SESIÓN 11 PERSONAL SOCIAL - l PUBERTAD (1)

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°11
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 TÍTULO
: Cambios físicos y psicológicos de la pubertad
1.2 I.E.
:
1.3 GRADO
: 1°; 2°; 3°; 4°; 5°; 6°
1.4 N° DE ESTUDIANTES
:
1.5 ÁREA
: Personal Social
1.6 FECHA
: 19 de junio de 2023
1.7 DOCENTE
:
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Construye
su
identidad.
 Se valora a sí mismo.
 Autorregula
sus
emociones.
 Reflexiona
y
argumenta
éticamente.
 Vive su sexualidad de
manera integral y
responsable
de
acuerdo a su etapa
de
desarrollo
y
madurez.
DESEMPEÑOS
III
IV
V
ENFOQUES
TRANSVERSALES
Enfoque Igualdad de
género
EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
 Lista de cotejo.
Expresa e
Identifica. Los
cambios que
surgen en la
pubertad.
Expresa los cambios
físicas y
psicológicos de la pubertad que hacen
que se sienta orgulloso de sí mismo; se
reconoce como una persona valiosa con
características únicas.
Describe
aquellas cambios físicos y
psicológicos de la pubertad que hacen
que se sienta orgulloso de sí mismo; se
reconoce como una persona valiosa con
características únicas.
Expresa las características y los cambios
físicas y psicológicos de la pubertad que
hacen que se sienta orgulloso de sí mismo;
se reconoce como una persona valiosa con
características únicas.
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes aprenden a conocer sus emociones y a autorregularlas.
Demuestran igual valoración hacia las formas de expresión de las mujeres y los
hombres.
Los estudiantes valoran sana y respetuosamente su cuerpo y los cambios que
están experimentando debido a la pubertad.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
 Preparar el papelote para la motivación
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
la sesión?
 Papel sábana.
 Preparar las fichas para cada estudiante.
 Plumones
 Tener listas la situación a presentar
 Imágenes
 Prepara la lista de cotejo.
 Lista de cotejo.
 Fichas informativas y de trabajo.
 Cinta adhesiva.
IV.DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
ATENCIÓN SIMULTANEA
En grupo clase:
 Saludo a los estudiantes y dialogo con ellos sobre lo trabajado en la sesión anterior,
en las que presentamos nuestra experiencia de aprendizaje.
INICIO
 Pregunto: ¿Recuerdan lo que hablamos en la sesión de personal social? ¿Cuáles o las
etapas de desarrollo de los seres vivos? ¿Por qué creen que los seres vivos
cambiamos?, ¿Qué diferencia hay entre un niño de 6 años y otro de 12 años?, ¿Qué
características podrá tener un adulto mayor?,¿Sus compañeros de quinto y sexto en
10 minutos
qué etapa de desarrollo se encuentran? ¿Qué cambios tienen ellos, que todavía los
demás niños de los otros grados no lo tienen?
 Anoto las respuestas de los estudiantes, tomando en cuenta las respuestas de la
última pregunta.
 Comunico el propósito de la sesión: “Hoy conoceremos las cambios que surgen en la
pubertad”
 Proponemos las normas de convivencia que cumpliremos para que la sesión se
desarrolle con normalidad.
ATENCIÓN SIMULTÁNEA
PROBLEMATIZACIÓN
 Presento a los niños este caso
DESARROLLO
45 minutos
 Observamos las imágenes y leemos el diálogo. Luego, reflexionamos sobre las
preguntas planteadas.
¿Crees que es normal lo que les ocurre a Laura y a Luis?
¿Te identificas con alguno de los personajes?
Además de los cambios físicos en la pubertad,
¿Habrá cambios en la forma de ser, de comportarse y de pensar?
¿Cuáles son estos cambios?
¿Los cambios serán iguales para mujeres y varones?
¿Nos gustaría conocer los cambios físicos y psicológicos se producen en la pubertad?
