PLAN DE CLASE
Año
Grado
2023 preescolar
Área
Español
Según resolución No. 017251 del 24 de Octubre de 2011
Secretaria de Educación Departamental
Sabana de Torres - Santander
Docente
Periodo
KARIN CASTELLANOS
NATHALY TORRES
ERIKHA SMERALD
ESTANDAR
Fecha
I:
inicial
# sesiones
F: final
Primero
2 HORAS
ESTABLECERÁ RELACIONES ENTRE LA REALIDAD Y LOS SIGNOS GRÁFICOS, GARABATOS, SONIDOS ETC. QUE LA NOMBRAN EN SU PRODUCCIÓN TEXTUAL.
DIMENSION
COGNITIVA
COMUNICATIVA
ESTETICA
SOCIAFECTIVA
ETICA
TRASVERSALIDAD
PROYECTO APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO: utilizar la motricidad como medio de diversión y aprendizaje
ARTISTICA
ETICA Y VALORES
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
EL ESTUDIANTE RECONOCERÁ E IDENTIFICARA EL SONIDO DE LAS VOCALES Y SU ESCRITURA.
DESEMPEÑOS
COMPRENDE EL SONIDO Y ESCRITURA DE LAS VOCALES. DBA 8
UNIDAD
CONTENIDOS
GUÍA
ACCIONES A REALIZAR
(Describa las estrategias didácticas a utilizar)
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS A
EVALUAR
TIEMPO
RECURSOS
EXPLORACIÓN:
MOTIVACIÓN POR MEDIO DE LA CANCIÓN LAS VOCALES
ESTRUCTURACIÓN:
OBSERVAR OBJETOS DEL SALÓN QUE EMPIECEN POR LA VOCAL A
TEMA: SONIDO Y
ESCRITURA DE LA
VOCAL A
PRÁCTICA:
LAMINA DE DIBUJOS QUE COMIENCEN CON LA VOCAL A
COMENTARIOS ACERCA DE LOS DIBUJOS
PRONUNCIA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS DIBUJADOS COLOCANDO ÉNFASIS
EN SU COMIENZO
EXPRESIÓN Y
CREATIVIDAD
TRABAJO
INDIVIDUAL
TRANSFERENCIA:
LAMINA PARA ENCONTRAR OBJETOS QUE COMIENCEN CON A
TRABAJO
REALIZADO
EXPRESIÓN ORAL
APRENDIZAJE
MEMORÍSTICO
APLICACIÓN DEL
COLOR
ESTÉTICA
TRAZOS
CUMPLIMIENTO
DE NORMAS
2 HORAS
COMPUTADOR
MEMORIA
VIDEO BEAM
FOTOCOPIAS
COLORES
HOJA EN
BLANCO
CRAYONES
2 HORAS
COMPUTADOR
VIDEO BEAM
FOTOCOPIAS
COLORES
PLASTILINA
ARCILLA
VALORACIÓN:
ESCRIBE LA A EN EL RENGLÓN SIGUIENDO EL MODELO
EXPLORACIÓN:
MOTIVACIÓN POR MEDIO DE LA CANCIÓN LAS VOCALES
ESTRUCTURACIÓN:
NOMBRAR OBJETOS QUE HAYA EN EL SALÓN Y EMPIECEN POR LA VOCAL E
EJ.: ESFERO, ESTUFA, ESPEJO, ESTUCHE, ETC….
TEMA: SONIDO Y
ESCRITURA DE LA
VOCAL E
PRÁCTICA:
MOLDEA EN (PLASTILINA, ARCILLA) LAS DIFERENTES GRAFÍAS DE LA LETRA E
PRONUNCIA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS DIBUJADOS. PON MÁS ÉNFASIS EN
EL COMIENZO DE LA PALABRA
DIBUJA PUNTOS DE COLORES EN LOS DIBUJOS CUYOS NOMBRES EMPIEZAN
POR LA E
TRANSFERENCIA:
SELECCIONA ENTRE OTRO GRUPO DE LETRAS EL GRAFEMA DE LA LETRA E
VALORACIÓN:
CON LA COLABORACIÓN DE LA FAMILIA BUSCA, RECORTA Y PEGA CUATRO
PALABRAS QUE COMIENCEN CON LA LETRA E
EXPRESIÓN Y
CREATIVIDAD
TRABAJO
INDIVIDUAL
TRABAJO
REALIZADO
EXPRESIÓN ORAL
APRENDIZAJE
MEMORÍSTICO
APLICACIÓN DEL
COLOR
ESTÉTICA
TRAZOS
CUMPLIMIENTO
DE NORMAS
