GUIA DE CORRECCION REDACCION E INTERPRET

GUÍA DE CORRECCIÓN, REDACCIÓN E INTERPRETACIÓN
ESCALA DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA DE BRUNET
LÉZINE
SOBRE LA APLICACIÓN
-
Antes de la administración de la prueba, el examinador debe organizar el
material en función de la edad del niño, con el fin de evitar toda espera,
manteniéndose disponible.
-
Para el buen desarrollo de la administración de la prueba, es indispensable
mantener una buena relación con el niño, lo que implica que el examinador debe
estar familiarizado con las técnicas de administración de las prueba, de modo
que no tenga que estar buscando las piezas en su presencia.
-
La elección de ítems se hace en función a la edad cronológica del niño.
-
Según la edad del niño, se aplicará la serie de pruebas (10 ítems) del nivel
correspondiente, regresando a niveles inferiores en caso de fracaso (así sea de
un solo ítem), y continuando en caso contrario, hasta que se dé un fracaso
completo en un nivel de edad (diez ítems).
-
Ejemplo: para un niño de 6 meses y 10 días se comenzará por proponer los
ítems de 6 meses. Si el niño logra la totalidad de 10 ítems de 6 meses, se le
propondrán los ítems de 7 meses, y así sucesivamente hasta fracasar por
completo en un nivel de edad (falla en los 10 ítems). Por el contrario, si el niño
sale mal en uno o más ítems de 6 meses, se le propondrán todos los ítems de 5
meses (la edad inmediatamente inferior) retrocediendo hasta lograr pasar todos
los ítems de un mismo nivel de edad.
SECUENCIA DE CORRECCIÓN
Antes de iniciar la corrección es necesario mencionar que el protocolo de la prueba
nos sirve para reportar los resultados del niño en términos de aprobación (+) ó
desaprobación (-). Sirve igualmente, para calcular el puntaje en puntos, las edades de
desarrollo (ED), los cocientes de desarrollo (CD) y diseñar el perfil.
Después de haber anotado sobre el protocolo de examen los resultados del niño, se
registrará los puntajes en términos de aprobación y desaprobación sobre la hoja de
consolidado (última hoja) por tramo de edad. En esta hoja de consolidado a la
derecha se encuentra el perfil, y las subdivisiones indican el número de ítem en cada
nivel, para cada una de las cuatro sub-escalas: Locomoción y control postural (P),
Coordinación óculo manual (C), Lenguaje (L), Sociabilidad (S).
Estos resultados permiten tener el cálculo de las edades de desarrollo y los cocientes
de desarrollo para cada una de las cuatro sub-escalas (P-O-L-S).
1
Se podrá enseguida hacer aparecer sobre el perfil, la distribución de logros siguiendo
las diferentes áreas del desarrollo.
Estas indicaciones permiten tener enseguida el cálculo de las edades de desarrollo y
los cocientes de desarrollo para cada una de las cuatro sub-escalas: Locomoción y
control postural (P), Coordinación óculo manual (C), Lenguaje (L), Sociabilidad (S).
En la hoja de consolidado, a la derecha se encuentra el perfil. Las subdivisiones
indican el número de ítem en cada nivel, para cada una de las áreas (P-C-L-S). con la
ayuda del perfil, nosotros podemos obtener en puntos el puntaje del niño para cada
uno de los sectores de desarrollo.
Una vez que tenemos todos estos datos, estaremos en condición de obtener:
1.- Edad de Desarrollo parcial
Para obtener la edad de desarrollo parcial, hacemos uso de la tabla de conversión,
donde convertimos los puntos obtenidos, en años de desarrollo parciales, es decir
edad de Desarrollo en meses y Edad de Desarrollo en días, que da el puntaje para
cada una de las subescalas (P-O-L-S).
2.- Edad de Desarrollo Global
Se obtiene sumando las edades de desarrollo parciales convertidas en días de las
cuatro subescalas, dividiéndolo luego entre 4.
