de
los cuidados especiales que tuve con ustedes!
Sin dejar de correr, las cabras salvajes le
respondieron:
Desconfiamos de ti. Si a nosotras que fuimos tus
huéspedes de una noche nos trataste mejor que a tus
viejas amigas, es evidente que si vinieran otras
cabras, nos despreciarías por ellas.
13. Los personajes de la historia son:
a. El pastor y las cabras salvajes.
b. El rebaño y las cabras del pastor.
c. El pastor, las cabras salvajes y las cabras del
pastor.
d. La tormenta, el pastor y las cabras.
14. En la historia, las cabras salvajes desconfían de:
a. La tormenta
b. La actitud del pastor.
c. El sabor de la comida.
d. Las cabras del pastor.
15. En el texto, el pastor les dice a las cabras salvajes
“ Desagradecidas, me abandonaron después de
los cuidados especiales que tuve con ustedes”
porque
a. Está contento con ellas.
b. Quiere que se vayan.
c. Quiere que corran más.
d. Está furioso con ellas.
16. En el texto se presenta
a. Un diálogo entre el pastor y las cabras.
b. Una descripción de una tormenta.
c. Un diálogo entre las cabras salvajes y las
otras.
d. Una descripción del pastor.
17. Las cabras salvajes consideran que el pastor es
a. Gruñón
b. Salvaje
c. Viejo
d. Traicionero
Responde las preguntas 18, 19 y 20 atendiendo al
enunciado que cada una propone.
18. Los sustantivos son palabras que:
a. Nombran personas, lugares, animales, plantas
o cosas.
b. Nombran acciones, cualidades y estados del
tiempo.
c. Nombran lugares, acciones y cuentos.
d. Nombran personas, cualidades y verbos.
19. Los adjetivos o cualidades son palabras que:
a. Narran
b. Describen
c. Niegan
d. Interrogan.
20. Los sustantivos o nombres abstractos señalan:
a. Acciones que realizan las personas.
b. Lugares específicos de una zona.
c. Sentimientos y elementos que no se pueden
tocar, pero que existen.
d. Cualidades que informan como son las
personas, animales y cosas.