ESCUELA GRAL. ALBERTO BACHELET MARTÍNEZ
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CURSO: 6to A- BÁSICO
AÑO ESCOLAR 2023/ PRIMER SEMESTRE
Prueba Lectura Domiciliaria
“El gato negro”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
CURSO 6to A
-
OBJETIVO
INSTRUCCIONES
GENERALES
-
PTJE.
Exig.
PTJE. REAL:
IDEAL:38Ptos.
60%
Leer de forma autónoma variados tipos de texto
Analizar aspectos relevantes de las narraciones leid
́ as para
profundizar su comprensión: Identificar los tipos de narrador
presente en diversos textos
FECHA
Lee atentamente el encabezado de cada ítem y luego responde las
preguntas que se presentan a continuación.
I.- Lee cada una de las preguntas y encierra en un círculo la alternativa correcta. (1pto c/u)
1.- ¿Cómo se llama el autor el cuento?
a) Edgar Allan Poe
c) Og Mandino
b) Luis Vargas Llosa
d) J.K. Rowling
2.- En el cuento “El gato negro”, el protagonista dice:” mañana voy a morir”. ¿Por qué hace
esta afirmación?
a) Ha sido condenado por un crimen
c) Se va a suicidar
b) Es vidente
d) Ninguna de las anteriores
3. ¿Cómo era el personaje principal cuando era niño?
a) Alcohólico, violento y cambiante
c) Mentiroso, calculador y enérgico
b) Extraño, siniestro y melancólico.
d) Dócil, tierno y bondadoso
4. La esposa aludía al antiguo concepto popular que los gatos negros eran:
a) Brujas disfrazadas
c) Duendes
b) Almas perdidas
d) Ninguna de las anteriores
5. ¿Cómo se llama el gato del protagonista?
a) Júpiter
b) Urano
c) Plutón
d) Mercurio
6. ¿Qué ocurre en la casa del protagonista?
a) Se inunda
b) Se incendia
c) Se derrumba
d) Se hunde
7. ¿Qué imagen es la que aparece en la pared que queda en pie?
a) La de un perro que había asesinado en sobre relieve.
b) La pintura de un pequeño mono.
c) La figura de un gato ahorcado en bajo relieve.
d) La pintura de un gato vivo.
8. El personaje principal es:
a) El gato negro
c) La esposa
b) La policía
d) El narrador
9. ¿Quién más vivía con la esposa y el protagonista?
a) El hermano
b) La hermana
c) La criada
d) El mayordomo
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AÑO ESCOLAR 2023/ PRIMER SEMESTRE
10. El protagonista cuando era niño:
a) Odiaba a los animales
b) Tenía una casa de adopción de animales
c) Quería a los animales
d) Era indiferente a los animales
11. El protagonista se volvió:
a) Alcohólico y agresivo
c) Ladrón y violento
b) Mentiroso y compulsivo
d) Cínico y flojo
12. El protagonista oculta el cuerpo de su esposa:
a) Arrojándolo al río
b) Sepultándolo en el jardín
c) Emparedándolo en la casa
d) En la azotea de la casa
13. El crimen de la esposa:
a) Es vengado por su familia
c) Es descubierto por la policía
b) Queda impune
d) Se descubre cinco años después
14. El cuento esta narrado en:
a) Tercera persona
c) Primera persona
b) Segunda persona
d) Ninguna de las anteriores
15. ¿Cuál es la diferencia entre el primer gato con el segundo?
a) El primero le faltaba un ojo, el segundo no.
b) El primero le faltaba una pata, el segundo una oreja.
c) El primero era negro, el segundo completamente blanco.
d) El primero no tenía un pelo blanco, el segundo tenía un gran grupo de manchas blancas en el
pecho.
16. ¿Cómo se descubre el cuerpo de la esposa?
a) Porque golpearon la pared y se derrumbó
b) Porque la pared tenía un orificio
c) Porque se sintió un alarido, un chillido lamentoso
d) Porque la escalera crujió
17.- En la siguiente frase: “Ni espero, ni quiero, que se dé crédito a la historia más
extraordinaria” la palabra destacada significa”
a) Genial
b) Estupendo
c) Asombrosa
d) Extraña
18.- “Me han aterrorizado, torturado y anonadado”. El significado más preciso para la
palabra destacada sería:
a) Desanimado
c) Festejado
b) Animado
d) Felicitado
II.- Responda las siguientes preguntas, con letra clara y buena ortografía.
1.- ¿Cómo descubren al asesino? (2 ptos)
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2.- Haga una descripción sicológica del protagonista (2Ptos.)
