Los Moldes Mentales expresados por la Simbolización Parental Molds expressed by the Parental Symbolization Walter Martín Waló - Pedro Hernández “Guanir” Psicólogo del centro CREN – Catedrático de Psicología de la Educación de la ULL Departamento de Psicología Evolutiva y Educativa Facultad de Psicología - Universidad de La Laguna Tenerife 19/09/2007 1 Objetivos 1. Solemos expresarnos espontáneamente y, en algunos casos, podemos convertir la realidad que nos rodea en símbolos. • ¿Hasta qué punto tales expresiones abiertas y símbolos pueden reflejar nuestra personalidad y nuestra forma de ver el mundo? • En concreto,¿pueden capturar nuestros Moldes Mentales? 2. En el supuesto que una persona hiciera una calificación numérica de sí misma y de sus padres y, a su vez, los convirtiera en símbolos, ¿existe relación entre esos símbolos y esas calificaciones? 3. ¿Tales valoraciones y símbolos tendrían que ver con los Moldes Mentales y con el Bienestar Subjetivo de cada persona? ¿Se pueden encontrar correlaciones que confirmen esta relación? 2 Hipótesis •¿Cómo comprobar el valor de los símbolos? • Habrá que hacerlo de forma global, considerando la asignación simbólica que cada uno hace sobre sí mismo y su relación con los otros miembros. • ¿Qué aspectos hay que tener en cuenta? •Concretamente, tenemos que considerar el carácter positivo/negativo de los símbolos y su grado de coherencia en el conjunto. •¿Qué significa? • Cuanto más armonía simbólica y calificatoria se da en el conjunto familiar, más se asocia a moldes mentales positivos y a mayor Bienestar Subjetivo. Así, si los sujetos puntúan alto en armonía calificatoria y simbólica, también puntuarán más alto en los Moldes Mentales de Ajuste y, en consecuencia, en mayor grado de Felicidad. 3 Muestra Edad Sexo Rango de edad Frecuencia Tipo Frecuencia <15 11 Hombre 6 >15 11 Mujer 16 Total 22 Total 22 Instrumentos • Entrevista Semiestructurada de Diagnostico de Adaptación “ESDA” (Hernández, 1983). • Sistema de Categorización de la Entrevista “ESDA”. • El Cuestionario MOLDES (Hernández, 1997). • El Cuestionario BIS_HERNAN (Hernández, 1983). 4 Procedimientos 1. Aplicación de las pruebas Tests autoaplicados por un sistema de Telediagnóstico Entrevistas realizadas por 22 entrevistadores 2. Jueces y criterios de asignación de Armonía Valorativa y Simbólica Criterios Puntuación Igualdad 5 Similitud-Armónica 4 Similitud-Desarmónica Positiva Variedad Positiva 3 Similitud-Desarmónica Negativa 2 Variedad-Negativa 1 5 Ejemplos Símbolo del Padre Valoración del Padre Símbolo de sí mismo Valoración de sí mismo Símbolo de la Madre Valoración de la Madre Armonía entre los símbolos Perro 7 Perro 8 Perro 7 5 Gorila 10 Tigre 6 Tigre 10 4 Árbol 6 Animal 8 Casa 7 3 Nube 2 Arroyo 8 Sol 7 2 Cubo de Basura 0 Coche 8 Nevera 10 1 6 Resultados: Moldes ARMONÍA SIMBÓLICA y MOLDES La Armonía Simbólica correlaciona positivamente con los: La Armonía Simbólica correlaciona negativamente con los: Encuadres Focales (factores de 3º orden) Moldes Mentales (factores de 1º orden) Moldes Mentales (factores de 1º orden) Ajuste (,42) Optimización (,42) Encaje Emocional (,54) Autoconfianza (,42), Precisión y Supervisión (,45), Anticipación Constructiva Previsora (,43) Transformación Rentabilizadora (,48). Evaluación Selectiva Negativa (-,49) Imantación por lo Imposible (-,48) Afrontamiento Borroso 7 (,47). Resultados: Moldes