Ejemplo:
P
C
L
S
TOTA
L
Puntaje
43
51
15
35
Edad de Desarrollo
16 m = 480 días
13 m y 12 d = 402 días
15 m = 450 días
15 m = 450 días
Cociente de Desarrollo
96
81
90
90
144
1782
89
Para los meses:
1782/ 4 = 445,5
445,5/ 30= 14.85 meses
Para los días:
14 meses x 30 = 420
Edad de Desarrollo Global  14 meses y 25 días
445 – 420 = 25 días.
2
Fecha de nacimiento: 25-09-04
Fecha del examen:
23-01-08
Edad real:
3 años, 3 meses, 28 días = 1213 días
Puntos
P = 59
C = 86
L = 36
S = 50
TOTAL
Edad de Desarrollo (ED) Cociente de Desarrollo
(ver cuadro)
(CD) = (ED/ER)*100
24 m 15 d = 735 d
(735/1213)*100 = 61
22 m 14 d = 674 d
56
23 m
= 690 d
57
24 m
= 720 d
59
2819
233
233/4 = 58
2819/4
= 704,75
Ver cuadro:
704,75/30 = 23,49 (meses)
23 x 30 = 690
*Retrazo
704-690 = 14 (días)
psicomotor leve
*Edad de Desarrollo Psicomotor:
1 año 11 meses y 14 días
Ej.
Puntaje C
Mes
30
24
21
18
15
PD
116
110
104
98
92
89
86
83
80
77
74
71
68
65
62
59
56
53
50
47
Item
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
86
6
80
3
3
74
3
71
3
Anteriormente se procedía a hacer manualmente el cálculo de la edad de desarrollo
en meses y días, sin embargo, existen tablas de conversión donde se busca el
puntaje total obtenido y te da automáticamente la edad de desarrollo global.
Es importante mencionar que ambas formas dan resultados que difieren únicamente
en un mínimo de días.
3.- Cálculo de los Cocientes de Desarrollo (CD)
Luego de haber obtenido las edades de desarrollo parcial y global, se puede calcular
los cocientes de desarrollo relacionando la edad de desarrollo con la edad cronológica
del niño multiplicando por cien.
Edad de Desarrollo (en días)
Edad Cronológica (en días)
X 100 = Coc. de Desarrollo
Para este cálculo, hay que transformar la edad cronológica, así como la edad de
desarrollo en días, considerando que todos los meses tienen 30 días.
Por ejemplo si un niño tiene 10 meses y 15 días de edad cronológica tendría (10 x 30
días) + 15 días, es decir 315 días.
Si su edad de desarrollo global es de 11 meses y 10 días, tendría: (11 x 30 días)+ 10,
o sea 340 días.
Su CD global sería entonces (340/315) x 100, o sea 107.94, ó sea 108 .
INTERPRETACIONES CUALITATIVAS
POR ÁREAS:
Area de Locomoción y Control Postural (P)
Evalúa todos los pasos del desarrollo de la locomoción, desde el control nucal hasta la
marcha.
Area Óculo-manual (O)
Que mide la integración de movimientos coordinados entre los ojos y manos, que va
desde conductas primarias, como seguir con la vista objetos, personas, hasta realizar
movimientos finos de agarre, pasar objetos de una mano a otra, cruce de línea media,
pinza fina, armado de torres, trazos, entre otros.
Área de Lenguaje (L)
Evalúa el desarrollo de habilidades verbales y del lenguaje, que va desde el lenguaje
prelingüístico hasta la comunicación verbal.
4
Área Social-personal (S)
Evalúa las habilidades socio-emocionales del niño, que va desde la expresión de sus
emociones a través de los movimientos de su cuerpo, hasta interactuar con el otro, a
través de sus conductas; el aprendizaje de las conductas sociales y de autovalimiento,
entre ellas: control de esfínteres, alimentación y vestimenta.
SOBRE LA SECUENCIA DE REDACCIÓN
- Mencionar la Categoría de Desarrollo Psicomotor.
- Edad de Desarrollo global equivalente (años, meses y días)
- Descripción de las áreas del desarrollo, nombrando el Cociente de Desarrollo y edad
de Desarrollo parcial por áreas, describiendo los logros del niño de acuerdo a la edad
que le corresponde, así como también se hace mención de aquellas conductas no
adquiridas, y que debieran formar parte de su repertorio para la edad que presenta.