EXPLORACIÓN:
LECTURA DEL POEMA Y HACER ÉNFASIS EN LA VOCAL I
ESTRUCTURACIÓN:
NOMBRAR OBJETOS QUE HAYA A SU ALREDEDOR Y Q EMPIECE CON LA
VOCAL I
EJ: IGUANA, IGLESIA, ETC…
TEMA: SONIDO Y
ESCRITURA DE LA
VOCAL I
PRÁCTICA:
PRONUNCIA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS QUE HAY EN LA GUÍA Y QUE ESTÁN
DIBUJADOS A LO LARGO DE LOS CAMINOS, PON MÁS ÉNFASIS EN EL
COMIENZO DE LA PALABRA
COLOCA PLASTILINA EN EL CAMINO DONDE SE ENCUENTRAN LOS DIBUJOS DE
LOS OBJETOS CUYOS NOMBRES COMIENZAN CON LA LETRA I
EXPRESIÓN Y
CREATIVIDAD
TRABAJO
INDIVIDUAL
TRABAJO
REALIZADO
EXPRESIÓN ORAL
APRENDIZAJE
MEMORÍSTICO
APLICACIÓN DEL
COLOR
ESTÉTICA
TRAZOS
CUMPLIMIENTO
DE NORMAS
2 HORAS
FOTOCOPIAS
COLORES
PLASTILINA
EXPRESIÓN Y
CREATIVIDAD
TRABAJO
INDIVIDUAL
TRABAJO
REALIZADO
EXPRESIÓN ORAL
APRENDIZAJE
MEMORÍSTICO
APLICACIÓN DEL
COLOR
ESTÉTICA
TRAZOS
CUMPLIMIENTO
DE NORMAS
2 HORAS
FOTOCOPIAS
COLORES
RUSQUE
TRANSFERENCIA:
ESCRIBA LA LETRA I EN EL RENGLÓN SIGUIENDO EL MODELO
VALORACIÓN:
CON LA AYUDA DE MIS PAPITOS TRABAJO LA GUÍA MI IMAGEN
EXPLORACIÓN:
MOTIVACIÓN POR MEDIO DE LA CANCIÓN LAS VOCALES SALIÓ LA O
ESTRUCTURACIÓN:
COMENTARIO SOBRE EL POEMA HACER ÉNFASIS EN LA VOCAL O
NOMBRAR OBJETOS QUE EMPIECEN CON LA VOCAL O
EJ: OVEJA, OREJA, OCHO, ETC…
TEMA: SONIDO Y
ESCRITURA DE LA
VOCAL O
PRÁCTICA:
PRONUNCIA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS DIBUJADOS CON MAS ÉNFASIS EN
EL COMIENZO DE LA PALABRA
COLOREA LOS DIBUJOS DE LOS OBJETOS CUYOS NOMBRES EMPIEZAN CON LA
O
PEGA RUSQUE SOBRE LA VOCAL O, COLOREA EL CENTRO DE ELLA
TRANSFERENCIA:
ESCRIBE LA O EN EL RENGLÓN SIGUIENDO EL MODELO
VALORACIÓN: CON LA AYUDA DE MIS PAPITOS TRABAJO LA GUÍA PALABRAS
CON LA O
EXPLORACIÓN:
POEMA SALIÓ LA U
TEMA: SONIDO Y
ESCRITURA DE LA
LETRA U
UUU MI AMIGUITO
ESTA EN PERÚ CON
SU HERMANITA
MARILU Y SU
GATICO MISIFU
UUUU MI
AMIGUITO ESTA EN
PERÚ UUUU
ESTRUCTURACIÓN:
COMENTARIOS SOBRE EL POEMA HACIENDO ÉNFASIS EN LA U
NOMBRAMOS OBJETOS QUE EMPIECEN POR LA VOCAL U
PRÁCTICA:
PRONUNCIO EL NOMBRE DE LOS OBJETOS DIBUJADOS PONIENDO ÉNFASIS
EN EL COMIENZO DE LA PALABRA
PINTA RAYAS PEQUEÑAS DENTRO DE LOS DIBUJOS CUYO NOMBRES
EMPIEZAN POR LA VOCAL U
MODELA BOLITAS DE PAPEL ROJO Y PEGARLOS SOBRE LA VOCAL U
TRANSFERENCIA:
ESCRIBE LA VOCAL U EN LOS RENGLONES, SIGUIENDO EL MODELO
VALORACIÓN: CON AYUDA DE LOS PAPITOS TRABAJO LA GUIA PALABRAS
CON LA U
bibliografía:
Dmensiones b pag 75
construyo mi futuro pag 37, 39, 65
Observaciones
EXPRESIÓN Y
CREATIVIDAD
TRABAJO
INDIVIDUAL
TRABAJO
REALIZADO
EXPRESIÓN ORAL
APRENDIZAJE
MEMORÍSTICO
APLICACIÓN DEL
COLOR
ESTÉTICA
TRAZOS
CUMPLIMIENTO
DE NORMAS
2 HORAS
COMPUTADOR
MEMORIA
VIDEO BEAM
FOTOCOPIAS
COLORES
PAPEL SEDA
ROJO
CRAYONES