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3.- ¿Cuál crees que es la enseñanza que deja el texto? (2Ptos.)
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III.- Conocimiento del lenguaje
Comprensión Lectora (1pto c/u)
LA HUIDA DE LOS
LIBROS
La primera clase era Ciencias Naturales. Tomé el libro y lo abrí en cualquier sitio, viendo como las
hojas formaban una catarata de papel. Me detuve en una página sobre los chinches, había el dibujo
de una cama deshecha para mostrar dónde se refugiaban esos insectos. Me introduje de tal manera
en el dibujo, que me imaginé un grupo de chinches trepando por las sábanas. Me sacó de allí la voz
del profesor que explicaba el aparato digestivo de las vacas, poniendo un interés excesivo, como si
hablara de sí mismo.
La situación me pareció tan absurda, que para aguantar la risa miré hacia el lado y vi a un chico que
tenía la particularidad de ser al mismo tiempo, muy listo y muy idiota. Por culpa de él, muchas noches
me acosté con la idea de que lo que aprendíamos en el colegio contribuía a hacernos peores, pues
no era raro que los que más sabían en la sala, fueran los más tontos en el patio.
Estaba, en fin, contemplando la realidad, cuando sucedió algo sorprendente, el libro del profesor,
abierto sobre su mesa se agitó brevemente y luego se elevó en el aire como un pájaro utilizando
sus hojas como alas. Tras un par de vueltas, se dirigió hacia una ventana abierta y salió.
Superado el momento de asombro, nos levantamos y corrimos a las ventanas para ver cómo se
perdía en el cielo. Entonces se escuchó a nuestras espaldas un revuelo de hojas, y al volvernos
vimos que todos los libros abiertos vibraban sobre los pupitres, se elevaban también y seguían la
trayectoria del primero.
1.- El narrador del texto es de tipo:
a.- Testigo.
b.- Omnisciente.
c.- Protagonista.
d.- De conocimiento relativo.
2.- ¿Qué hizo reír al narrador en el primer párrafo?
a.- la voz del profesor mientras explicaba el aparato digestivo
b.- la explicación exagerada de la materia que estaba exponiendo
c.- un chico muy particular que era inteligente y tonto a la vez
d.- lo extraño de encontrarse en la sala imaginándose a los chinches
3.- ¿Qué acontecimiento inicia las situaciones inhabituales que suceden en el relato?
a.- la repentina visión de unos chinches trepando por las sábanas
b.- la inadecuada risa de los niños provocada por la huida de los libros
c.- el revuelo de hojas antes que los libros iniciarán su viaje
d.- la elevación y el vuelo del libro del profesor usando las hojas como alas
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4.- ¿Cómo reacciona al profesor ante la huida de los libros?
a.- con rabia porque no tolera que los libros escapen
b.- con vergüenza porque se estaban burlando de su clase
c.- con asombro porque no puede explicar lo que sucede
d.- con indiferencia porque ese tipo de cosas sucedía a menudo
5.- ¿Qué opción de las siguientes, presenta el contenido global del texto?
a.- un niño presenció acontecimientos que alteraron el orden de la sala
b.- un profesor sufrió las consecuencias de una broma de sus alumnos
c.- un profesor tuvo dificultades para continuar con su clase de ciencias
d.- un curso experimentó situaciones que alteraron una clase normal.
IV.- Lee atentamente los siguientes fragmentos y luego responde las preguntas que se indican
a continuación con respecto al narrador (3ptos c/u)
1) si está dentro o fuera del relato
2) si habla en primera o tercera persona gramatical
3) el tipo de narrador
Ejemplo: La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había
pasado una noche confusa, y hacia el amanecer soñó que un mensajero con antorcha se asomaba
a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.
Ejemplo:
El narrador se encuentra fuera del relato.
Habla en tercera persona.
Es omnisciente, porque conoce los pensamientos y sentimientos del personaje.
1
Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su
cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se
siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado maravillosa, querida.
2
Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a
ver a un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una
vez se marchó a Perú, en un viaje que señaló debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco
tiempo volví a verlo.
3
Martín esperó, pasó el tiempo y el viejo ya no despertó. Pensó que ahora se había dormido
de verdad y entonces, poco a poco, tratando de no hacer ruido, se levantó y empezó a caminar hacia
la puerta por la que había entrado Alejandra. Su temor era grande porque ya había madrugado y las
luces del alba ya iluminaban la pieza de don Pancho. Pensó que podía tropezarse con el tío Bebe, o
que la vieja Justina, la mujer de servicio, podría estar levantada. Y entonces ¿qué les diría? “Vine
con Alejandra, anoche”, les diría.
0