ARMONÍA EN LA EVALUACIÓN CALIFICATORIA La Armonía Calificatoria correlaciona positivamente con los: Encuadres Focales (factores de 3º orden) Moldes Mentales (factores de 1º orden) La Armonía Calificatoria correlaciona negativamente con los: Moldes Mentales (factores de 1º orden) Ajuste (,44) Optimización (,45) Encaje Emocional (,51) Autoconfianza (,57), Precisión y Supervisión (,45), Anticipación Constructiva Pre Transformación Rentabilizado Evaluación Selectiva Negativa Atribución al Temperamento ( Anticipación de Esfuerzo y Co 8 Resultados: BIENESTAR SUBJETIVO (Cuestionario BIS-Hernan) ARMONÍA SIMBÓLICA La relación de la Armonía Simbólica sólo se manifiesta en un única correlación positiva y significativa con: BIS Intrapersonal (,57). ARMONÍA EN LA EVALUACIÓN CALIFICATORIA Correlaciona positivamente con: BIS General Directo (,58). BIS Intrapersonal (,66) BIS General Elaborado (,54). BS Total Balanceado (,51). Nivel de Felicidad atribuida al potencial personal propio Nivel de Felicidad según: - Elde Bienestar Nivel Felicidaddirectamente según: experimentado -El Bienestar el potencial Nivel según de Felicidad según: propio -Elde Bienestar según el nivel de Nivel Felicidad según: atribuciones positivas -El Bienestar restando el Malestar Correlaciona negativamente con: MS General Elaborado (-,43). Nivel de Infelicidad según: -El Malestar según el nivel de atribuciones negativasr 9 Conclusiones 1. 2. 3. 4. 5. 6. Prudentes por el número de sujetos. Confirmada como elemento diagnostico por su relación con los Moldes Mentales y el Bienestar Subjetivo. Los Moldes Mentales positivos están muy relacionados con Adaptación. Los Moldes Mentales pueden influir en nuestra Valoración de nosotros mismos y del mundo. La Armonía predice la Adaptación y la Felicidad. El ESDA como herramienta válida para predecir la personalidad. 10 “... Cuando se habla de la vida de un hombre o de una mujer, cuando se hace recapitulación o resumen, cuando se relata su historia o su biografía, sea en un diccionario o en una enciclopedia o en una crónica o charlando entre amigos, se suele relatar lo que esa persona llevó a cabo y lo que le pasó efectivamente. Todos tenemos en el fondo la misma tendencia, es decir, a irnos viendo en las diferentes etapas de nuestra vida como el resultado y el compendio de lo que nos ha ocurrido y de lo que hemos logrado y de lo que hemos realizado, como si fuera tan sólo eso lo que conforma nuestra existencia. Y olvidarnos casi siempre que las vidas de las personas no son sólo eso: cada trayectoria se compone también de nuestras pérdidas y nuestros desperdicios, de nuestras omisiones y nuestros deseos incumplidos, de lo que una vez dejamos de lado o no elegimos o no alcanzamos, de las numerosas posibilidades que en su mayoría no llegaron a realizarse -todas menos una, a la postre-, de nuestras vacilaciones y nuestras ensoñaciones, de los proyectos frustrados y los anhelos falsos o tibios, de los miedos que nos paralizaron, de lo que abandonamos o nos abandonó a nosotros. Las personas tal vez consistimos, en suma, tanto en lo que somos como en lo que hemos sido, tanto en lo comprobable y cuantificable y recordable como en lo más incierto, indeciso y difuminado, quizás estamos hechos en igual medida de lo que fue y de lo que pudo ser.” Javier Marías (1996); Mañana en la batalla piensa en mí; Ed. Alfaguara Bolsillo; Madrid. 11
