SÉ LUZ Y VERDAD CON JESÚS SESION DE APRENDIZAJE N°01 I.- TÍTULO: La vocal A II.- DATOS INFORMATIVOS: AREA COMUNICACIÓN GRADO SECCIÓN HORAS Experiencia FECHA 4 años B 1 4 Lunes 24 de abril del 2023 Docente MEDINA CASIANO FLOR III. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna Obtiene información del texto escrito. Infiere e interpreta información del texto escrito. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, vocales que aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del aula que se presentan en variados soportes. VALOR Libertad responsabilidad CRITERIOS DE EVALUACION Reconoce la vocal A en diferentes imágenes. Identifica la vocal A en sus propios nombres y la de sus compañeros. EVIDENCIAS Reconocen la vocal A. INST. DE EVALUACIÓN Lista de Cotejo ACTITUDES OBSERVABLES Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad. y De derechos VIRTUD LYV JUSTICIA ACTITUDES LYV Asume con responsabilidad sus actos. IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE : Antes de la sesión: ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión? Tener material listo. Imágenes, diapositivas Internet V. SECUENCIA DIDÁCTICA: Momento didáctico INICIO Actividades de aprendizaje -Daremos la bienvenida a los niños. -Actividades permanentes -Moveremos el cuerpo bailando la canción moviendo nuestro cuerpo. -La maestra cuenta un cuento de la vocal A. - Preguntamos ¿De qué trató la canción? ¿Tú conoces las vocales? ¿Ves alguna vocal en el salón? - Proponemos a los niños descubrir sonidos vocálicos. T 10 SÉ LUZ Y VERDAD CON JESÚS - Planificamos el proyecto con los niños en un papelote. DESARROLLO Se comunica el propósito de la sesión: Aprenderemos la vocal A. Ejecución del Proyecto: - Presentamos a los niños y niñas el baúl de la imaginación, del cual saldrán varias imágenes que empiecen con la vocal A. 50 - Haremos que nuestros estudiantes se familiaricen e interesen por cada una de ellas. Antes del Discurso: -Colocamos unos aros en el suelo y dentro de cada aro escribimos una vocal. Ponemos música para moverse por el aula y cuando deje de sonar, decimos en alto una de las vocales. Los niños y niñas deben buscar el aro que la contenga y saltar en ella. - Preguntamos ¿Qué vocales hay dentro de los aros? ¿Te gusta saltar? . - Los niños responden. - Presentamos el tema indicando que vamos a conocer las vocal A. Durante el Discurso: - Para realizar esta actividad se conformarán cinco parejas a cada pareja se le entregara una vocal para que interpretan la risa de esta. El palacio, el palacio, del Rey Numero Non, se engalana, se engalana, con una linda reunión, las vocales, las vocales son invitadas de honor. El rey cuenta chistes blancos y uno que otro de color, pa' que vean sus invitados que hoy está de buen humor. Así se ríe la A: JA JA JA JA Así se ríe la E: JE JE JE JE Así se ríe la I, porque se parece a ti: JI JI JI JI Así de ríe la O: JO JO JO JO Pero no ríe la U ¿Por qué no ríe la U? por qué el burro ríe más que tú. Después del Discurso: - Entregamos a cada grupo dos cajas, una con las vocales que queremos consolidar y otra caja vacía. Se les entregará una serie de palabras con sus respectivas imágenes, y ellos han de guardarlas en la caja idónea, dependiendo de si estas llevan la vocal o no. - Preguntamos ¿Qué les pareció el juego? ¿Se divirtieron? ¿Cómo clasificaron las tarjetas? ¿Qué figuras empezaban con la vocal A? Los niños se expresan. - Trabajan de manera individual moldeando con plastilina la vocal A. Realizamos la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más te gusto del trabajo que realizaste? ¿En qué tuviste dificultad al realizar el trabajo? ¿Te gustó lo que aprendiste? ¿Para qué te servirá? Meta cognición: TERMINO 10 Reconoce la vocal A en diferentes imágenes. Identifica la vocal A en sus propios nombres y la de sus compañeros. MEDINA CASIANO FLOR Tutora de 4 años ¨ B” Magda Carranza Rodríguez Sub directora SÉ LUZ Y VERDAD CON JESÚS Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO N° ITÉM ALUMNOS COMUNICACION Reconoce la vocal A en diferentes Identifica la vocal A en sus propios imágenes. nombres y la de sus compañeros. SI 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ALVARADO MARCHAN SAMANTHA VALENTINA AVALOS ZAPATA EMILIA ELIZABETH AVILA CERNA MARIANO ALEXANDER CARRANZA FERNÁNDEZ DALESKA DARIANA DÍAZ VARAS ANGHELA DAYANA GONZALES GRADOS EMILY MARIANA LI DE LA CRUZ ESTEBAN ANDRE LOPEZ GOMEZ MADELEYN ARLETT LÓPEZ NEYRA LUCIANO ARON LUJAN LAIZA ARTURO LUIS MARIO MONZÓN YBAÑEZ LUCAS BENJAMÍN NARVAEZ ZAVALETA JHONAR DYLAN PACHECO SANCHEZ LUANA VICTORIA REYES SÁNCHEZ GAEL VALENTINO RODRIGUEZ COLLANTES LUKA BENJAMIN ROJAS GUTIERREZ EMILIA ANTONELLA SANDOVAL ROJAS MARIACELESTE VALERIA TICLE LLANOS LUCIANA ELENA SI – LOGRÓ: / LEYENDA NO – NO LOGRÓ: X NO SI NO
