REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO. COORDINACIÓN LOCAL DE EXTENSIÓN ACADÉMICA-GUANARE. PROFESOR: Dr. Elys Rivas. PARTICIPANTE: CURSO: Diplomado Docencia Universitaria Escorcha Carlez MÓDULO: Teorías Pedagógicas de la Educación. C.I 20.965.351 SECCIÓN 1-2022. Guanare, Julio de 2022. INDICE. INTRODUCCION. La sociedad, atraviesa por un profundo cambio a nivel general, la pérdida de los valores fundamentales de la familia como institución primaria, padres cada días más ocupados, niños y jóvenes inmersos en la tecnología, con “niñeras digitales” haciendo el trabajo de los padres; que están cansados y agobiados por el extenuante ambiente en el que se desenvuelven, el desapego del hombre de sus principios cristianos, y el consumismo material, son unas de las premisas fundamentales, que han contribuido al deterioro de los verdaderos valores. Por su parte, la tecnología, crece a pasos agigantados, inundando el mercado con cualquier tipo de aparatos digitales, que están al alcance de un alto porcentaje de la población. Esto, no solo afecta al entorno familiar, sino que traspasa la barrera y crea severas grietas tanto en el ámbito social, como en el sistema educativo. El bajo rendimiento escolar, la falta de interés del estudiante por las cátedras que cursan, chicos cada vez más vulnerables, carentes de personalidad y totalmente inestables emocionalmente, cien por ciento digitales, inmersos en el mundo tecnológico, son los que a menudo se encuentran llenando el aula de clases. Donde el ambiente escolar se ha vuelto una verdadera guillotina, un campo de batalla, donde cualquier cosa que se diga o se haga puede ser usada en contra. Donde el docente, debe valerse de cualquier herramienta para captar la atención de su grupo de clases, creando estrategias que le permitan combinar la educación tradicional con el modo virtual. El presente ensayo, dará un enfoque, sobre esta problemática que afecta no solo las aulas de Venezuela, sino también a nivel mundial. Porque ciertamente la tecnología, la educación del tercer milenium, la educación a distancia, son fundamentales de esta nueva era, pero más allá de ello, ha repercutido en ciertas ocasiones en la forma en que los chicos de esta era digital, conciben el mundo, teniendo patrones de pensamiento y de conductas, que alertan cada día más al sector educativo, siendo el Bullyng una de sus principales consecuencias. ¿Qué está pasando? ¿En que se está fallando? ¿Es que acaso la tecnología es mala influencia para estos jóvenes? https://www.etapainfantil.com/ninos-ausencia-valores DESAFIO DEL DOCENTE FRENTE A UNA GENERACION CRISTAL. En la actualidad, los niños están en contacto directo con mucha información y los padres, deben tener aún más estrategias de crianza para poder protegerles de las informaciones que son poco adecuadas y para que sepan entender las que reciben de manera crítica. Lo que no puede faltar en la vida de los hijos son los valores que les debemos enseñar porque hay demasiada ausencia de los mimos y es necesario recuperarlos. Los objetivos generales son, por un lado, brindar un marco teórico que permita comprender cómo son y cómo aprenden los estudiantes de las nuevas generaciones; por el otro, brindar una serie de estrategias pedagógico-didácticas que pueden orientar la labor del docente que se desempeña en el nivel superior del sistema educativo, con las que pueda promover la motivación y las estrategias cognitivas que forman parte del aprendizaje autorregulado. Tal como lo describe el Dr. Elys Rivas, “ Nacimos en el siglo XX, fuimos criados con ideas del siglo IXX y vivimos en el siglo XXI”, nos da esto una perspectiva, de que estamos defasados en las eras, en que nos enfrentando ante un verdadero desafio, puesto que no sabemos como abordar a los jóvenes de esta era, llamados milenials, genracion alpha y hasta incluso generación de cristal. El docente en el aula de clases, se enfrenta ante un reto, puesto que tiene en sus manos la difícil tarea de formar jóvenes, que a la luz de los estudios realizados, los han caracterizados como personas que no saben lo que quieren, que no tienen un plan de vida, que su norte es el ahora, que su vulnerabilidad es talm, que cualquier cosa que no sea de su gusto se convierte en una ofensa. Los salones de clase se han convertido en un salón para toamr fotografías, para estalquear personalidades a través de las redes sociales, para llevar la secuencia de lo que es tendencia y lo que está marcando la pauta. Muy alejado de lo que era antes un aula de clases. Frente a esta problemática, que deber hacer el docente, como debe plantearse, como debe comunicarse. Para tener una idea de que es la generación millenials, debemos en primer lugar conocer sus principales características http://www.injuve.es/sites/default/files/cap1_109.pdf s. La denominada generación de los Millennials (1) –también conocida como generación Y-, se refiere a los sujetos nacidos en la última década del siglo XX y los primeros años del XXI. Son la población juvenil del presente (2). Los Millennials son pues, la generación nacida en el tránsito del cambio de milenio y es coetánea a la revolución digital. Representan lo que Prensky (2010) denominó como nativos digitales Como afirma Bernete (2012): “Para los jóvenes actuales, usar Internet o el SMS es algo tan natural como para sus padres ver televisión o para sus abuelos escuchar la radio. Sabemos que cada generación y cada grupo social “naturaliza” las tecnologías que tiene a su alcance e intenta sacarles partido” (p. 98). La información en sus múltiples formas (oral, textual, hipertextual, audiovisual, icónica, auditiva, multimedia...) es la materia prima de nuestra existencia moderna. Este tiempo actual del siglo XXI ha sido etiquetado como la era o sociedad informacional y/o del conocimiento, entre otras razones, porque los sujetos de las sociedades urbanas estamos inmersos en un medio ambiente o ecosistema informacional (Dini, Iqani, y Mansell, 2011) que nos inunda de forma diaria. https://blog.up.edu.mx/prepaup/como-educar-generacion-z importante s://webdelmaestrocmf.com/portal/la-educacion-del-siglo- veintiuno-es-la-educacion-que-se-ocupa-del-ser-no-del-saber/ https://webdelmaestrocmf.com/portal/estamos-preparados-para-recibir-lageneracion-alfa/ el profesor del siglo xxi tiene que enseñar lo que no sabe: peter senge https://www.gestiopolis.com/desafios-morales-la-nueva-cultura-digitalensayo/
