INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “ANTENOR ORREGO ESPINOZA” DATOS INFORMATIVOS: Nivel : Primaria Docente : Grado : 4“ ” Fecha : miércoles 24 de mayo Sesión: 33 TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿POR QUÉ LA FAMILIA ES IMPORTANTE? TUTORIA 1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Criterio de Área Competencia y Capacidades evaluación Construye su identidad +Se valora a sí mismo +Autorregula sus emociones +Reflexiona y argumenta éticamente ENFOQUES TRANSVERSALES Derechos Relaciona sus diversas emociones con el amor y respeto que muestra hacia su familia. ¿Qué nos dan evidencias de aprendizaje? Realiza un afiche con los integrantes de su familia, describiéndolos con palabras y expresándoles el cariño y amor que le tienen. Instrumentos de evaluación Lista de cotejo ACCIONES OBSERVABLES Respeta la opinión de sus compañeros(as) escuchándolos con atención. 2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión? Preparar la ficha y las imágenes. Imágenes, fichas, fotos de mi familia directa. Pedir a los niños dibujos o fotos de cada miembro Cuaderno, lápiz y colores. de la familia con la que vive. Papelógrafos, plumones y tijeras. 3. MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio Saluda cordialmente a los estudiantes. Se conversa con los niños sobre: ¿Quieren mucho a su familia? ¿Por qué? ¿La cambiarían por otra? ¿Por qué? ¿Por qué será tan importante tener una familia? Se escriben las respuestas en la pizarra. Propósito de la sesión: “Reflexionar sobre la importancia que tiene nuestra familia para desarrollarnos como personas valiosas”. Se proponen las normas de convivencia para la clase. Desarrollo PROBLEMATIZACIÓN: Se les invita a leer el resumen del cuento: “La familia Pichilín” de Carlos Camino Calderón o a ver las imágenes que la maestra pueda compartir. LA FAMILIA PICHILÍN El Protagonista Rafael Mata (Pichilín), mezcla de cazador de pájaros y torero de la cuadrilla del negro Valdez, vivía con su familia en un altillo de maderas podridas, situado entre el molino de otero y la puerta de la luna que por el lado de los de sombra daba entrada a la plaza de Acho. Él era el abastecedor oficial de las pajareras de la madre del narrador, hábil confeccionista de banderillas y un experto remendador de sus capotes de brega o de sus redes de cazar pájaros. La señora Pichilina era una mujer muy trabajadora, siempre estaba lavando, planchando o preparando tamales y los Pichilincitos no se quedaban atrás, desde muy temprano cargaban agua o colgaban la ropa limpia que su madre lavaba en barandas y cordeles, Luego de entregárselos a sus dueños iban a vender sus ricos tamales. Un domingo a las dos de la tarde, Pichilín comenzaba a vestirse porque tenía que torear y la esposa del dueño del molino, al enterarse, le pidió a su esposo que le diese trabajo para que dejase tan peligroso oficio. El dueño ofrecía darle trabajo, pero siempre se olvidaba. Así transcurrió la vida de Pichilín: cazando por vocación y toreando por necesidad, hasta que un día un toro bravo llamado Verduguillo lo corneó, y aunque la herida no fue mortal, necesitó mucho tiempo para su curación. Finalmente, la esposa del dueño del molino logró convencer a su esposo para que Pichilín trabajara como guardián en el molino de Otero. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN: Se les pide que a raíz de la lectura elaboren un mapa semántico en sus cuadernos, con las características que posee esta familia: (este es un ejemplo) Unida Trabajadora Cuidadosa Colaboradora Servicial Características de la familia Pichilín Responsable Sencilla Honrada Se conversa con los estudiantes: ¿Cómo son nuestras familias? ¿Qué características tienen? ¿Se aman, se protegen, se cuidan, se ayudan, se alegran con tus triunfos o se apenan con tus tristezas? Se escuchan las diversas opiniones. Contestan en sus cuadernos: ¿Qué hubiera pasado si yo no tendría una familia? ¿Por qué es importante tenerla? ¿Qué me da mi familia? (acá no se habla del valor material sino de los sentimientos y los valores). TOMA DE DECISIONES: Se les pide que expresen mediante un afiche lo que le da cada miembro de su familia y el amor y cariño que sienten por cada uno de ellos. El afiche se realizará en ¼ o ½ pliego de papelógrafo. Recuerdan que el afiche debe tener un título, dibujos o imágenes y texto. Ejemplo: La familia Rodríguez es feliz Mi papá se llama Félix, él es muy divertido y siempre me está cuidando. Mi mamá se llama Flor y siempre me demuestra su cariño y me escucha con atención. Mi hermano mayor se llama Sebastián y siempre juega conmigo y me enseña a cuidar mis cosas. Mi hermana pequeña se llama Sara, es muy traviesa pero también muy tierna. Ella me da mucho cariño. Realizan una ficha donde responderán el por qué es importante y necesario que la familia participe de actividades en conjunto, donde se interrelacionan y aprenden a vivir en armonía. También completarán una ficha de un corazón en casa, ayudados de sus familiares recolectarán algunos símbolos que tengan un recuerdo especial para la familia. Cierre Ahora que has descubierto que es importante y necesario tener una familia, te invito a responder las siguientes preguntas: ¿Qué has aprendido hoy? ¿Por qué es importante y necesario contar con una familia? ¿Qué debemos hacer los miembros de la familia por los demás integrantes? ¿Por qué nos debemos cuidar y ayudar siempre en la familia? Comparte con tu familia cómo te has sentido desarrollando esta actividad y qué has descubierto de tu familia y de ti. ______________ Subdirectora ________________ PROFESOR(A) LISTA DE COTEJO DE TUTORÍA Competencia: Construye su identidad. N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 NOMBRES AGUILA, LUANA CALDERON, JULIO CCARI, ELISABETH CCARI, CIELO CHICLAYO, FERNANDA CONDOR, EDISON COZ, JESÚS CUBAS, SOFIA DIAZ, ALDAIR DASAIRAS, LUIS FERNANDEZ, JONPAUL FIGUEROA, KAMILA JACINTO, KEILER LANZ, WILFREDO LLERENA, JOSUE LLUMPO, CIELO LOYOLA, BRITANY ORBEGOSO, ADELE PEREZ, LUANA QUINTERO, JOSÉ QUINTO, SANTIAGO RAMOS, DEYVID RIOS, CAMILA SALAZAR, JUAN SANTOS, JAKE TUESTA, JOSEMIR SEGURA, BRYAN VARGAS, OLVER VILCATOMA, JHOSTIN VILLANUEVA, VALENTINA Demuestra una participación Realiza un afiche con los de su familia, durante el desarrollo de la integrantes describiéndolos con palabras y actividad. expresándoles el cariño y amor que le tienen. ANEXO PARA LA DOCENTE EL CORAZÓN DE MI FAMILIA Haz una selección de fotos, cintas, telas, capillos, carné o cualquier otro recuerdo que tengas de tu familia. Pégalos en este corazón para realizar un collage de recuerdos de tu familia.