- En las conclusiones se debe especificar el CD, ED global equivalente en años, días
y meses, categoría del desarrollo Psicomotor.
*Es importante tomar en cuenta que el bebé/niño no debe ser examinado sino
está en buen estado físico, no debe tener hambre o sueño en el momento de
pasar la prueba.
5
ESCALA DE CONVERSION DE PREMATUROS
Antes de escoger los ítems a proponer al niño, hay que verificar el término de
nacimiento, puesto que si se trata de un niño prematuro, su edad cronológica deberá
ser corregida. Los niños prematuros son los nacidos antes de las 37 semanas de
embarazo.
Para el examen de un prematuro menor de un año, la administración de la prueba
debe haberse comenzado por los ítems apropiados a su edad corregida. Para obtener
la edad corregida (en meses y días) hay que restar de la edad cronológica, los meses
y los días de prematuridad, que se muestran en la siguiente tabla.
Termino de la Gestación
Prematuridad
24 semanas
4 meses
25 semanas
3 meses y 21 días
26 semanas
3 meses y 14 días
27 semanas
3 meses y 7 días
28 semanas
3 meses
29 semanas
2 meses y 21 días
30 semanas
2 meses y 14 días
31 semanas
2 meses y 7 días
32 semanas
2 meses
33 semanas
1 mes y 21 días
34 semanas
1 mes y 14 días
35 semanas
1 mes y 7 días
36 semanas
1 mes
6
PUNTAJES BRUNET
AREA DE LENGUAJE
PD
Mes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
15
18
21
24
27
30
33
36
39
45
51
Días
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
15
16
18
19
20
21
22
23
24
27
30
15
7
AREA SOCIABILIDAD
PD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Mes
Días
PD
10
20
1
3
1
2
2
2
3
3
4
4
4
5
5
6
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
10
20
10
20
15
10
20
15
10
20
15
15
15
15
15
Mes
31
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
62
Días
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
22
23
24
24
25
25
26
26
27
28
29
30
30
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
8
AREA POSTURAL-PSICOMOTOR
PD
Mes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Días
1
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
9
10
10
11
11
12
PD
7
14
21
7
14
21
28
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
15
15
15
Mes
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
Días
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
24
24
25
25
26
26
27
27
28
28
29
29
30
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
9
PD
Mes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
1
1
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
7
7
7
7
8
8
8
8
9
9
9
9
9
10
COORDINACION OCULO-MANUAL
Días
PD
Mes
15
46
12
47
12
15
48
12
49
13
10
50
13
20
51
13
52
13
7
53
13
14
54
14
21
55
14
56
14
10
57
14
20
58
14
59
15
7
60
15
14
61
15
21
62
15
63
16
10
64
16
20
65
16
66
16
7
67
17
14
68
17
21
69
17
70
17
7
71
18
14
72
18
21
73
18
74
19
6
75
19
12
76
19
18
77
20
24
78
20
79
20
Días
12
18
24
6
12
18
24
6
12
18
24
7
14
21
7
14
21
7
14
21
10
20
10
20
10
20
10
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
10
10
10
10
11
11
11
11
11
12
12
6
12
18
24
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
6
12
18
24
6
91
23
92
24
93
24
94
24
95
24
96
25
97
25
98
25
99
25
100 26
101 26
102 26
103 26
104 27
105 27
106 27
107 27
108 28
109 28
110 28
21
21
21
21
22
22
22
22
23
23
23
7
14
21
7
14
21
7
14
21
7
14
21
7
14
21
7
14
21
7
14
21
7
14
11
COCIENTE DE DESARROLLO
120 a más
110-119
90-109
80-89
70-79
52-69
36-51
21-35
< 20
CATEGORIA DIAGNOSTICA
Desarrollo Superior
Desarrollo Normal Alto
Desarrollo Normal
Desarrollo Normal Bajo
Fronterizo
Leve
Moderado
Severo
Profundo
12