Clase 1 Área: Ciencias Sociales Grado:5° Residentes: ● Aragón aylen ● Rodríguez Lucía ● Cruz Sabrina Carácter: Enseñanza-Aprendizaje Tiempo: 80 minutos Tema: La democracia Propósito: ● Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares fomentando nuevos aprendizajes. ● Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la autonomía y su pertenencia a la comunidad local. Objetivo: ● Reconocer la democracia como estilo de vida y forma de gobierno, respeto y compromiso ● Valorar las ideas propias y las de los demás como el respeto ● Estimular el trabajo de producción individual/grupal. Contenidos: ● Democracia como estilo de vida y como forma de gobierno Procedimentales: Identificación de las funciones de cada uno d los participantes de la democracia. Actitudinales: ● Respeto y tolerancia a la opinión del otro ● Interés en la participación de tomas de decisiones del aula. Actividades: Actividad de inicio ● Indagación de saberes previos con respecto a la votación. ● Realizaremos preguntas sobre votar. ● Presentaremos un video sobre votar ● Al terminar la proyección contaremos sobre el video. Actividad de desarrollo Les pediremos que formen 3 grupos dividiendo el total de alumnos en 3 . Cada grupo debe elegir quiénes serán sus titulares y quien los suplentes también, colocar un nombre de un color para diferenciar la lista. ● Les explicaremos que ellos deben realizar una propuesta para mejorar el grado, ya sea la limpieza, los materiales de trabajo, etc. ● Les entregaremos afiches, cartulinas, hojas, Felpones y todos los materiales que ellos necesiten para realizar volantes de publicidad, boletas, es decir Una “campaña”. La campaña sequio su curso, enriquecida por el entusiasmo de los alumnos; cada espacio era aprovechado para comentar Sobre los candidatos o hacer publicidad. ● En todo este proceso estaremos guiando y acompañando a los alumnos y Saldando dudas si se presentan. ● También les entregaremos una fotocopia de un DNI ● Analizaremos juntos cada parte de el DNI e irán completando con sus datos . Actividad de cierre ● Una vez que los alumnos realicen la lista y sus propuestas, y todas las consignas otorgadas pediremos que de forma oral comente su propuesta. Realizándose así un debate. ● Una vez finalizado se dieron por concluidas las campañas y se dio comienzo al correspondiente periodo de "veda electoral" ● Les comentaremos que en la próxima clase realizaremos lo que se conoce como votación. De esa manera daremos por finalizada la clase. Estrategias metodológicas ● Preguntas orientadoras ● Dialogo ● Proyección de videos Recursos didácticos ● Pizarrón ● tizas ● Cartulina ● Afiche ● Felpones ● Tijera ● Plasticola. Evaluación ● Participación activa (pregunta,formula,expresa) ● Realización de las actividades Bibliografía ● N.A.P. (Núcleo de Aprendizaje Prioritario) ● Internet. Video: canal Encuentro La democracia” “Que es votar” Enlace: https://youtu.be/YyXMNt7hlGs Clase 2 Carácter: Revisión Tiempo:80 minutos Tema: EI voto Objetivo ● Reconocer la democracia como estilo de vida y forma de gobierno, respeto y compromiso ● Valorar las ideas propias y las de los demás como el respeto Estimular el trabajo de producción individual/grupal. Contenidos: Conceptuales: ● Democracia como estilo de vida y como forma de gobierno- El voto Procedimentales: ● Identificación de las funciones de cada uno d los participantes de la democracia. Actitudinales: ● Respeto y tolerancia a la opinión del otro. ● Interés en la participación de tomas de decisiones del aula. Actividades Actividad de inicio ● Para dar inicio a la clase, preguntaremos ¿Qué significa votar? ¿Por qué votamos? ¿Cómo se votaba? ¿Que había que tener en cuenta?. gustaría experimentar como se vota?. Luego del dialogo les proponemos el siguiente juego de simulación sobre la votación. Actividad de desarrollo ● Lo primero que haremos será seleccionar 5 alumnos que serán los representantes de la mesa (vocales, presidente de mesa) ● Organizaremos el aula dejando solo 3 mesas con los votos impresos ya de los futuros candidatos (la lista que hicieron la clase pasada), y fuera del aula estarán 2 mesas en las cuales estarán compuestas por los vocales y el autoridad de mesa. ● Luego le pediremos a los chicos que salgan al patio y se formen en orden con su DNI en mano (el cual realizamos la clase pasada), les explicaremos que dé a uno, deben entregar el D.N.I. a los vocales los cuales se encargaran de verificar sus datos y luego les hará entrega del “sobre “firmado para así, ingrese al cuarto oscuro. ● Luego de la salida del alumno, le indicaremos que debe dejar su voto en la urna preparada y se le devolverá su DNI con su comprobante de votación. ● Una vez que ya todos los alumnos hayan pasado a realizar la votación, se hará el cierre de mesa para luego hacer el conteo de votos para así anunciar al candidato ganado. Actividad de cierre ● Finalizada la votación, daremos lugar al recuento de votos. Les explicaremos que en el momento de abrir la urna siempre debe haber un miembro de cada lista para que todo sea lo más transparente posible. ● Una vez finalizado el recuento, tenemos un ganador...Esta información será registrada por los alumnos de manera individual en el cuaderno agenda a través de la copia con sentido para comunicar a otros. ● Puesta en común sobre lo realizado. Estrategias metodológicas ● Preguntas orientadoras ● Dialogo. Recursos didácticos ● Pizarrón y tiza ● Fotocopias ● D.N.I y listas ● Urnas. Evaluación ● Participación activa (pregunta,formula,expresa) ● Realización de las actividades ● Disciplina. Bibliografía ● N.A.P (Núcleo de Aprendizaje Prioritario) ● Internet.
