HEXAGRAMA Recurso gráfico didáctico Instrumento para adquirir conocimientos ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS “EL HEXAGRAMA” En la educación ¿Qué elementos lo integran? Título ⦿ Tema del contenido Título Pre pregunta ⦿ Antes de iniciar la lectura Título Pre nta gu pre ⦿ Texto Interpretar y organizar la información que se lee Título to Tex Pre nta gu pre Mapa mental ⦿ Plasmar el texto pa Ma to Tex me n tal Título Pre nta gu pre Pregunta ⦿ Durante la lectura del texto intercaladas Ma to pa Tex me n tal Título Pre nta gu pre Preguntas intercaladas ⦿ Pos pregunta Se le formulan al alumno al concluir el trabajo Pre un ta Ma to Tex pa me n tal Título Po nta sp gu reg pre Preguntas intercaladas En acción, para expandir el pensamiento irradiante ⦿ Cuando… Dosificación de la estrategia r olo or? é c am qu al on rías ¿C nta e res rep ¿Con qué expresiones relacionas los colores primarios? ¿Q u ag é ot sig reg ros nif ica arías colo re do y le que s da ría s? Ma pa xto Te me nta l El significado de los colores Presentación del hexagrama cuyas preguntas se responderán a través del mapa mental o del texto En acción, para expandir el pensamiento irradiante ⦿ Cuando… Dosificación de la estrategia Presentación del hexagrama que carece de título, ponerle uno en función de los otros elementos Dosificación de la estrategia ué tie utilid ne n? ad ? afo árr np ¿Q pa Ma xto u es ué ¿Q Introducción: el párrafo es un conjunto de oraciones relacionadas ente si en forma coherente. En un texto puede existir varias clases de párrafos, según la función que desempeñan. Introductorios: sirven para iniciar un texto o introducir un tema ya que dentro de un contexto podemos enriquecer la información con un nuevo giro o enunciar el contenido del tema que aparecerá a continuación. De transición: sirven para dar un cambio en el tema, también como puente para continuar el texto. Conclusivos: para cerrar el texto ya sea al final de una parte o al final del texto Te me nta l Clases de párrafos ¿Cuáles son las clases de párrafos Presentación del hexagrama que carece de mapa mental, ponerle uno en función de los otros elementos Dosificación de la estrategia Ma pa xto Te me nta l El texto científico cie ¿Qu ntí é te fic os xtos uti liza s ? e sd se cla ay? ué s h ¿Q exto t ¿Cuáles son las características de estos textos? Presentación del hexagrama que carece de texto, ponerle uno en función de los otros elementos Dosificación de la estrategia … … … ¿… .? … … … … ¿De característica debe tener cada estructura del cuento? ¿E n cu qué en se to de dife la ren no cia ve e la? l Ma pa xto m El cuento es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. Hay dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento literario. El cuento popular: es una narración tradicional de transmisión oral. Se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero discrepan en los detalles. Tiene tres subtipos: los cuentos de hadas o cuentos maravillosos, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres.. El cuento literario: es el cuento concebido y trasmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del género. Una de las primeras manifestaciones en la lengua castellana fue El conde Lucanor, que reúne 51 cuentos de diferentes orígenes, escrito por el infante Don Juan Manuel en el siglo XIV. Te en ta l El cuento Presentación del hexagrama que carece de pre pregunta o pregunta o pos pregunta, ponerle uno en función de los otros elementos Ma pa xto m Te en ta l Dosificación de la estrategia .? ¿… … … … … … … … … … … … … … … ..? ¿… ¿…………………………..? Presentación del hexagrama que carece de todos los elementos y deben completarlos considerando el tema en estudio Cómo evaluarlos Tomar en consideración los 6 elementos Utilizar una escala de valoración (cualitativa o cuantitativa) Partir de una escala parcial para evaluar cada elemento Realizar la evaluación global Cómo evaluarlos Calificación Parcial TITULO (TIT) Título adecuado al hexagrama y al contenido del tema Excelente Bueno Regular Necesita mejorar 10 8 6 4 Cómo evaluarlos Calificación Parcial MAPA MENTAL (MML) • • • • • Representatividad Análisis e interpretación Creatividad Ideas propias Cartografía Excelente Bueno Regular Necesita mejorar 10 8 6 4 Cómo evaluarlos Calificación Parcial TEXTO (TEX) • • • • • Título del hexagrama Representatividad Análisis e interpretación Resumen/síntesis Interpretación del texto con las preguntas Excelente Bueno Regular Necesita mejorar 10 8 6 4 Cómo evaluarlos Calificación Parcial PRE PREGUNTA (PRE) PREGUNTA INSERTADA (PID) POS PREGUNTA (POS) • Preguntas textuales • Preguntas contextuales Cómo evaluarlos Calificación Global Elementos TIT MML TEX PRE PID POS Calificación Excelente 10 Bueno 8 Regular 6 Necesita mejorar 4 Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplo 3 ⦿ MODELIZACIÓN