Trabajo de ciudadanía: Fahrenheit 451. Albert Edigarov 2º de Bachillerato Índice Resumen del argumento de la película. 2 Rasgos psicológicos de los personajes. 5 Descripción de cómo se presenta la sociedad futura. 7 El pensamiento del capitán de los bomberos acerca de los libros y la felicidad. 8 Los hombre-libro. 9 ¿Crees que desde 1953 nuestra sociedad ha avanzado hacia una sociedad sin libros? 10 ¿La cultura de la imagen matará a la cultura impresa? 11 Resumen del argumento de la película. 1 La película comienza mostrándonos de qué trata el trabajo de Montag, él es un bombero que, en una sociedad en la que están prohibidos los libros, se dedica a quemarlos. El jefe de bomberos le comunica que va a ser ascendido en los próximos días. Montag toma el tren “volador” y conoce una mujer que le hace diferentes preguntas sobre su trabajo y una de éstas es por qué los bomberos llevan Fahrenheit 451º en su uniforme y él le responde que a esa temperatura es a la que arden los libros. Y también ha preguntado su opinión sobre los libros, él opina que son inútiles y que nunca los ha leído porque están prohibidos, tiene mejores cosas que hacer y no le interesan. También se pregunta sobre la verdadera historia de los bomberos, lo cual le parece una tontería porque las casas siempre habían sido construidas a prueba de fuego. Clarisse también le cuenta que es maestra que está en fase de prueba. Posteriormente, nos muestra la relación que tiene Montag con su mujer y lo obsesionada que está por la televisión y la cantidad de pastillas que toma. Él le comunica sobre su ascenso, pero no parece importarle. En su trabajo, al día siguiente, se rumorea sobre su ascenso. Además de quemar libros, Montag también enseña a los aprendices a encontrar libros. En ese mismo momento el jefe del cuerpo lo llama a su despacho para hablar acerca de su ascenso. Al jefe le sorprende que sólo tenga instalada una pantalla mural. Al llegar a casa se encuentra con su esposa desmayada en el suelo del baño y llama inmediatamente a urgencias y enseguida vienen dos personas que le realizan un lavado de estómago y le avisan que al día siguiente despertará con mucha energía y hambre. Al día siguiente, Montag le intenta contar lo que ocurrió anoche, pero su mujer no para de interrumpirlo y prefiere no contárselo. Su mujer le regala una cuchilla de afeitar nueva para celebrar algo de lo que no se acordaba (su ascenso). Al día siguiente, cuando Montag toma el tren puede observar la falta de contacto físico que tienen algunas personas y se acarician a sí mismos. Linda en ese momento ve la televisión y se muestra a un hombre que tenía el pelo largo y los policías se lo cortan a la fuerza. Cuando Montag llega a casa, Linda ya tenía hecha la cena. Montag se apresura y trata de esconder un libro que trajo. Más tarde, cuando se van a dormir, Montag se levanta, prende la televisión para tener luz y poder leer algo de lo que ponga en el libro. El libro que lee es “la historia personal de David Copperfield”. Al día siguiente, Clarisse trata de “encontrarse” con él aposta. Ellos entran a un establecimiento y Fabián, un compañero del cuerpo de bomberos los ve entrar a un 2 establecimiento. Allí ella le cuenta que ha sido despedida del colegio, pero a través de la ventana, observan a un hombre que trata de delatar a alguien. Después, Clarisse llama al cuerpo de bomberos y les dice que no se encuentra bien y así la puede acompañar al colegio. Ellos van juntos y Robert, un niño de la escuela, sale asustado al verlos. Ella supone que se ha asustado por el uniforme de Montag. Después, sale llorando de la escuela y Montag le comenta que cuando sea ascendido irá hablar con el director. Ella ve ilógico que un hombre como él desempeñe el papel de bombero. Él le comenta que la noche anterior se había leído un libro. Transcurrido un tiempo, Montag lee libros en la cocina y Linda lo encuentra leyendo pero él no sabe que lo había visto hasta que trata de sacar unos libros del aire acondicionado y se le caen. Montag va al baño y le explica que los libros son igual que su pantalla mural. Después le pregunta que si recuerda dónde y cuándo se habían conocido y ella le responde que no. Al día siguiente,Fabián le pregunta si Montag ya se había recuperado, pero él le responde que no había estado enfermo. Además, Montag ya no podía subir por la barra vertical en el cuerpo de los bomberos y su jefe se da cuenta de eso y le pregunta desde cuando bajaba por las escaleras, pero