lOMoARcPSD|26557373 Escuela “El Olivar” - Huasco Bajo RÚBRICA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD DE MÁS ALLÁ DE LA LECTURA LECTURA DRAMATIZADA INTEGRANTES :_____________________________________________________________FECHA:___________________ Objetivos de Aprendizaje: OA 1 – OA 2 – OA 3 – OA 9 – OA 23 – OA 30 – OA 31 NIVELES DE DESEMPEÑO Indicadores de evaluación Comprensión Oral 4 Completamente logrado 3 Logrado 2 En Desarrollo 1 Por Lograr Escuchan atentamente el audio, identifican y responden adecuadamente todos los indicadores solicitados evidenciando comprensión Elección del texto y organización de la presentación. Eligen un texto atractivo e identifican adecuadamente los elementos sonoros. Definen claramente los papeles y turnos de cada uno. La presentación es creativa, incorpora diversos elementos sonoros y evidencia suficiente ensayo previo. Tras finalizar responden reflexivamente a las preguntas planteadas. Autoevaluación Reflexionan críticamente sobre el trabajo realizado e identifican adecuadamente fortalezas y debilidades. Proyectan sus posibilidades de mejoras. Escuchan de manera general el audio, identifican y responden solo algunos de los indicadores solicitados evidenciando comprensión parcial del audio. Eligen un texto adecuado e identifican algunos elementos sonoros. Presentan dificultades en la definición de papeles y turnos. La presentación es adecuada, incorpora pocos elementos sonoros y evidencia ensayo previo parcial. Tras finalizar responden de manera general las preguntas planteadas. Reflexionan de manera general sobre las fortalezas y debilidades de trabajo realizado. No proyectan posibilidades de mejoras futuras. Escuchan parcialmente el audio, identifican y responden de manera general a los indicadores solicitados evidenciando comprensión deficiente. Eligen un texto poco atractivo para se dramatizado y evidencian falta de organización. Presentación de la lectura dramatizada Escuchan atentamente el audio, identifican y responden todos los indicadores solicitados. Sus respuestas pueden evidenciar algún error de comprensión. Eligen un texto atractivo e identifican adecuadamente los elementos sonoros. Definen de manera general los papeles y turnos de cada uno. La presentación es creativa, incorpora algunos elementos sonoros y evidencia ensayo previo, Tras finalizar, responden reflexivamente a las preguntas planteadas. Reflexionan críticamente sobre el trabajo realizado e identifican de manera general, fortalezas y debilidades. Proyectan alguna posibilidad de mejora futura. La presentación es inadecuada, incorpora pocos elementos sonoros y evidencia escaso ensayo previo. Tras finalizar, responden superficialmente a las preguntas planteadas. No evidencian habilidades conducentes a mirar critica o reflexivamente el trabajo realizado. Observaciones: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Puntaje obtenido Nivel de desempeño ____/ 16 pts. Insuficien te Elementa l Adecuad o NOTA: Descargado por Vanessa Antunes ([email protected])