ATENCIÓN SIMULTÁNEA
 Oralmente les comunico la siguiente información.
A lo largo de la vida, atravesamos por distintas
etapas de desarrollo. Nuestro cuerpo va
cambiando y ya no se parece al que teníamos
cuando éramos niñas o niños. En la pubertad,
presentamos cambios físicos y psicológicos que
se presentan entre los once y catorce años
aproximadamente.
 A través de un papelote presento el siguiente gráfico en la cual se observan los
cambios de la pubertad
 Les comento que el día de hoy nos informaremos sobre los cambios físicos y
psicológicos de la pubertad
ATENCIÓN DIFERENCIADA
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
 Añadimos información a través de una ficha.
1° 2° grado
3° 4° grado
5° 6° grado
Leo junto a ellos la ficha
informativa.
Despejo
algunas dudas o añado
oralmente información si
lo requieren.
Leen la ficha informativa.
Despejo algunas dudas o
añado
oralmente
información
si
lo
requieren.
Leemos en cadena la
ficha
informativa.
Despejo algunas dudas o
añado
oralmente
información
si
lo
requieren.
 Preguntamos: ¿Cuáles son los cambios físicos y psicológicos durante la pubertad?
¿De qué manera nos ayuda saber las características de esta etapa? ¿Cómo
debemos afrontar la pubertad?
 Designo desarrollar actividades por ciclos.
ATENCIÓN DIFERENCIADA
1° 2° grado
3° 4° grado
5° 6° grado
 Desarrollamos una ficha de
aplicación. Ayudo en caso
de ser necesario.
 Oriento a los estudiantes que
aún no pueden leer solos.
 Ayudo
a
leer
y
comprender
las
situaciones
propuestas, así como
en el desarrollo de las
preguntas.
 Motivo
a
que
reflexionen sobre
las
actividades
propuestas
y
respondan
en
forma coherente.
 Felicito a todos por el trabajo realizado.
TOMA DE DECISIONES
 Comentamos qué después de las actividades realizadas hemos aprendido que todos
pasaremos o ya estamos pasando por la pubertad por eso es importante conocer
para saber cómo las afrontamos.
 Todos nos motivamos y nos comprometemos a practicar el respeto y cuidado de
nosotros mismos y de los compañeros que afrontan esta etapa.
 Promuevo la reflexión de los aprendizajes a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué hemos
CIERRE
aprendido en esta sesión?, ¿nos hemos sentido escuchados y comprendidos al expresar
nuestras ideas y opiniones?, ¿todos hemos participado en las actividades encargadas?
 Felicito a los niños y niñas por la actitud de escucha mostrada y el respeto ante las ideas,
los aportes y las emociones de los demás expresadas durante la sesión.
5 minutos
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron, y cuáles no?
Lista de Cotejo
Título de la sesión
Área
Competencia
Ciclo
Cambios físicos y psicológicos de la pubertad
Personal Social
Construye su identidad.
1° 2°
CRITERIOS
N°
Nombres y Apellidos
Muestra interés por el
tema abordado y
opina sobre él a partir
de su experiencia.
Sí
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2
3
4
5
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7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
No
Reflexiona sobre los
cambios que
ocurren en el cuerpo
durante la pubertad.
Sí
No
Lista de Cotejo
Título de la sesión
Área
Competencia
Ciclo
Cambios físicos y psicológicos de la pubertad
Personal Social
Construye su identidad.
3° 4°
CRITERIOS
N°
Nombres y Apellidos
Muestra interés por el
tema abordado y
opina sobre él a partir
de su experiencia.
Sí
1
2
3
4
5
6
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8
9
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18
19
20
No
Reflexiona sobre los
cambios fiscos y
psicológicos que
ocurren en el cuerpo
durante la pubertad
Sí
No
Lista de Cotejo
Título de la sesión
Área
Competencia
Ciclo
Cambios físicos y psicológicos de la pubertad
Personal Social
Construye su identidad.