sin respuesta. La casa en la que deben hallar los libros escondidos se encuentran con una mujer y se quejan con el incumplimiento de su tarea por parte de los policías que habían dicho que no había nadie en casa. De repente, el jefe de bomberos descubre una biblioteca secreta y allí le cuenta la opinión que tiene de los libros. Montag se lleva un libro, Fabián le ve, pero no se lo dice a nadie. Ellos deciden quemar la casa entera al haber tantos libros en ella. La mujer se niega a alejarse de sus libros y les prende fuego quemándose con éstos mismos. Al llegar a casa, Montag le cuenta a su mujer y a las amigas de su mujer lo ocurrido y ellas no le creen. Él les lee un libro y una de ellas sale llorando, su mujer se enfada con él porque ahora no tendrá amigas que se quieran relacionar con ella. Montag tiene pesadillas con esa mujer y su mujer no puede dormir porque él no para de revolcarse. Esa misma noche, a casa de Clarisse llegan los bomberos, ella se escapa, pero su tío es detenido. Al día siguiente, Montag viene a buscarla, pero ve que las ventanas y la puerta de su casa están tapadas con tablas de madera. Le pregunta a una vecina si sabía dónde estaban, a lo que ella respondió que se los habían llevado. También le muestra que su casa no tenía antenas. Montag entró al despacho del jefe de bomberos, tratando de ver si habían detenido a Clarisse, pero los informes le acababan de ser entregados al jefe. Éste lo 3 descubre en su despacho, pero no sospecha nada y le muestra los informes. Se pensó que Montag quería ocupar su casa. Después, se bajó del metro en su parada y se encontró con Clarisse que debía encontrar un papel con las direcciones de los amigos de su tío, de quiénes son y dónde se ocultan para después destruirlo. Montag le ayuda y lo queman. Ella le explica que va a escaparse con los hombres-libro y le explica cómo podrá llegar en caso de que lo necesite. Él le cuenta su plan de esconder un libro en casa de cada uno de sus compañeros para destruir el sistema por dentro, pero no lleva a cabo ese plan. Al día siguiente decide renunciar a su empleo y el jefe de bomberos le pide efectuar su última misión. El coche de los bomberos llega a casa de Montag y se encuentra con su mujer saliendo con maletas. Montag recibe el lanzallamas y él decide quemar toda la casa y cuando el jefe de bomberos trata de quitarle su libro favorito también lo quema a él y posteriormente escapa. Él se escapa según las instrucciones de Clarisse y llega al fin de las vías del tren donde descubre una sociedad compuesta por los hombres-libro. Ellos, a su llegada, ya sabían quién era y le muestran un programa de televisión en el que se detiene y se ejecuta a un hombre muy parecido a Montag. A las personas que viven en esa sociedad se les conoce por el nombre y el autor del libro que lo había escrito. Cuando se presentan algunos de éstos, aparece un hombre que se sabe el libro “Las crónicas marcianas” de Bradbury (el autor del libro original en el que se basa la película). El protagonista trata de aprenderse el libro que se había traído (“Cuentos de misterio y de imaginación” de Edgar Allan Paul). Se lo ha de aprender porque lo deben quemar. También se muestra a un abuelo recitando un libro a su nieto para que se lo aprenda. La película acaba con un final abierto. Rasgos psicológicos de los personajes. 4 - Montag: es el protagonista. Está casado con Linda. Es bastante callado y reservado, aunque si alguien le molesta, no duda en usar los argumentos para ganarle la discusión como con Linda cuando le intenta coger los libros (según la historia original, ella le robó algunos libros para quemarlos y en la película no se muestra) o con sus amigas cuando discuten frente a la televisión. A lo largo de la película, cambia su opinión sobre los libros y la persona que lo incentiva al cambio es Clarisse. Pasa de tener una opinión negativa de los libros a usar la mayor parte de su tiempo para leerlos, incluso de noche y, al final, aprenderse uno de memoria. A veces, parece un poco frío y seco, pero esto no es por la falta de sentimientos, sino por el sentido desarrollado de la racionalidad. Trata de evitar conversaciones inútiles y/o vacías y, por eso, no ve la televisión ni tampoco habla con sus compañeros, salvo con el jefe, normalmente acerca del aumento o de algo relacionado con los libros. El asesinato del mismo no pareció afectarle en absoluto. - Clarisse: es la persona que Montag conoce en el tren y que vive cerca