PLAN DE CLASE Año Grado 2023 preescolar Área Español Según resolución No. 017251 del 24 de Octubre de 2011 Secretaria de Educación Departamental Sabana de Torres - Santander Docente Periodo KARIN CASTELLANOS NATHALY TORRES ERIKHA SMERALD ESTANDAR Fecha I: inicial # sesiones F: final Primero 2 HORAS ESTABLECERÁ RELACIONES ENTRE LA REALIDAD Y LOS SIGNOS GRÁFICOS, GARABATOS, SONIDOS ETC. QUE LA NOMBRAN EN SU PRODUCCIÓN TEXTUAL. DIMENSION COGNITIVA COMUNICATIVA ESTETICA SOCIAFECTIVA ETICA TRASVERSALIDAD PROYECTO APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO: utilizar la motricidad como medio de diversión y aprendizaje ARTISTICA ETICA Y VALORES OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE EL ESTUDIANTE RECONOCERÁ E IDENTIFICARA EL SONIDO DE LAS VOCALES Y SU ESCRITURA. DESEMPEÑOS COMPRENDE EL SONIDO Y ESCRITURA DE LAS VOCALES. DBA 8 UNIDAD CONTENIDOS GUÍA ACCIONES A REALIZAR (Describa las estrategias didácticas a utilizar) CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS A EVALUAR TIEMPO RECURSOS EXPLORACIÓN: MOTIVACIÓN POR MEDIO DE LA CANCIÓN LAS VOCALES ESTRUCTURACIÓN: OBSERVAR OBJETOS DEL SALÓN QUE EMPIECEN POR LA VOCAL A TEMA: SONIDO Y ESCRITURA DE LA VOCAL A PRÁCTICA: LAMINA DE DIBUJOS QUE COMIENCEN CON LA VOCAL A COMENTARIOS ACERCA DE LOS DIBUJOS PRONUNCIA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS DIBUJADOS COLOCANDO ÉNFASIS EN SU COMIENZO EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD TRABAJO INDIVIDUAL TRANSFERENCIA: LAMINA PARA ENCONTRAR OBJETOS QUE COMIENCEN CON A TRABAJO REALIZADO EXPRESIÓN ORAL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO APLICACIÓN DEL COLOR ESTÉTICA TRAZOS CUMPLIMIENTO DE NORMAS 2 HORAS COMPUTADOR MEMORIA VIDEO BEAM FOTOCOPIAS COLORES HOJA EN BLANCO CRAYONES 2 HORAS COMPUTADOR VIDEO BEAM FOTOCOPIAS COLORES PLASTILINA ARCILLA VALORACIÓN: ESCRIBE LA A EN EL RENGLÓN SIGUIENDO EL MODELO EXPLORACIÓN: MOTIVACIÓN POR MEDIO DE LA CANCIÓN LAS VOCALES ESTRUCTURACIÓN: NOMBRAR OBJETOS QUE HAYA EN EL SALÓN Y EMPIECEN POR LA VOCAL E EJ.: ESFERO, ESTUFA, ESPEJO, ESTUCHE, ETC…. TEMA: SONIDO Y ESCRITURA DE LA VOCAL E PRÁCTICA: MOLDEA EN (PLASTILINA, ARCILLA) LAS DIFERENTES GRAFÍAS DE LA LETRA E PRONUNCIA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS DIBUJADOS. PON MÁS ÉNFASIS EN EL COMIENZO DE LA PALABRA DIBUJA PUNTOS DE COLORES EN LOS DIBUJOS CUYOS NOMBRES EMPIEZAN POR LA E TRANSFERENCIA: SELECCIONA ENTRE OTRO GRUPO DE LETRAS EL GRAFEMA DE LA LETRA E VALORACIÓN: CON LA COLABORACIÓN DE LA FAMILIA BUSCA, RECORTA Y PEGA CUATRO PALABRAS QUE COMIENCEN CON LA LETRA E EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO REALIZADO EXPRESIÓN ORAL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO APLICACIÓN DEL COLOR ESTÉTICA TRAZOS CUMPLIMIENTO DE NORMAS