lOMoARcPSD|26557373
Escuela “El Olivar” - Huasco Bajo
RÚBRICA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD DE MÁS ALLÁ DE LA LECTURA
LECTURA DRAMATIZADA
INTEGRANTES :_____________________________________________________________FECHA:___________________
Objetivos de Aprendizaje:
OA 1 – OA 2 – OA 3 – OA 9 – OA 23 – OA 30 – OA 31
NIVELES DE DESEMPEÑO
Indicadores de
evaluación
Comprensión Oral
4
Completamente logrado
3
Logrado
2
En Desarrollo
1
Por Lograr
Escuchan atentamente el
audio, identifican y responden
adecuadamente todos los
indicadores solicitados
evidenciando comprensión
Elección del texto y
organización de la
presentación.
Eligen un texto atractivo e
identifican adecuadamente los
elementos sonoros. Definen
claramente los papeles y
turnos de cada uno.
La presentación es creativa,
incorpora diversos elementos
sonoros y evidencia suficiente
ensayo previo. Tras finalizar
responden reflexivamente a las
preguntas planteadas.
Autoevaluación
Reflexionan críticamente sobre
el trabajo realizado e
identifican adecuadamente
fortalezas y debilidades.
Proyectan sus posibilidades de
mejoras.
Escuchan de manera general
el audio, identifican y
responden solo algunos de
los indicadores solicitados
evidenciando comprensión
parcial del audio.
Eligen un texto adecuado e
identifican algunos
elementos sonoros.
Presentan dificultades en la
definición de papeles y
turnos.
La presentación es adecuada,
incorpora pocos elementos
sonoros y evidencia ensayo
previo parcial. Tras finalizar
responden de manera
general las preguntas
planteadas.
Reflexionan de manera
general sobre las fortalezas y
debilidades de trabajo
realizado. No proyectan
posibilidades de mejoras
futuras.
Escuchan parcialmente el
audio, identifican y
responden de manera
general a los indicadores
solicitados evidenciando
comprensión deficiente.
Eligen un texto poco atractivo
para se dramatizado y
evidencian falta de
organización.
Presentación de la
lectura dramatizada
Escuchan atentamente el
audio, identifican y
responden todos los
indicadores solicitados. Sus
respuestas pueden evidenciar
algún error de comprensión.
Eligen un texto atractivo e
identifican adecuadamente
los elementos sonoros.
Definen de manera general
los papeles y turnos de cada
uno.
La presentación es creativa,
incorpora algunos elementos
sonoros y evidencia ensayo
previo, Tras finalizar,
responden reflexivamente a
las preguntas planteadas.
Reflexionan críticamente
sobre el trabajo realizado e
identifican de manera
general, fortalezas y
debilidades. Proyectan
alguna posibilidad de mejora
futura.
La presentación es
inadecuada, incorpora pocos
elementos sonoros y
evidencia escaso ensayo
previo. Tras finalizar,
responden superficialmente a
las preguntas planteadas.
No evidencian habilidades
conducentes a mirar critica o
reflexivamente el trabajo
realizado.
Observaciones:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Puntaje obtenido
Nivel de
desempeño
____/ 16
pts.
Insuficien
te
Elementa
l
Adecuad
o
NOTA:
Descargado por Vanessa Antunes ([email protected])
