observatorioII_2011-10-v1 - Universidad Pontificia Bolivariana

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
COORDINACIÓN ACADÉMICA DISEÑO GRÁFICO
ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
SEMESTRE 2011 – 01 / 17 ENERO al 14 de MAYO
FECHA PRESENTACIÓN:
17
01
2011
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
PROGRAMA ACADÉMICO:
DISEÑO
GRÁFICO
NOMBRE DEL CURSO:
Observatorio II de la Línea de Investigación en Interfaces Gráficas
NRC DEL CURSO:
11058- 11059
No. DE CRÉDITOS:
2
CICLO:
DISCIPLINAR X
PROFESIONAL ____
INTEGRACIÓN ____
TIPO DE CURSO:
TEÓRICO ____
PRÁCTICO ____
TEO – PRÁCTICO X
x
DISEÑO
INDUSTRIAL
DISEÑO
VESTUARIO
NOMBRE DE CADA
FIJO y
DOCENTE +
CELULAR
SU CORREO ELECTRÓNICO
EQUIPO DOCENTE:
INTENSIDAD SEMANAL:
ARQUITECTURA
T. DE VINCULACIÓN
John Mario Sepúlveda
[email protected]
UPB ext. 9113
300 6522552
HC ___
TC ___
MT X
Roilan Galeano Ospina
[email protected]
UPB ext. 9113
HC ___
TC ___
MT X
HORAS
PRESENCIALES: 2
3006542514
HORAS
TUTORIALES:
HORAS
AUTÓNOMAS: 3
Lunes 2:00- 3:40 p.m.
HORARIOS:
AULAS: B10- 307
Viernes 2:00- 3:40 p.m.
2. CONCEPCIÓN DEL CURSO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso Observatorio II de la Facultad de Diseño Gráfico de la Universidad
Pontificia Bolivariana busca que los estudiantes, a partir de sus preferencias
como investigadores, identifiquen y evalúen los factores humanos,
contextuales, comunicativos y productivos en torno al uso de las interfaces
gráficas para medios digitales, partiendo desde la observación de usuarios
objetivos, segmentados a partir de perfilación etnográfica y sicográfica.
Los hallazgos apoyan directamente las investigaciones y cursos de la Línea
de Investigación en Interfaces Gráficas
RECOMENDACIONES
(SABERES PREVIOS):
Fundamentos de investigación
Manejo básico de herramientas de Tecnologías de Información y
Comunicación, manejo básico de Internet.
Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad de:
METAS DE APRENDIZAJE:
OBJETIVO GENERAL:
-
Realizar una indagación a partir de conceptos y bases propias de un
proyecto de investigación.
-
Identificar los distintos tipos y categorías de interfaces graficas para
medios digitales..
-
Profundizar en el análisis y comprensión de los aspectos humanos,
comunicativos y funcionales en las interfaces graficas digitales.
-
Diferenciar las plataformas y posibilidades técnicas de las interfaces
gráficas para medios digitales.
El observatorio 2 de la línea de investigación en interfaces gráficas indaga por
los componentes: humanos, históricos, funcionales, comunicativos y técnicos
en torno al uso y apropiación de las interfaces graficas digitales y los
videojuegos para comprenderlos y proponer alternativas de uso y diseño a
partir de lo hallado.
-
Identificar los elementos: Técnico -productivos, narrativos,
comunicativos, emocionales, gráficos y poéticos que inciden en la
creación y desarrollo de una interfaz gráfica.
-
Interpretar la información a través del análisis de datos, teoría,
contexto y perfilación de usuarios.
-
Leer el contexto para obtener elementos argumentales, perfil de
usuario, necesidades y oportunidades para la creación de interfaces
graficas digitales así como de videojuegos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El estudiante estará en capacidad de:
DETERMINACIÓN DE
COMPETENCIAS:
-
Poner en práctica métodos usados en el desarrollo de
investigaciones académicas, tal y como: referencias bibliográfica bajo
la norma APA, guion de usuario, entrega de informes, trabajo
colaborativo e interdisciplinario.
-
Identificar los componentes estructurales desde lo funcional,
comunicativo y productivo en la creación y desarrollo de las
interfaces gráficas para medios digitales.
-
Emplear conscientemente los principios de las interfaces gráficas y
evaluarlas.
3. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO
Conceptos globales para la concepción del curso:
CONTENIDOS:

Análisis de la interfaz grafica.

