UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE UPAMARKA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL DOCENTE DIGITAL” RVM Nº062-2022-MINEDU – PERÚ RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 015-2021-IE-D-UGEL-C. , 11 de mayo del 2021 VISTOS, el informe del COMITÉ DEL PLAN LECTOR 2021 de la IE de CONSIDERANDO: Que, de conformidad con lo previsto en los artículos 13 y 16 de la Constitución Política del Perú, la educación tiene como propósito el desarrollo integral de la persona humana; correspondiéndole al Estado coordinar la política educativa y formular los lineamientos generales de los planes de estudios, así como los requisitos mínimos de la organización de los centros educativos; Que, de acuerdo con el literal a) del artículo 53 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, el estudiante es el centro del proceso y del sistema educativo. Le corresponde, entre otros aspectos, contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientación e ingresar oportunamente al sistema o disponer de alternativas para culminar su educación; Que, mediante Decreto Supremo N° 009-2020-MINEDU se aprobó el “Proyecto Educativo Nacional – PEN al 2036: El reto de la ciudadanía plena” el cual define cuatro propósitos de la Educación que van a organizar la acción en materia educativa en el Perú entre el 2020 y 2036: 1) La vida ciudadana; 2) El bienestar socioemocional; 3) La inclusión y equidad; y 4) La productividad, prosperidad, investigación y sostenibilidad; Que, de conformidad con la R.VM. Nº 273-2020-MINEDU “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica"; Que, de acuerdo con la R.VM. N° N° 062-2021-MINEDU “Disposiciones para la organización e implementación del Plan Lector en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”; SE RESUELVE: Artículo 1.- APROBAR el documento denominado “PLAN LECTOR 2021”. Artículo 2.-REMITIR una copia autenticada de la presente Resolución a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local de ……, para su respectiva inscripción en el Libro de Registros correspondiente. Regístrese, comuníquese y archívese. (Firmado digitalmente) EL DOCENTE DIGITAL Director de la IE I. II. DATOS GENERALES DE LA IE: 1.1 NOMBRE DE LA IE : 1.2 UBICACIÓN : 1.3 DISTRITO : 1.4 UGEL : 1.5 DRE : 1.6 RESOLUCIÓN DE CREACIÓN: R.D. Nº 1.7 CÓDIGO MODULAR : 1.8 MODALIDAD : Educación Básica Regular 1.9 NIVEL : Secundaria de menores 1.10 GESTIÓN : Público 1.11 TURNO : Mañana 1.12 SEXO : Mixto 1.13 POBLACIÓN ESTUDIANTIL : 183 estudiantes 1.14 ZONA : Urbano Marginal 1.15 DIRECTOR : Prof. 1.16 DOCENTES DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN: - Prof. - Prof. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERAL 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.2.1. P 2.2.2. P 2.2.3. M 2.2.4. I 2.2.5. F III. JUSTIFICACIÓN IV. BASES LEGALES 4.1. Ley N° 4.2. Ley N° 4.3. Ley N° 4.4. Ley N° 4.5. R.M. N° 4.6. R.M. Nº 4.7. R.M. N° 4.8. R.M. N° 4.9. R.M. Nº 4.10. R.VM. Nº 4.11. R.VM. N° V. METAS O POBLACIÓN BENIFICIARIA GRADOS Y SECCIONES 1°A 1°B 2°A 2°B 3°A 3°B 4°A 4°B 5°A 5°B TOTAL MUJERES VARONES VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS VII. DESCRIPCIÓN DEL PLAN LECTOR 6.1. ETAPA DE DIAGNÓSTICO Y/O LÍNEA DE BASE TOTAL NIVEL CUANTITATIVO RESULTADOS 2023 PRIMER GRADO % SEGUNDO GRADO % TERCER GRADO % CUARTO GRADO % QUINTO GRADO % PRIMER GRADO % SEGUNDO GRADO % TERCER GRADO % CUARTO GRADO % QUINTO GRADO % Logro destacado Logro previsto En proceso METAS PARA EL 2024 Logro destacado Logro previsto En proceso NIVEL CUALITATIVO: N° ASPECTO 01 COMPORTAMIENTO LECTOR DE LOS ESTUDIANTES (en relación a su escenario lingüístico y el nivel de logro en las prueba ECE). 02 03 04 PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA DE LOS DOCENTES (Anexos A y B) PRODUCCIONES ORALES Y ESCRITAS DE LA COMUNIDAD (Anexo C) SITUACION DE LOS MATERIALES DE LECTURA (Anexo D) FORTALEZAS DEBILIDADES 05 06 SITUACIÓN DE LOS RECURSOS (Anexo D) SITUACIÓN DEL ESPACIO DESTINADO PARA LEER (Anexo D)| 6.2. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ACTIVIDADES M A M CRONOGRAMA J J A S O N D RESPONSABLES Reunión de coordinación y organización Recojo de información (Línea de base y/o Diagnóstico) Sistematización del diagnóstico Elaboración del Plan Lector Revisión y aprobación del Plan Lector Sensibilización a la Comunidad Educativa Implementación Ejecución del Plan Lector Monitoreo a la organización, ejecución y evaluación del Plan Evaluación del Plan Lector en función de la línea de base Informe y rendición de cuentas de avances y resultados a la Comunidad Educativa 6.3. ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN 6.3.1 ORGANIZACIÓN DE LOS MATERIALES, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES GRADO MATERIALES DE LECTURA CRONOGRAMA RESPONSABLE Marzo-mayo Junio-julio Profesor del área 1° LA CIGARRA Y LA HORMIGA Agosto-setiembre de comunicación. Octubre-diciembre Marzo-mayo Junio-julio Profesor del área 2° Agosto-setiembre de comunicación. Octubre-diciembre Marzo-mayo Junio-julio Profesor del área 3° Agosto-setiembre de comunicación. Octubre-diciembre Marzo-mayo Profesor del área 4° Junio-julio de comunicación. Agosto-setiembre Octubre-diciembre Marzo-mayo Junio-julio Agosto-setiembre Octubre-diciembre 5° Profesor del área de comunicación. 6.3.2 ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS Y ESPACIOS DE LECTURA PRIMER GRADO MATERIALES DE LECTURA EXPERIENCIAS DE LECTURA ESPACIOS DE LECTURA SEGUNDO GRADO MATERIALES DE LECTURA MATERIALES DE LECTURA EXPERIENCIAS DE LECTURA TERCER GRADO EXPERIENCIAS DE LECTURA ESPACIOS DE LECTURA ESPACIOS DE LECTURA CUARTO GRADO MATERIALES DE LECTURA EXPERIENCIAS DE LECTURA ESPACIOS DE LECTURA QUINTO GRADO MATERIALES DE LECTURA 6.3.3 HORARIO DE LECTURA: VIII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO IX. ETAPA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN X. ANEXOS EXPERIENCIAS DE LECTURA ESPACIOS DE LECTURA Anexo A Cuestionario sobre las prácticas de lectura y escritura de las y los docentes Anexo B Entrevista sobre las prácticas de lectura y escritura de las y los docentes Anexo C Las producciones orales y escritas de la comunidad Anexo D Situación de los materiales de lectura, recursos, y del espacio destinado para leer ANEXO E FICHA DE GUÍA DE LA TERTULIA LITERARIA SOBRE CUENTOS