5° 6°
CRITERIOS
N°
Nombres y Apellidos
Muestra interés por el
tema abordado y
opina sobre él a partir
de su experiencia en
diversas situaciones.
Sí
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20
No
Reflexiona y asume
los cambios fiscos y
psicológicos que
ocurren en el cuerpo
durante la pubertad
Sí
No
La Pubertad
En la pubertad nuestro cuerpo pasa por algunos cambios durante el crecimiento.
Estos cambios son diferentes en las mujeres y en los varones y no solo serán físicos,
sino también psicológicos, empezaremos a sentir y a pensar diferente.
¡Veamos!
Mujer
• La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o
acné.
• La voz se hace un poco más suave.
• Los vellos empiezan a crecer en las piernas, así como en las
axilas y el pubis.
• Los senos aumentan de tamaño.
• El útero se agranda. Comienza la menstruación o "regla".
• Las caderas se ensanchan.
Varón
• La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o
acné.
• Los vellos incrementan en la cara, las axilas y el pubis.
• Los hombros y el pecho se ensanchan.
• El peso y la altura aumentan.
• La ampliación de la laringe hace que la voz se vuelva más
profunda y a veces se quiebre.
• El pene y los testículos crecen en tamaño
Demostramos los aprendido:
1. Encuentra palabras en el pupiletras. luego escríbelas en las líneas en letra ligada
p
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1. PUBERTAD: ……………………………….
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2. ACNE: …………………………….…………
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3. EDAD: …………………………….…………
4. VELLOS: …………………………….………
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5. PENE: …………………………….………..
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6. SENOS: …………………………….………
7. PESO: …………………………….………..
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8. VOZ: …………………………….………….
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9. CADERAS: …………………………….….
2. Recorta y pega los carteles donde correspondan según sea niño o niña
APARICION DE
VELLO AXILAR
DESARROLLO DE
LOS SENOS
CRECIMIENTO DE
PENE Y TESTÍCULOS
VOZ MÁS GRAVE
ENSANCHAMIENTO
DE CADERAS
APARICION DE
VELLO PUBICO
LA PUBERTAD
En la pubertad nuestro cuerpo pasa por algunos cambios durante el crecimiento.
Estos cambios son diferentes en las mujeres y en los varones y no solo serán físicos,
sino también psicológicos, empezaremos a sentir y a pensar diferente.
¡Veamos!
Mujer
• La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné.
• La voz se hace un poco más suave.
• Los vellos empiezan a crecer en las piernas, así como en las axilas y el
pubis.
• Los senos aumentan de tamaño.
• El útero se agranda. Comienza la menstruación o "regla".
• Las caderas se ensanchan.
Varón
• La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné.
• Los vellos incrementan en la cara, las axilas y el pubis.
• Los hombros y el pecho se ensanchan.
• El peso y la altura aumentan.
• La ampliación de la laringe hace que la voz se vuelva más profunda y
a veces se quiebre.
• El pene y los testículos crecen en tamaño
¿Cuáles son los cambios psicológicos en la pubertad?
DEMOSTRAMOS LOS APRENDIDO
1. Colorea los carteles donde se encuentren los cambios que experimentan el hombre
y la mujer por igual durante la pubertad.
OLORES CORPORALES
CAMBIOS DE HUMOR
CAMBIO DE VOZ MÁS
GRUESA
APARICION DEL ACNE
CRECIMIENTO DE LAS
GLANDULAS MAMARIAS
PRODUCCIÓN DE
ÓVULOS
2. Anota cuatro cambios físicos durante en la pubertad
3. Encuentra 12 palabras en el pupiletras. luego escríbelas
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4. Investiga y escribe en tu cuaderno los cuidados que debe tener un púber
LA PUBERTAD
En la pubertad nuestro cuerpo pasa por algunos cambios durante el crecimiento.