de éste. Ella se interesa por su trabajo, al igual que se preocupa por el suyo. Ella es una profesora de escuela, pero sus métodos no son apoyados por sus compañeros de trabajo, según lo que le cuenta al protagonista. Ella es la que le hace reflexionar acerca de su trabajo hasta que él se plantea dejarlo además de otras razones. En el libro original ella tenía 17 años para el momento en que se conocieron, pero en la película tiene 20. Ella es bastante habladora, aunque las cosas que dice sí le interesan a Montag. A lo largo de la película forman una amistad bastante fuerte en la que ambos saben que leen libros y no se delatan entre sí. Además, ella le cuenta dónde encontrar a la sociedad de los hombre-libro cuando si la llegase a necesitar. Su tío, probablemente, sea el responsable de que le gusten libros y además en su casa no tenían antena, y, por tanto, no veían la televisión como el resto de sus vecinos. - 5 Linda: es la mujer de Montag. El trabajo de su esposo no parece importarle mucho. En la película no se muestra que tenga trabajo. Su concepto de familia está muy relacionado con el hecho de estar pegado a una pantalla, tanto que, de hecho, en la única reunión social que tiene, sus amigas y ella están pegadas a la televisión. Ella es bastante habladora, pero la mayoría de sus conversaciones no tienen importancia para Montag. Ella hace uso de las píldoras y abusa de éstas, una de ellas es un estimulante y la otra un tranquilizante. No comparte la opinión de su marido acerca de los libros, no los soporta y le dan miedo. Tampoco se acuerda de dónde se habían conocido ni cuándo. Cerca del final de la película su opinión sobre los libros es tan peyorativa que le da un ultimátum a Montag, o ella o los libros al cual, él es indeciso. Más tarde, lo delata y se escapa de casa con una maleta. - Jefe de bomberos: se conocen pocas cosas de él, pero se ve que él no tiene otras intenciones que cumplir correctamente con su deber y recompensará a aquellos que lo realicen correctamente. Es por eso que le ofrece un ascenso de sueldo a Montag al principio de la película y que le moleste que quiera renunciar al cuerpo casi al finalizar la película. También menciona constantemente sus medallones y una vez que un bombero le dice que ya tiene uno, de cierta forma se decepciona. Desconozco la razón por la cual tienen tanta importancia para él. Además, se ilusiona cuando ocurre algo inesperado en el trabajo, por ejemplo cuando descubre la biblioteca secreta, ya que la última vez que vio una así de grande fue cuando era un aprendiz y no estaba capacitado aún para usar el lanzallamas. Parece tenerle cierto cariño al protagonista porque lo trata mejor con respecto a los demás bomberos, muchas veces busca conversar con Montag, aunque el protagonista no comparte muchas opiniones con él y se lo oculta o tan sólo le escucha. Dice que le cae tan bien porque Montag es callado. Desgraciadamente, al final de la película, Montag se ve obligado a quemarlo vivo cuando éste le saca una pistola y trata de detenerlo. Descripción de cómo se presenta la sociedad futura. 6 Se presentan bastantes avances tecnológicos bastante innovadores con respecto a la época que fue escrito el libro, e incluso, grabada la película. Se muestra un tren, que de alguna forma está enganchado a una estructura que está arriba suya y gracias a la cual se desplaza. También aparecen humanos con unos aparatos que les permiten volar y con una especie de cámara o visor que les permite observar mejor el terreno. Además, la televisión presenta un teatro interactivo que funciona con alguna especie de reconocimiento facial y/o de voz. Pero en esta sociedad, por muy avanzada que esté tecnológicamente, está bastante atrasada social y culturalmente. Los libros están prohibidos, por tanto no tienen tanto conocimiento acerca de su pasado, las personas son menos sociables y les falta contacto físico con otros seres humanos. Algunos, para sofocar la infelicidad hacen uso de pastillas que sólo acaban con ella durante períodos cortos de tiempo. Los libros están prohibidos y la misión de los bomberos es encontrar y destruirlos porque, según la opinión del jefe de bomberos, hacen infelices a las personas porque al comparar su vida con las novelas, sus vidas parecen bastante aburridas y de ésta forma, las personas que los leen son infelices y antisociales. La pantalla mural representa el máximo entretenimiento de cada ciudadano y de sus familias. Obviamente, los medios