EXPLORACIÓN: LECTURA DEL POEMA Y HACER ÉNFASIS EN LA VOCAL I ESTRUCTURACIÓN: NOMBRAR OBJETOS QUE HAYA A SU ALREDEDOR Y Q EMPIECE CON LA VOCAL I EJ: IGUANA, IGLESIA, ETC… TEMA: SONIDO Y ESCRITURA DE LA VOCAL I PRÁCTICA: PRONUNCIA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS QUE HAY EN LA GUÍA Y QUE ESTÁN DIBUJADOS A LO LARGO DE LOS CAMINOS, PON MÁS ÉNFASIS EN EL COMIENZO DE LA PALABRA COLOCA PLASTILINA EN EL CAMINO DONDE SE ENCUENTRAN LOS DIBUJOS DE LOS OBJETOS CUYOS NOMBRES COMIENZAN CON LA LETRA I EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO REALIZADO EXPRESIÓN ORAL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO APLICACIÓN DEL COLOR ESTÉTICA TRAZOS CUMPLIMIENTO DE NORMAS 2 HORAS FOTOCOPIAS COLORES PLASTILINA EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO REALIZADO EXPRESIÓN ORAL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO APLICACIÓN DEL COLOR ESTÉTICA TRAZOS CUMPLIMIENTO DE NORMAS 2 HORAS FOTOCOPIAS COLORES RUSQUE TRANSFERENCIA: ESCRIBA LA LETRA I EN EL RENGLÓN SIGUIENDO EL MODELO VALORACIÓN: CON LA AYUDA DE MIS PAPITOS TRABAJO LA GUÍA MI IMAGEN EXPLORACIÓN: MOTIVACIÓN POR MEDIO DE LA CANCIÓN LAS VOCALES SALIÓ LA O ESTRUCTURACIÓN: COMENTARIO SOBRE EL POEMA HACER ÉNFASIS EN LA VOCAL O NOMBRAR OBJETOS QUE EMPIECEN CON LA VOCAL O EJ: OVEJA, OREJA, OCHO, ETC… TEMA: SONIDO Y ESCRITURA DE LA VOCAL O PRÁCTICA: PRONUNCIA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS DIBUJADOS CON MAS ÉNFASIS EN EL COMIENZO DE LA PALABRA COLOREA LOS DIBUJOS DE LOS OBJETOS CUYOS NOMBRES EMPIEZAN CON LA O PEGA RUSQUE SOBRE LA VOCAL O, COLOREA EL CENTRO DE ELLA TRANSFERENCIA: ESCRIBE LA O EN EL RENGLÓN SIGUIENDO EL MODELO VALORACIÓN: CON LA AYUDA DE MIS PAPITOS TRABAJO LA GUÍA PALABRAS CON LA O EXPLORACIÓN: POEMA SALIÓ LA U TEMA: SONIDO Y ESCRITURA DE LA LETRA U UUU MI AMIGUITO ESTA EN PERÚ CON SU HERMANITA MARILU Y SU GATICO MISIFU UUUU MI AMIGUITO ESTA EN PERÚ UUUU ESTRUCTURACIÓN: COMENTARIOS SOBRE EL POEMA HACIENDO ÉNFASIS EN LA U NOMBRAMOS OBJETOS QUE EMPIECEN POR LA VOCAL U PRÁCTICA: PRONUNCIO EL NOMBRE DE LOS OBJETOS DIBUJADOS PONIENDO ÉNFASIS EN EL COMIENZO DE LA PALABRA PINTA RAYAS PEQUEÑAS DENTRO DE LOS DIBUJOS CUYO NOMBRES EMPIEZAN POR LA VOCAL U MODELA BOLITAS DE PAPEL ROJO Y PEGARLOS SOBRE LA VOCAL U TRANSFERENCIA: ESCRIBE LA VOCAL U EN LOS RENGLONES, SIGUIENDO EL MODELO VALORACIÓN: CON AYUDA DE LOS PAPITOS TRABAJO LA GUIA PALABRAS CON LA U bibliografía: Dmensiones b pag 75 construyo mi futuro pag 37, 39, 65 Observaciones EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO REALIZADO EXPRESIÓN ORAL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO APLICACIÓN DEL COLOR ESTÉTICA TRAZOS CUMPLIMIENTO DE NORMAS 2 HORAS COMPUTADOR MEMORIA VIDEO BEAM FOTOCOPIAS COLORES PAPEL SEDA ROJO CRAYONES