Estos cambios son diferentes en las mujeres y en los varones y no solo serán físicos,
sino también psicológicos, empezaremos a sentir y a pensar diferente.
¡Veamos!
Mujer
• La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné.
• La voz se hace un poco más suave.
• Los vellos empiezan a crecer en las piernas, así como en las axilas y el
pubis.
• Los senos aumentan de tamaño.
• El útero se agranda. Comienza la menstruación o "regla".
• Las caderas se ensanchan.
Varón
• La piel se vuelve grasosa y algunas veces aparecen granitos o acné.
• Los vellos incrementan en la cara, las axilas y el pubis.
• Los hombros y el pecho se ensanchan.
• El peso y la altura aumentan.
• La ampliación de la laringe hace que la voz se vuelva más profunda y
a veces se quiebre.
• El pene y los testículos crecen en tamaño
¿Cuáles son los cambios psicológicos en la pubertad?
Los cambios psicológicos, se correlacionan con la
aceptación y adaptación al nuevo cuerpo, pues tienen
una apariencia muy distinta al cuerpo de niña o niño.
Durante la pubertad, las emociones pueden ser más
intensas (puedes sentirlas más fuertemente). Es normal
tener cambios repentinos de humor, o sea que tus emociones cambien de manera rápida
e impredecible. Además de la preocupación por el futuro.
Es importante reconocer estos cambios, ya que nos permiten identificar qué necesitamos
para seguir desarrollándonos de manera saludable y qué cuidados debemos tener.
Por ello, seguiremos algunos hábitos:
• Tener una adecuada y frecuente higiene de nuestro cuerpo, en especial de las axilas y
de las zonas íntimas.
• Dormir mínimo 8 horas al día, pues nos ayuda a sentirnos con
energía para realizar nuestras actividades.
• Realizar actividades físicas.
• Contar con una persona adulta de confianza, con quien
podamos conversar sobre cómo nos sentimos con los cambios
que nos están ocurriendo.
• Respetar nuestro cuerpo para sentirnos bien.
• Respetar el cuerpo de nuestras amigas y amigos. No me
burlaré de ellas y ellos, ni dejaré
que se burlen de mí.
• Exigir que respeten nuestro cuerpo. No podemos consentir
que alguien nos toque de una forma que no nos gusta o nos
incomoda. Si esto ocurre o nos genera confusión, debemos
contarle a una persona adulta de confianza.
• Evitar situaciones que nos parecen peligrosas para el cuidado
y respeto de nuestro cuerpo; por ejemplo, impedir que otras
personas toquen nuestras zonas íntimas, denunciar
hostigamientos sexuales o situaciones incómodas de índole
amorosa o sexual, contar con espacios de privacidad cuando
los necesitemos.
PUBERTAD
DEMOSTRAMOS LOS APRENDIDO
1. Completa el cuadro con los cambios que se dan en la pubertad:
2. Contesta verdadero (V) o falso (F)
A. Es importante aceptarse tal y como somos ( )
B. Debo sentir vergüenza por el acné de mi rostro (
C. La menstruación solo se da en las mujeres. (
)
)
D. En la pubertad la voz de los varones se torna más suave. (
E. Después de la niñez sigue la pubertad. (
)
)
3. Responde:
A. ¿Qué cambios físicos has tenido o tienes en esta etapa que estás viviendo?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
B. ¿Qué cambios psicológicos has tenido o tienes en esta etapa que estás
viviendo?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
C. ¿Cuáles son los cuidados que debes de tener en esta etapa?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
D. ¿Qué hábitos debes practicar en esta etapa?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
4. Descubre las palabras en esta sopa de letras; usa colores diferentes
acné – axila –barba – bigotes – cadera – espinillas – estatura – genitales – hormonas –
menstruar – peso – eyacular – órganos – pectoral – sexo – sexuales – vellos.
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