Conceptos y términos en torno al diseño y desarrollo de interfaces

Componentes: técnicos: Plataformas, lenguajes de programación,
técnicas gráficas digitales y análogas usadas en el diseño de interfaces.

Categorías de las interfaces.

Lectura del contexto: Tendencias de los usuarios, necesidades,
problemas y oportunidades.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA
CONTENIDO / ACTIVIDAD
RECURSOS
Presentación del curso.
Semana 1
Enero 17 -21
Presentación del concepto de Interfaz.
Portátil y
Video Beam
Presentación de las categorías de Interfaces
Taller publicación de blogs en wordpress:
Sala de medios.
Semana 2
Enero 24 -28
Publicación en slideshare y youtube para insertar
presentaciones en wordpress
Planteamiento del taller 1:

Conexión a internet,
Portátil y
Video Beam
Descripción de la interfaz, aspectos a
observar
Taller publicación de blogs en wordpress:
Sala de medios.
Semana 3
Ene 31 – Feb 4



Publicación de entradas y paginas
Página: Acerca de mi
Entrada en el blog con la descripción
gráfica, esquemática y textual de la
interfaz
Portátil y
Video Beam
Planteamiento del taller 2:
Perfilación de usuarios
Semana 4
Febrero 7 - 11
Lectura de documento:


Perfilación de usuarios por edad y por
género.
Diseño centrado en el usuario
Desarrollo no presencial del taller de campo 2
Publicación en blog del taller de campo 2:
Semana 5
Febrero 14 - 18
Semana 6


Incluye fotografía o ilustración de cada
usuario
Entrada en el blog describiendo los 4
usuarios de la interfaz
Portátil y
Video Beam
OBSERVACIONES
Febrero 21 - 25
Semana 7
Feb 28 Mar 4
Semana 8
Marzo 7 - 11
Semana 9
Marzo 14 - 18
Planteamiento del taller 3:
Aplicación de método GOMS a 3 usuarios con
una meta
Asesorías y desarrollo no presencial del taller de
campo 3
Portátil y
Video Beam
Publicación en blog del taller 3: No presencial
Conversatorio y construcción en grupo presencial
del mapa de aspectos hallados en el taller 3
Planteamiento del taller 4:
3 Casos de uso de la interfaz:

Semana 10
Marzo 22 - 25


Describir los usuarios: Datos básicos,
sicografia, etnografía
Describir Metas de los usuario
Describir el contexto de uso de la
interfaz en cada uno de los 3 casos:
o Lugar
o Hora
Conversatorio y construcción en grupo presencial
Semana 11
del mapa de aspectos hallados en el taller 4
Marzo 28 – Abril 1
Portátil y
Video Beam
Planteamiento del taller 5:

Semana 12
Abril 11 - 15

Observación directa de empresas de
diseño, desarrollo, comercialización o
uso de las interfaces observadas en
Colombia
Definición de ítems a observar
Semana 12
Abril 11 - 15
Asesorías virtuales del taller de campo 5
Semana 13
Abril 11 - 15
Semana 14
Abril 18 - 22
Semana 15
Abril 25 - 29
Semana 16
Conversatorio y construcción en grupo presencial
del mapa de aspectos hallados en el taller 5
Semana santa
Análisis en clase de la información obtenida
Creación grupal de mapa o grafico de tendencias
Entrega y exposiciones finales:
Portátil y
Video Beam
Portátil y
Mayo 9 - 13
Video Beam
4. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
SCOLARI, Carlos. Hacer Click. Barcelona:
Gedisa, 2004. 253 p.
ROYO, Javier. Diseño Digital. Barcelona:
Paidós, 2004. 214 p.
GARRETT, Jesse James. The Elements of
User Experience. NY: New Riders, 2003. 189
p.
ZIMMERMAN, Eric. Salen , Katie. Rules of
Play: Game Design Fundamentals
TEXTOS GUÍA:
BATEMAN , Chris .Game Writing: Narrative
Skills for Videogames
SHELDON, Lee. Character Development and
Storytelling for Games. Course Technology
PTR. 2004
PERRON, Bernard – Wolf, Mark. The Video
Game Theory Reader 2. Routledge. 2008
MATERIAL
BIBLIOGRÁFICO:
MOGGRIDGE, Bill. Designing Interactions.
The MIT Press. 2006. 766 p.
TIDWELL, Jenifer. Designing Interfaces.
O’Reilly. 2006. 331 p.
SAFFER, Dan. Designing for interaction. New
Riders. 2007. 232 p.
MARCOS MORA, Mari Carmen. “Pautas para
el diseño y la evaluación de interfaces de
usuario”. En Rovira, Cristòfol; Información y
Comunicación digital. Barcelona: IULA;
Documento Universitaria, 2004.

TEXTOS Y/O DOCUMENTOS
COMPLEMENTARIOS:






MITCHELL, William. E-topia.
Barcelona: G.G., 2001. 191p.
KRUG, Steve. Don´t Make Me Think.
NY: New Riders, 2000. 195p
LAKOFF, George y JOHNSON, Mark.
Metáforas de la Vida Cotidiana.
Madrid: Cátedra, 1986. 283 p.
www.aipo.es
http://www.baquia.com/index.php
http://www.enter.com.co/
http://www.laneros.com/


http://www.cristalab.com/
http://barrapunto.com/
5. METODOLOGÍA
Trabajo en grupo
Taller y trabajo de campo bajo metodologías de investigación de diseño.
Exposiciones por parte de los estudiantes
Elaboración de mapas conceptuales e informes estructurados para investigación
Encuestas y observación directa
Publicación en blog: Textos, presentaciones, videos, cmaps,
6. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
¿Qué se evalúa? - ¿Cómo se evalúa?
Taller 1: Descripción de la interfaz elegida
Se evalúa la calidad del informe publicado en el blog con la segmentación y
análisis definidos
Taller 2: Perfilación de usuario
Se evalúa la calidad del informe publicado en el blog con la segmentación y
análisis definidos
Taller 3: Análisis GOMS
Se evalúa la calidad del informe y capacidad de observación y síntesis acerca de
los casos de uso observados y publicados en el blog
Taller 4: Casos de uso
Se evalúa la observación, análisis e informe acerca de empresas o individuos
desarrolladores de las interfaces observadas
Taller 5: Empresas desarrolladoras
Se evalúa la observación, análisis e informe acerca de empresas o individuos
desarrolladores de las interfaces observadas
PORCENTAJES
ASIGNADOS
10 %
10 %
15 %
15 %
15 %
Bitácora Blog: Se evalúa la presentación, actualización y actividad del blog
15 %
Informe final
Se evalúa innovación, coherencia temática y alcance de la propuesta elaborada.
20 %
7. CRONOGRAMA DE ENTREGAS
TEMA PROYECTO
FECHA
Taller 1: Descripción de la interfaz elegida
Febrero 18
Taller 2: Perfilación de usuario
Marzo 11
1
2
3 Taller 3: Análisis GOMS
Marzo 18
4 Taller 4: Casos de uso
Abril 1
4 Taller 5: Empresas desarrolladoras
Abril 15
5 Presentación del Informe final
Mayo 13
8. PARA TENER EN CUENTA EN CLASE – REGLAS DEL JUEGO
Calificaciones desde 0 a 5
Sólo se aceptarán trabajos en las fechas planteadas en este programa
Las observaciones se realizan de manera individual
Las conclusiones y mapas se elaboran de manera grupal
La información recopilada se publicará en formato de texto, imágenes, presentaciones y video a través
de blogs
MATERIALES