INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DE BELÉN” MUNICIPIO SAN JOSÉ DE CÚCUTA Creada Por Decreto 000800 Del 30 de septiembre Del 2002 DANE N°15400100772303 GRADO TEMA/ CONCEPTO DOCENTE PENSAMIENTO ESTÁNDAR BÁSICO DESEMPEÑO DBA FORMATO DE PLANEACIÓN MATEMATICAS Segundo PERIODO 2 FECHA INICIAL 02 de mayo ● Equivalencia números naturales TIEMPO 7 horas ● Mayor (> ), menor (<) o igual (=) que. Maria Alejandra Rojano Claro Numérico y Espacial y sistemas x sistemas numéricos geométricos Métrico y sistemas de medidas ● SEMANA 4 Variacional y sistemas algebraicos y analíticos Diferencia los símbolos mayor, menor o igual que en los números para realizar lecturas de números grandes entre cien y un millón Interpreta, escribe y formula cantidades grandes con decenas centenas y unidades de mil (de composición, transformación y relación) que involucren la cantidad en una colección. Com pete ncia Razonamient o Resolución C o m p o n e n t e Aleatorio Espacial métrico Numérico Variacional Aprendizaje x Aleatorio Numérico Variacional Aleatorio Espacial métrico Reconocer el uso de números naturales en diferentes contextos Aprendizaje identificar fácil de manera didáctica las unidades, decenas y centenas. Espacial métrico Numérico Variacional MALLA DE APRENDIZAJE PROYECTO TRANSVERSAL Aleatorio y sistemas de datos 05 de mayo Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación. ● Reconoce y lee unidades decenas centenas y unidades de mil Comunicación MATRIZ DE REFERENCIA x FECHA FINAL x Aprendizaje Resolver problemas rutinarios de composición y transformación e interpretar condiciones necesarias para su solución. Evidencia Relacionar números ordinales con la posición de los elementos de un conjunto Evidencia Hacer explícitas similitudes y diferencias que subyacen de la comparación en cuanto a un numero mayor menor o igual que. Evidencia Relaciono en orden decenas centenas unidades de mil Relación entre números y operaciones PROYECTO PARA LA EDUCACIÓN SEXUAL Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA (PESCC) ESTILOS DE VIDA SALUDABLE (EVS) DERECHOS HUMANOS (DDHH) INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DE BELÉN” MUNICIPIO SAN JOSÉ DE CÚCUTA Creada Por Decreto 000800 Del 30 de septiembre Del 2002 DANE N°15400100772303 EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL (PESV) EDUCACIÓN AMBIENTAL (PRAE) EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA EXPLORACIÓN que son unidades, decenas, centenas Número mayor menor o igual que. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ESTRUCTURACIÓN Equivalencia números naturales Concepto de que son las equivalencias en unidades decenas y centenas Explicación sobre como identificar de manera práctica, sencilla los símbolos Mayor (>), menor (<) o igual (=) que. x INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DE BELÉN” MUNICIPIO SAN JOSÉ DE CÚCUTA Creada Por Decreto 000800 Del 30 de septiembre Del 2002 DANE N°15400100772303 PRACTICA – TRANSFERENCIA Se resuelven las actividades de la guía # 4 sobre los temas trabajados en clase VALORACIÓN (EVALUACIÓN FORMATIVA) RECURSOS OBSERVACIONES ✔ Desarrollo de fichas de trabajo. ✔ Evaluación en tablero y escrita. Tablero Cuadernos Fichas Material didáctico