están manipulados y las amigas de Linda se reúnen a su alrededor para conversar de hechos irrelevantes. Supongo que a sus amigas las puede considerar como familia, junto con su marido Montag. Ellas no saben dónde se encuentran sus esposos. Según lo que les fue contado, están en una especie de guerra y tampoco parece importarles, pero ellas no conocían a ningún hombre que haya muerto en ellas. Por esta misma razón viven en un mundo idealizado y no creen en lo que realmente puede estar ocurriendo en la realidad. Esta sociedad la podemos comparar a un régimen dictatorial porque las personas han de ser muy independientes, y en caso de realizar alguna actividad mal vista por el gobierno, deben tener cuidado incluso con sus familiares para no ser delatados al gobierno. La única detención que se produce es la del tío de Clarisse y sucede por la noche como en este tipo de regímenes. Al no haber libros, el conocimiento se transmite en forma de imágenes, ya sea en revistas, en televisión, en los manuales de estudio… El pensamiento del capitán de los bomberos acerca de los libros y la felicidad. 7 El capitán de los bomberos los considera una perversidad. Su pensamiento acerca de los libros se revela en la escena donde encuentran la biblioteca secreta. Él afirma que los libros no dicen nada. De las novelas opina que hacen infelices a la gente porque los que las leen quedan insatisfechos con su vida al compararla con la de un personaje ficticio. Opina que los libros de filosofía son aún peores porque en cada uno de ellos se afirma la razón del autor frente a los demás filósofos. Éstos van por modas porque los de un siglo dicen que el destino de los humanos está escrito, los del siguiente disponen de libertad para elegirlo. De las biografías dice que va de hombres muertos, que al principio escribían para expresarse a sí mismo, pero posteriormente del 2o o 3er libro escribían para aumentar su fama y fortuna, destacarse por encima de los demás y poder despreciarlos. Menciona que un premio de la crítica pasaría por bueno y afirma que había más de 1200 premios literarios y que cualquiera que escribiese, tarde o temprano, recibiría uno. Él opina que la felicidad se alcanza si todos están al mismo nivel y deben quemar los libros porque una persona que los lee se cree superior a los demás. Los hombre-libro. Los hombre-libro son personas que se aprenden los libros de memoria de que, en caso de que no exista un copia de un libro pueden volver a escribirlo de memoria y están convencidos de que la sociedad futura los va a necesitar. 8 La vida que llevan es de marginación, ya que lo que hacen está mal visto por la sociedad. Ellos han formado una sociedad en el bosque, afueras de la ciudad. Allí la ley no les puede alcanzar y nadie sabe de su existencia. Son tan importantes porque en caso de que desaparezcan todos las copias de un libro, ellos podrán volver a escribirlo y de esta forma transmitir su conocimiento a futuras generaciones. Aunque en la vida real es muy difícil la existencia de una persona cuya memoria puede almacenar las palabras que contiene un libro de forma exacta, todas las personas que componen esta sociedad se sabe un libro de memoria y se presentan por el nombre y el autor de éste. Algunos ejemplos de éstos son: - La República de Platón. - Alicia en el País de las Maravillas. - El problema judío de Jean-Paul Sastre - Las crónicas marcianas de Bradbury ¿Crees que desde 1953 nuestra sociedad ha avanzado hacia una sociedad sin libros? La sociedad de ahora ha reducido su lectura de libros y existen varias razones de este hecho. Una de éstas es el aumento de formas de entretenimiento en la 9 sociedad: los medios de comunicación ofrecen las horas de entretenimiento que quieras y puedes elegir la temática. Además, los métodos de conocimiento convencional resultan ser más aburridos debido a que se requiere de menos esfuerzo mental en ver un vídeo ilustrativo que te explica acerca de un tópico que un libro, cuya información es presentada de forma densa y con palabras (a veces) difíciles de entender. Por esta regla de tres es porque los periódicos y la prensa escrita ha pasado a un segundo lugar tras los medios de comunicación. Otra es que ahora las actividades de entretenimiento son más accesibles a nivel general debido al progresivo aumento de salario a lo largo de los años: los padres de un niño de ahora pueden llevar a un niño a deportes extraescolares, aunque sean de pueblo. Pueden coger el coche y llevar al niño a la ciudad, o, si el pueblo es lo suficientemente grande, contará con un determinado número de equipos de diferentes deportes. Pueden permitirse comprarle un móvil y, algunos, otras tecnologías como las consolas de videojuegos. Todas estas razones o formas de entretenimiento no existían en las décadas anteriores: algunos padres no podían permitirse comprar un balón, los avances tecnológicos no pasaban de un televisor. Frente a las pocas alternativas de pasar el tiempo, la gente recurría a la lectura. Todos estos factores influyen en el avance de una sociedad “sin libros”, aunque éstos no estén prohibidos, de hecho, podemos acceder a cualquier libro que se haya escrito por vía internet, ya sea en digital o encargarlo a casa en formato físico y no lo hacemos porque no nos interesan y, según nosotros, existen formas mejores de pasar el rato. ¿La cultura de la imagen matará a la cultura impresa? En mi opinión no, no lo hará, porque una imagen nunca será capaz de explicar con el mismo detalle lo que un texto puede. Por ejemplo, es imposible que yo consiga entregar este trabajo con sólo imágenes y esperar que el profesor interprete la información que yo he querido decir de forma correcta. Otro ejemplo es tratar de 10 explicar el significado de una palabra compleja, poco común, a base de una imagen, sobre todo si no es un objeto físico, sino un concepto como lo podría ser libertad o felicidad. Es decir, una imagen nunca podrá sustituir la forma que tenemos de expresarnos. El único ámbito donde podría llegar a competir la imagen frente al texto es en el ámbito de manuales o instrucciones, en los que es muchas veces más fácil de entender qué hay que hacer con imágenes que con palabras. Un ejemplo de esto son las instrucciones de los Legos, que no tienen texto y explican cada movimiento que se ha de realizar en forma de pasos. Eso sí, la cultura del vídeo está bastante más avanzada con respecto a ambos. La cultura del vídeo sí podría llegar a sustituir a la cultura impresa. De hecho, en youtube podemos encontrar vídeos que nos recitan un libro, sin la necesidad de que nos tengamos que someter a la dificultad de la lectura como el propio proceso que lo requiere. Además, las instrucciones son más fáciles de entender en formato de vídeo que en texto, porque cada paso además de ser mostrado es explicado. En caso de que la cultura impresa fuese sustituida por la cultura de la imágen supondría una gran pérdida de contexto y significado. Será más difícil por parte de los autores hacer que sus “visores” los entiendan de la forma correcta, sobre todo cuando se tratase de aspectos abstractos designados por el ser humano y sólo propio de su propio entendimiento para describir la realidad. La primera transformación que supondría es la pérdida de palabras complejas y de su significado como “loanza”, aunque esto ya sucede en la actualidad debido a la escasa o nula vez que oímos estas palabras, pero siguen existiendo. Otras serían una pérdida de expresión lingüística y poética, pero mejorarán la posición del arte de la imágen, ya que se necesitarán más pintores y editores y personas que sepan ejercer trabajos relacionados con el mundo de la imágen. En el ámbito escolar, no podríamos dar las asignaturas que damos (o por lo menos no de esta forma) porque todas dependen de textos para transmitir la información y de un mínimo de capacidad expresiva del alumno para poder entender la información y poder hacer su uso. Obviamente dejarían de existir los libros con texto y, por lo tanto, todas las asignaturas perderían su parte teórica o ésta deberá enseñarse de otro modo, y si, desconocemos la teoría, no podremos llevarla a la práctica. Es decir, toda esta situación generaría digresión por parte de todas las personas jóvenes que componen la sociedad sin libros, aunque, si se llegase a dar una situación en la que la teoría sí pudiera ser recordada por los alumnos en el momento 11 de su explicación, éstos tendrían una capacidad de memorización y atención mayor que sus anteriores. En conclusión, yo opino que hay más desventajas que ventajas y, por tanto, la sociedad estaría condenada a una menor inteligencia en promedio, lo cual se vería reflejado en la misma y en sus actividades. La existencia de grandes poetas y pensadores estaría suprimida o condicionada a que éstos tengan una capacidad de habla y de argumentación sobresalientes, pero en caso de tener alguna inseguridad, no podrán iluminarnos la mente. 12